美术教学计划合集8篇

【优选】美术授课计划合集8篇快乐的寒假生活结束了，我又重新投入到紧张而有好处的授课工作中。作为一名教师，我是快乐的，因为我又回到了我所挚爱的孩子们中间。个性是我今年从事的是二年级的工作，对付新的工作，我感觉了一丝压力。它会促使我不断前进，从不一样样的方面完满自我，使自我无愧于人民教师的光荣称号。一、坚持政治理论学习，提高自己政治思想素质。坚持以党的思想理论为指导目标，全面推进素质教育，全面实现学生的发展。拟定严格的政治学习计划，加强政治理论学习，由实践到认识，再由认识到实践，让自己水平得以不断提高，完满自己的政治素质。二、透过不一样样的路子学习和提高，以加强自己业务素质。教师要不断地加强自己的业务素质，重视连续学习。个性是授课理论的学习，有助于自我授课水平的提高，不断地充分自我，加强理论学习的步伐，并以多种形式做好笔录，重视回顾、反思，以寻请教育授课的最正确路子。现在，是知识爆炸的时代，是知识更新速度最快的时代，只有不断地更新、充分自我，只有不断地加强工作、授课上的交流，才能更好地提高自己的授课水平。并且设置学习计划，次序渐进，稳中提高，渐渐发展和完满，为教育授课服务。三、重视授课过程的改革，提高课堂授课效率。只有创立性地工作，才能培养出创立性的人才。特别是在一年级的授课中，更要重视培养学生的创立潜力。只有的确抓好授课这一中心环节，才能有利于学生整体素质的提高。为此，在新学期的授课中，我充分利用先进的授课理论来指导课堂授课，结合学生的身心规律，创立性地采用适合学生的授课方法，同中求异，静中求变，首创所有有利于学生发展的环境，为学生的全面发展确定基础。四、重视参加教改教研活动的睁开，在活动中锻炼提高自我的综合潜力。1教改教研活动是教育永远的主题，是教育的生命力，也是提高自己素质的一大体点。我信心要做一名发展型、创新式的教师，坚持以教研为先导，加强科研兴教的步伐，全力投入现有的教研专题的研究中，在研究中充分提高，努力是自我的教科研水平有必定的提高，并专心参加各级各样的授课活动，为教育的发展贡献自我的力量。在授课中，我努力发挥自我的优势，创立条件，进行授课的改革。同时，申报的识字综合化的课题获得了区级立项。在新的学期里，我必定会严格要求自我，从多个方面加强自己的综合素质，努力提高教育授课的质量。我相信，只要付出就必定有收获，我期盼着教育之花的美丽绽放！一、全册授课目的：（一）绘画1、观察、认识立方体、圆柱体的透视现象。2、进行线描述生练习。3、学习简易的彩墨画知识，进行彩墨画练习。（二）工艺1、学习变体美术字的写法。2、用剪、折、粘贴等方法制作简单的立体纸工模型。3、用雕像的形式制作简单的面具及小动物。（三）欣赏1、欣赏中国画。2、赏析自然物。2二、全册重难点：（一）重点：1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，解析立方体、圆柱体的结构特色，认识立方体、圆柱体的透视变化规律，能写生简单的生活物体透视现象。2、连续教授中国画笔墨技术，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族骄傲感。3、学习简易的手工技法。（二）难点：1、培养学生抽象思想和实物中提炼几何体的能力。2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。3、在手工中培养学生的耐心、认真能力。三、授课情况解析：该年级段学生有必然的美术基础，特别是工艺制作较突出，有必然的想象力及表现力，并有较强的欣赏能力。存在问题：1、班级之间，学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解差距较大。2、部分学生想象狭窄，缺少表现力。3、课前授课中双边授课睁开一般，部分学生上美术课没有激情。3四、措施：1、进行班内、班际作品展评，以加强竞争意识及荣誉感，互相学习，提高美术兴趣。2、充分和利用各样授课手段，调动学生学习兴趣和激情。。3、利用直观手段，多媒体等手段进行欣赏以增加学生欣赏的兴趣，开拓视野，激发兴趣，并辅以技法训练及加强其表现力。五、全册课时安排：本学期新授授课19课时，灵便2课时，总结、核查2课时。