高考地理答题技巧参考

高考地理答题技巧参考高考将至，2019年高考将于6月7日如期实行，以下是一篇高考地理答题技巧，具体内容点击查看全文。一、单项选择题高考的单项选择题从形式上看分单一和连锁题(组合题)两类。近些年，以图表或材料作为信息载体的专题类试题呈不断加强的趋势，试题往往抓住某一个点进行深层次挖掘，或是围绕一条线顺藤摸瓜，层层设问，或就某一个区域进行多角度透析。解答单项选择题要做到心细、眼准，也要做到题后反思。1.读懂题干含义，对于连锁题(组合题)先通读一遍，以获得全面的整体的印象，可加深对题意的理解。在解连锁题时，往往第一题的解答最为关键，若解答错误可能会影响到后续问题。相反，若在解答后续问题时感到无从下手时，则需反思第一步的选择是否有误。2.看清题干表述。如题干中有错误的是最不行能的是时切忌答成正确的是或可能的是如题干中要求据图中信息则对那些表述正确但无法从图中获得的选项予以解除。另外，从题目中找出对解题帮助最大的关键字，或者隐藏在题中的必要解题信息，这是正确解题的关键。3.解读图表信息。首先，要明察慎审，理解题中图表信息所要表达的地理现象或原理。其次，通过精筛细选，选对解题有效的关键信息。再次，通过巧思妙算，解除无效数据和干扰选项。有些图表信息量大，在解题时可依据题意大胆取舍，并在有效数据的计算中采纳约数、估算等方式，以提高解题效率。二、双项选择题在地理单科卷中，双项选择题每题3分，单题分值超过单项选择题，而从阅卷状况看，双选题错误率较高。从答案组合状况看，双项选择题有六种组合，而单项选择题只有四种，因此双项选择题的难度相对较大。要顺当解答双选题，解题技巧特别重要。1.运用解除法。在双选题中运用解除法比在单选题中更干脆有效，解除选项中两个明显错误的答案，正确的选项就水落石出。2.对选项进行分类组合。将四个选项依据不同的分类标准分别分成两组，再比照题意确定一组最佳的选项。3.对于难以取舍的选项，适当运用量化法提高标准法和降低标准法来确定最终的答案。量化法就是对选项的精确率作综合的评估，提高标准法和降低标准法须要考生依据对题意的符合程度设立一个较高或较低的指标，最终筛选出所须要的答案。三、学科内综合题无论是文综卷，还是地理单科卷，综合题的分值高，综合性强，对学生的学问敏捷应用和实力要求高，因此答好综合题是地理取得高分的关键。解答综合题须要留意以下几点：一是细审题。从高考阅卷的反馈信息看，学生审题不清导致失分的现象特别严峻。在急于答题的心理影响下，考生匆忙审题，结果答非所问，事倍功半。如2019年海南地理卷第21题，这道题要求考生应用统计资料来分析问题，但考生的实力特别有限，部分考生在答题中只排列统计数字，没有结论，或者用统计数字把结论说错造成失分。细审题，就是要变更以往那种答题时间多，思索时间少的状况，在审题时看清关键字，明确所问的问题，思索解题的思路和答题的方向。二是查信息。在解答综合题时，往往须要应用材料及图表中供应的信息。擅长利用材料和图表的信息，可以在答题时有章可循，事半功倍。擅长在图表和材料中提取有用信息，这是学生实力的一种体现，也是高考命题所关注的。相反，在答题中若没有用到材料和图表中供应的大量信息，可以推知答案是有漏洞的。在地图中查信息，一要探讨图名，二要探讨图例，三要探讨图中地理事物的相互关系。若是统计图表，则既要探讨总体特征和总体趋势，也要探讨差异性。在曲线图中特殊要留意曲线的节点和折点。三是勤迁移。高考留意实力的考查，地理学科考查的核心是考生运用地理学问分析具体背景材料的实力。在新的问题情境中应用旧的学问点进行解答，这须要良好的学问迁移实力。良好的学问迁移实力不仅须要在平常加强训练和反思，也要求学生有很好的地理学问基础。若地理原理驾驭不扎实，则应用原理睬缺乏敏捷性，考生必定会出现思维混乱，随意回答的现象。如2019年全国文综卷Ⅰ40(3)小题，由于对有利于城市区位选择的自然因素驾驭得不扎实，考生全答对的较少。另外，由于学问驾驭得不坚固，学生在答题时会出现张冠李戴的现象。这些都要求考生在夯实基础方面下苦功夫，同时将相近、相邻的地理概念、原理弄清晰。四是善表达。很多考生在考试结束后自我感觉良好，但成果不佳，缘由在于文字表述不当。主要表现在答题不完整、答题缺乏逻辑性、地理术语运用不当、出现错别字等。培育考生的文字表述实力，须要在平常复习中有针对性地加强训练。一要培育学生的发散性思维，诱导他们在答题时点化，留意不同的角度;二要培育考生的逻辑思维，并将思维过程用文字表述。如问水资源缺乏的缘由，若只答降水少，一方面是缺乏完整性，因为水资源缺乏还有用水量增大、水污染等因素，另一方面是缺少逻辑性，因为降水不属于水资源，水资源指陆地的径流。对学生的地理术语运用不当及大量的错别字，须要在平常养成一种严谨、一丝不苟的学习习惯。四、跨学科综合题跨学科综合试题是对学生综合素养的考查，要解答此类试题，学生首先要有敏锐的视察力，分析和区分每一小题所属的学科;其次，学生要调动储存的本学科学问进行迁移作答。在跨学科综合题中，往往以某一地理或政治热点事务为背景，在复习中应充分关注这方面