中班科学教案冬天

中班科学讲课方案冬季中班科学讲课方案冬季/中班科学讲课方案冬季中班科学讲课方案冬季【篇一：中班《冬季是什么》活动设计】冬季是什么活动目标：1、欣赏散文，认识一些小动物的过冬方式。2、试一试说出小动物的话语，并用简单的句子描绘动物的过冬方式。3、感觉散文的优美。活动准备：1、散文中各样动物胸贴。2、多媒体课件。活动过程：一、讲话激趣，活动导入师：今天徐老师给小朋友带来了一副很美的图画，请小朋友说说看到这幅画，你会想到这是什么季节呢？师：你们喜欢冬季吗？为什么？这么冷的冬季，小动物们的冬季又是怎么样的呢？今天徐老师就把小动物过冬的方式编成一首好听的散文诗，散文诗里会告诉你动物是怎样过冬的，散文诗的名字叫《冬季是什么》。（教师边操作课件边读散文）二、激励幼儿回想散文中小动物说的话教师：方才老师读的散文中都出现了哪些小动物呀?小结：散文中都出现了这些小动物：小熊、大雁、绵羊、小蚂蚁教师：在老师方才读的散文中，青蛙、小熊和蛇说了什么呀???小结：青蛙、小熊和蛇说：“冬季呀，就是在树洞里美美地睡一觉，等到春风吹来的时候，再醒来找东西吃??”教师依次提问：燕子、杜鹃和大雁是怎么说的？松鼠、兔子和绵羊又是怎么说的？小蚂蚁是怎么说的？幼儿一同学说动物们的回答。教师：现在你们知道动物是怎样过冬的了吗？总结：青蛙、小熊和蛇过冬的方式是冬眠，燕子、杜鹃和大雁飞到南方过冬，松鼠、兔子和绵羊换毛过冬，小蚂蚁存储食品过冬。三、幼儿跟从教师共同朗诵散文，发现语言中的叠词1、教师：我们一同来说一说这篇优美的散文，感觉一下散文的优美吧。(在幼儿跟读散文的过程中，教师在有小动物说话的地方用留白、等待的方法让幼儿自己试一试念散文。)2、教师让幼儿理解并用动作表现“美美地、厚厚的”。3、教师提问。①小熊美美地睡一觉是什么样子的呢?(让幼儿用动作表现出来。)②那你们想一想：绵羊穿上厚厚的毛大衣是什么样子的呢?(让幼儿用动作表现出来。)4、教师引导幼儿发现语言中的屡次性。教师：你们发现这些小动物们说的话有什么地方是同样的吗?(幼儿发现“冬季呀，就是??”的句式，并描绘小动物们说的话。)5、幼儿表演。请幼儿分红四个小组，分别担当不同样样角色来表演。四、活动延长：教师：小朋友，你们感觉冬季是什么呢？除了这些，冬季仍是什么呢？让我们一同出去找一找、看一看吧。活动反省：附：散文诗《冬季是什么》青蛙，小熊和蛇说：“冬季呀，就是在树洞里美美地睡上一觉，等到春风吹来的时候，再醒来找东西吃??”燕子，杜鹃和大雁说：“冬季呀，就是飞到暖和的南方，度过一个畅快的冬季，等到春暖花开的时候再飞回北方??”松鼠，兔子和绵羊说：“冬季呀，就是换上一件厚厚的毛大衣，暖温暖和地过日子??”小蚂蚁说：“冬季呀，洞里有秋天搬回的好多好多的食品，能够美美地享受??”【篇二：幼儿园中班科学讲课方案：小动物怎样过冬】活动目标：1、向幼儿介绍动物过冬的不同样样方式，扩展幼儿的知识。2、帮助幼儿认识动物与季节的关系。3、激发幼儿研究动物生活的兴趣。活动准备：每人小动物卡片五张；幼儿用书画面“它们怎样过冬（一）（二）”活动过程：1、引导幼儿谈论动物过冬的不同样样方法。“现在是什么季节？你感觉怎样？”（冬季，天气寒冷）“看一看，冬季人们是怎样过冬的？”（穿棉衣、安装取暖设施、常在室内活动、加强锻炼等）“动物是怎样过冬的？”（教师重点解说，冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬；换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠；贮食过冬的有蚂蚁）“你还知道其余动物是怎样过冬的？”（狗熊是冬眠过冬，大雁和候鸟是南飞过冬的等）2、坚固对动物过冬方式的认识。“每人有五张卡片，看看它是什么动物？它是怎样过冬的？若是有你不知道的，请问老师和小朋友。”幼儿自由谈论、表达图片内容。“我们现在来做个游戏，看谁又快又正确，当老师说‘冬眠过冬的动物’后，请你在卡片种找出并举起，比一比看谁举得又快又正确。”（游戏重复数次：如换厚毛过冬的动物；贮食过冬的；南飞过冬的等等）3、认识动物与季节的关系，知道动物有各样方法过冬，这是保护自己生计的最好方式。【篇三：科学活动：冬季的衣服(科学)】科学活动：冬季的衣服（科学）活动目标：感知冬季的衣服，知道冬季穿厚衣服保暖。活动准备：1、经验准备：幼儿已初步感知冬每日气的特点。2、物质准备：洁净的、厚薄特点比较明显的、不同样样款式的、适合幼儿穿的衣服；音乐、播放器等；创立一个有冬季衣服和夏天衣服的服饰店。活动过程：1、讲话，惹起幼儿活动的兴趣。引导幼儿谈论：现在是什么季节？要穿什么样的衣服？2、参观服饰店，初步感知冬季衣服的主要特点。1）谈论：请你找出一件冬季的衣服，并说说为什么它是冬季的衣服？2）小结：冬季的衣服很厚，穿在身上就会感觉很暖和。3、看一看、摸一摸、比一比，进一步认识冬季衣服的特点。1）引导幼儿谈论：冬季的衣服有什么同样和不同样样样的地方？2）小结：冬季的衣服好多，有毛衣、棉衣、皮衣等（面料不同样样）；有的长、有的短