六、全册授课内容、课时及单元课时计划一、立方体和圆柱体的透视现象1、培养学生的科学观察能力，从观察中发现立方体和圆柱体的透视现象。2、能将观察的立方体和圆柱体的透视现象用简单的壁画画出透视结构图，培养与提高艺术概括能力。重点：培养学生科学的观察方法和艺术概括力，经过分清立方体和圆柱体的结构特色，认识立方体和圆柱体的透视规律。难点：观察中发现透视事物现象及变化规律。师：立方体与圆柱体教具及透视图。生：带立方体包装盒与圆柱体的易拉罐。4二、立方体的包装盒1、用透视法真实地描述立方体包装盒，经过协商将知识与能力自然地结合与贯串。2、经过写生立方体包装盒，培养学生的观察能力，进一步理解立方体的透视和规律，提高学生的描述物象的能力。重点：经过立方体包装盒的协商，掌握立方体的透视画法，提高学生的绘画技术。难点：培养学生抽象思想和从实物中提炼几何体的能力。生：立方体包装盒一个三、圆柱体的生活用品1、培养学生运用科学的观察方法，掌握圆柱体的透视规律，描述出生活中常有的圆柱形的生活用品，提高写生物象的本领。2、经过对峙方体和圆柱体的观察与写生，掌握各自的形体特色与透视规律，运用比较、解析、联系、判断、比较等观察方法，正确地区分立方体与圆柱体的共性与个性，正确的描述它们的透视结构，提高艺术表现力。重点：培养学生运用科学的观察方法，掌握圆柱体的形体特色和透视规律，正确地描述出生活中常有的圆柱体生活用品，提高描述物象的能力。难点：圆柱体顶（底）面圆平面弧形的透视办理，较自如和正确地描述出不一样大小、高低、竖横圆柱体的圆平面的弧形透视，掌握变化规律。生：每人带圆柱体的生活用品。四、各样各样的房屋51、能运用立方体和圆柱体的透视知识，解析所描述房屋的特色，合理地作出抽象概括，用基本的几何体组合表现复杂的房屋，画出吻合透视规律的房屋协商画。2、经过对各样各样房屋的写生，培养学生运用立方体和圆柱体透视知识的能力，提高描述光景的技术。重点：经过对各样各样的房屋协商或描述，进一步运用立方体和圆柱体透视原理和知识，将复杂的房屋看作是多种几何体的合理组合，经过观察和解析，对各样各样的房屋形体作出适合的分解，化难为易，画出吻合透视规律的房屋建筑画。难点：对学生的观察能力，解析能力和应变能力的培养。师、生：收集各样各样房屋图片。五、想象中的机器人1、经过授课，要求每个学生充发散挥各自的想象，描述出自己想象中神通广大的机器人的形象，抒发自己爱科学、爱创立的思想感情。2、经过描述想象中机器人的过程，培养学生的发散思想和实质描述能力，从小养成敢想、敢为的奋斗精神。重点：培养学生从小成立科学的想象观，敢想、敢为，启示学生运用自己丰富的想象，将心目中的机器人形象描述出来，抒发自己对科学技术的追求和热爱的情怀。难点：培养学生观察与解析能力，抓组机器人的形体结构特色，结合各自的想象，描述出拥有某一中特别功能和相应形体特色的机器人。师、生：收集各样机器人的玩具。6六、变体美术字1、能从汉字的义形和结构特色出发，对汉字的笔画和结构作合理的变体，书写出雅观形象的变体美术字2、从设计变体美术字的过程中，发展学生的形象思想，培养学生的再造想象力。重点：从字体、字义及字的结构下手，进行美化加工，创立出更雅观、形象、爽朗的新字体。难点：对学生解析能力、应变能力和形象思想能力的培养，使他们能抓住字义、字型、结构等汉字基本特色，灵便的、合理地进行变体，是字体变得更形象、雅观、爽朗，达到创新的目的。师：多中变体美术字挂图。七、手拉手的动物1、经过授课，让学生掌握制作手拉手动物的设计和制作技术，设计出奇特可爱的立体造型作品。2、经过设计与制作手拉手的动物，培养学生立体造型能力和着手能力，培养学生的审美情味。重点：让学生掌握设计、描述、剪裁、插接等制作方法，制作一组形象重复和组合有序的手拉手的动物玩具，培养学生立体造型和着手制作的能力。难点：动物形象设计和插口设计。师：多种手拉手的动物玩具。生：手工工具7八、生动的纸面具1、经过授课，使学生掌握纸面具的设计和制作方法，能独立完成纸面具的制作。2、经过生动的纸面具设计制作，培养学生创立思想、审美情味和着手制作能力。重点：学习立体构成知识，设计制作生动的纸面具。难点：纸面具制作的在设计，设计的难点在高度的概括抽象。师：纸面具生：手工工具九、雕像面具1、利用粘土的可塑性，运用浮雕的方法，塑制一个幽默的面具玩具。