统编版高中政治-价值与价值观

6.1价值与价值观第六课实现人生的价值第二单元认识社会与价值选择统编版高中政治---价值与价值观全文共17页，当前为第1页。总议题

树立正确价值观，实现人生价值

统编版高中政治---价值与价值观全文共17页，当前为第2页。议题一

“我”有价值么？统编版高中政治---价值与价值观全文共17页，当前为第3页。第一书记：黄文秀统编版高中政治---价值与价值观全文共17页，当前为第4页。①初到百坭村，为了更好地与村民沟通，黄文秀虚心跟村干部学习当地的桂柳话。最终能顺利和村民交流。一、人的价值②她还积极鼓励村民种植杉木、砂糖橘、枇杷等，发展本村产业；又联系云南、贵州等外省大果商来收购。她还帮着建立电商服务站，为30多户贫困户销果创收。③她计划在村里办个幼儿园，联系北师大师生来调研。今年9月，文秀幼儿园正式开学，老师们迎来了首批入园的110多名孩子。④黄文秀的墓碑前，有一块由大理石板刻就的《扶贫日记》。日记上，铺满鲜花，那是她生前同事、朋友和陌生人赠予的。统编版高中政治---价值与价值观全文共17页，当前为第5页。课堂讨论：请同学们按照分组自由讨论，从自身出发，你对于黄文秀的事迹有什么看法？由组长代表发言。要点：1、你认为黄文秀的行为具有价值么？具体有哪些价值？2、是什么影响着她做出这种选择，去实现自身的价值呢？统编版高中政治---价值与价值观全文共17页，当前为第6页。一、人的价值1、人的价值

人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要。（评价标准）内容个人对社会的责任和贡献（贡献）（社会价值）社会对个人的尊重和满足（索取）（个人价值）人是价值的创造者人是价值的享受者首位从属地位统编版高中政治---价值与价值观全文共17页，当前为第7页。区分：物的价值与人的价值的区别物的价值事物的属性人的需要满足人的价值人的属性他人、社会的需要满足满足一、人的价值统编版高中政治---价值与价值观全文共17页，当前为第8页。2、价值一、人的价值

哲学上的价值含义：是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。特征：具有高度的概括性和普遍性。思考：哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系？共性与个性，一般与个别的关系。统编版高中政治---价值与价值观全文共17页，当前为第9页。一心为民，把扶贫路当作长征路。一个黄文秀倒下了，还有千千万万个“黄文秀”站起来了，用自己的力量为他人、为国家、为民族、为社会做出贡献。”统编版高中政治---价值与价值观全文共17页，当前为第10页。二、价值及其导向作用1、价值观的含义

价值观：们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点。2、价值观的导向作用

在黄文秀身上，你看到价值观发挥了什么作用？统编版高中政治---价值与价值观全文共17页，当前为第11页。区分：价值与价值观的区别和联系关系价值价值观区别内涵一事物所具有的能满足主体需要的积极功能和属性。价值观则是人们对事物价值的总的看法和根本观点。范畴属于社会存在范畴，是客观的。属于社会意识范畴，是主观的。联系人们在认识各种具体事物的价值的基础上,会形成对事物价值的总的看法和根本观点,这就是价值观。二、价值及其导向作用统编版高中政治---价值与价值观全文共17页，当前为第12页。议题二

“我”该如何实现自身价值？统编版高中政治---价值与价值观全文共17页，当前为第13页。衢州常山渡口社区项目依托宋诗之河、古县印记、山水景观、多彩市井等资源禀赋，通过未来社区创建和数字社会先行先试，系统解决百姓生活痛点，聚焦“宋风灵韵”、“数字新街”、“智慧E养”三大特色，营建一幅“古渡新街诗居未来”的美好生活画卷，成为全省诗路文化带上的诗居新明珠，最民生最市井的人民社区新样版。三、培育和践行社会主义核心价值观统编版高中政治---价值与价值观全文共17页，当前为第14页。三、培育和践行社会主义核心价值观

请同学们自主思考：若你是常山未来社区的管理人员和居民，你打算为建设未来社区做些什么？要点：社区的环境、人口、设施、氛围等方面。统编版高中政治---价值与价值观全文共17页，当前为第15页。小结：价值观的导向作用原理及方法论：【原理】价值观对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用；价值观是人生的重要向导，正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用，错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用；价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。【方法论】树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观，倡导社会主义集体价值观。统编版高中政治---价值与价值观全文共17页，当前为第16页。6.1价值和价值观价值及其导向作用人的