2、运用夸张和变形的艺术手法，使面具的造型生动幽默，培养学生的再造想象和立体造型能力。重点：用彩泥或粘土塑造一个生动幽默的面具玩具，培养学生立体造型能力。难点：培养学生发散思想，对面具的脸部作夸张与变形，使面具更幽默。师：收集多种面具生：手工工具十、瓷塑小动物经过瓷塑小动物的欣赏，培养学生健康的审美心理，热爱工艺美术，继承和8弘扬祖国优秀的瓷塑艺术。重点：让学生认识瓷器是我国古代的伟大的发明。难点：培养学生的审美情味，激发学生热爱生活，热爱大自然的思想感情。师：生：十一、雕像小动物1、用彩雕像造自己熟悉和喜欢的小动物，提高立体造型能力。2、在塑造小动物的过程中培养学生的发散思想，抓住一个基本形象为打破口，塑造出多种动向，培养学生创立美的能力。重点：培养学生立体造型能力，塑造出自己熟悉喜欢的小动物，抒发对小动物的喜欢只情。难点：艺术创作不是形象的再现，但对学生而言，要求绘声绘色是不现实的。师：瓷塑小动物生：彩泥工具十二、牵牛花1、学习中国画的表现技法，用中国画的形式描述蔓草植物牵牛花。2、学习中国画的笔法和墨法，初步掌握笔法和墨法在绘画中的运用。重点：教授中国画传统绘画方法，用中国画的形式在宣纸上画牵牛画，从中学习中国画的笔法、墨法、章法等基础知识和基本技法。9难点：掌握蔓草植物的茎、叶、花、果的作画方法、作画步骤、作画要领、使基本知识和技术有机地结合起来。师：有关的花鸟画作品。生：宣纸、墨、毛笔十三、梅花1、学习中国绘画的表现技法，用中国画的形式画一幅梅花图。2、掌握作画的步骤，运用不一样的笔法、墨法，较自如地完成梅花图，提高学生绘中国画的技术。3、经过欣赏授课，培养学生爱国主义精神，为继承和弘扬我国绘画的优秀传统，努力学习。重点：让学生学习中国画的表现技法，培养学生欣赏中国画的审美情味。难点：绘画技术的培养。师：范画生：国画工具十四、小鸡1、用中国画的形式，描述小鸡。2、学习浓、淡、干、湿的墨法和轻、重、疾、徐的行笔法，提高中国画的笔法。重点：学习中国画的笔墨的表现方法，用中国画的形式，描述小鸡，提高绘画技术。10难点：小鸡形象的刻画和掌握墨色的浓、淡、干、湿的表现技法。师：范画生：国画工具十五、调皮的小猴子1、用中国画的形式描述出调皮的小猴子，培养学生造型与写意的能力。2、从描述调皮的小猴子过程中，培养学生的创立想象，激励学生在绘画中表现童心童趣。重点：正确地描述猴子的形与神。难点：传神师：范画生：国画工具十六、戏剧人物1、运用中国话技法，画自己喜欢的戏剧人物。2、经过对戏剧任务的描述，使学时懂得艺术贵在夸张。对戏曲人物的动作、脸谱、衣饰等作适合的夸张，令人物更拥有个性特色。重点：能用中国画的表现技法画出自己喜欢的戏剧人物。难点：对戏剧人物的神态的刻画。师：戏剧任务的范画作品，录音、录象。生：国画工具11十七、现代中国画欣赏（一）（二）1、认识与欣赏现代有代表性中国画画家及代表画。2、认识画家中国画的表现形式、风格，及画家怎样运笔、运墨、运色等一系列技法、技术，思想情怀。3、激发学生学习国画的兴趣重点：经过欣赏有代表性的国画，广阔学生视野，培养审美情味。难点：激发学生学习国画的兴趣，培养学生热爱中国传统文化素质。各样画家作品十八、美丽的自然物1、培养学生欣赏自然美。2、培养学生感觉美、鉴赏美和创立美的能力。3、培养学生热爱大自然、保护大自然的感情。重点：让学生观察美，发现美，说出自我的感觉。难点：经过对自然物的线条、明暗和色彩的不一样来搜寻美，培养对大自然的爱。各样风景画十九、复习、总结及核查美术授课在课程改革中发生了综合性的变化，面对美术学科在社会发展、教12育改革中的实质情况，结合生活中的艺术，我将连续以课堂授课研究为基本点，狠抓40分钟的课堂授课效率，联系学生的平时生活，努力提高教育授课质量。为更好的完成本学期的授课目的、授课任务，现拟定出本学期工作计划以下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新授课见解和理念，并运用新的理论来指导自己的平时授课工作，使我校的美术授课工作有一个新的打破。二、授课目的：本学期我担当一至六年级的美术授课工作，周课时每班两节课，本学期一共节课。我将依照过去的授课经验，针对于学生的心理特色和学习情况，经过美术课授课，将欣赏、绘画、工艺、手工交融贯串在一起，以多种幽默的授课手段来广阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，连续接受色彩的传统授课和画画的技法、方法、设计和手工连续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大学生的知识面，更好地提高学生的审美能力和着手能力。并在授课中间侧重培养学生的观察、记忆、思想、想象和着手能力的提高。让学生能够脱走开书本教材，自己独立的、英勇的去完成学习任务。三、详尽工作：1、连续加强美术新课程标准和业务培训，深入授课见解和理念。本学期，我将连续加强自己的业务培训，利用所有时间，自学、勤练、搜寻自己的不足，要以课堂授课商议为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。2、课堂授课活动。加强课堂授课新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂授课中要睁开把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的授课研究。”同时发挥自己的创立13精神，结合实质情况开发教材内容、运用新理念、试一试新教法，不断提高自己的授课水平。针对于学生在心理上渐渐成熟的特色，针对于对知识高要求、学生对知识的研究、研究的心理，我在课堂大将谈论交流、分工合作、资料检查、情境模拟和角色扮演、欣赏等授课活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生广阔眼界、扩展学习的兴趣和技术。3、为促使学生发展而进行谈论我在授课中改变过去的谈论见解，应关注学生在学习情境中的表现-----兴趣、投入、积极、对商议问题的贡献、对问题反应的敏感程度，关注学生的学习方式与学习策略-----主动研究，能否与他人合作交流，能否吸守信息和运用信息形成个人见解，关注学生解决问题的能力-----作业收效和对自己见解的自圆其说，以及的体验和对学习方法的领悟等方面的谈论。谈论用语也要改变。过去教师习惯的“选出谁画得最好”、“那张最差”之类的语言，应改为“选出你最喜欢的画”------重申个性审美取向；“你能改进他的创立吗？-----启示创立思想，完满他人创立的语言。四、教材的特别办理：1、新课程改革中诚然不提议教师板演，但是我感觉一年级能够适合的示范，也能促使课程的学习。2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能够满足授课的需要。为战胜这一不足，我在授课将准备一些实物，使授课更直观，提高授课质量。3、依照实质授课的需要，将有些课题进行删减或增加其他的内容，从而更利于学生的实质情况，突出本校美术课的特色授课，工作计划《美术授课计划》。4、要修业生作好资料的准备工作。要做到：课前部署，课时检查，课后整理。14资料的准备情愿充分有余，不能临时不足，影响授课进度。五、授课要注意的问题：1、注意课堂序次，防范不测发生。美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能够因此影响授课序次，影响其他班级上课。2、自调颜料比较难掌握，应该注意课室卫生，用品的冲刷。总之，美术授课活动在依照基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养学生优秀的美术涵养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技术和美术创立意识为授课的目标，提高美术授课工作的质量。本学期的科研小课题------美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的授课研究。为使本学期的授课工作顺利进行,更好地完成教育授课任务,经过对本册教材的深入研究和解析,特作授课计划以下:一、学生情况解析：三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各样工具，体验不一样媒材的收效，能经过看看、画画、做做等方法表现，有必然的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺少想象力和创立精神。依照上学年级执教时对他们的认识,优秀生约占5%，差生约占3%，其他学生均为一般水平。因此,教师要充分认识到教授本册教材所面对的困难性和重要性。诚然二年级学生已经有了一年美术学习生活的经验，但老师其实不能够因此对他们的平时老例及学习有所粗心，在美术课上出现的老例问题依旧有：1、带学具依旧是老师最为头痛的一件事。2、铅笔屑、颜料等不能够及时清理以致影响卫生情况，对于这些老例性问题，作为教师，尽量多提示他们，慢慢带领他们走上正轨。15(二)教材情况解析：本册教材共有13课,经过美术授课以提高学生的审美素质为要旨,培养学生的美术基本能力,促使学生的全面发展。课业种类主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏谈论课和综合研究课四大类。1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜欢的作品进行简单的谈论。2、经过启示联想训练学生的创立性思想能力，培养优秀的观察习惯和观察能力。3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创立的欲望。二、授课整体目标：从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的感情，经过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情味，提高绘画表现技术，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创立的能力。要求：实质是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审雅观来引导和影响学生，培养文明、朴素的见解，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。授课内容主要涉及四大领域：造型·表现领域，设计·应用领域，欣赏·谈论领域，综合·研究领域。四类中仍以“造型·表现领域”为主要授课内容，约占总授课量的三分之二。三、授课重难点：16经过美术授课,引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创立的欲望，培养学生的创新与实践能力,培养健康的体魄和健康的心理,健康的审美情味和丰富多彩的生活方式,从小培养学生的自主学习能力和人文涵养,为适应平生学习与发展打下优秀的基础。经过启示联想训练学生的创立性思想能力，培养优秀的观察习惯和观察能力，陶冶学生情操,发展学生的感知能力和形象思想能力。造型·表现课：经过画、剪、撕、贴等方式,让学生试一试用不一样的工具和材料,经过看看、画画、做做等方法英勇、自由地把所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。设计·应用课：经过试一试各样不一样工具,用身边简单找到的各样媒材,经过想想.、看看、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。欣赏·谈论课：经过赏析自然和各样美术作品的形与色,用简单的话语英勇的表现自己的感觉,并从中获得美的享受。综合·研究课：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和显现。四、授课措施：课堂上努力给学生创立一个宽松广阔的空间,激励学生英勇公布自己的建议,改变课程谈论过于重申甄别与选择的功能,推行发展性谈论,提议学生主动参加,积极研究,保护和发展学生的个性。课堂授课中注意挖掘学生的闪光点,敬爱学生的自尊心,让学生在教师的关爱中学习,在玩中学,促使学生的个性形成和全面发展。（一）、教师方面：做学生发展的组织者、促使者，充分敬爱学生的主体地位，放手让学生去实17践、去思虑、去研究、去谈论、去创作，激励学生经过自己的想象显现作品。（1）、做好课前准备，精心制作教具。（2）、运用各样授课手段，学生更多的创立空间，激励学生的研究精神与英勇创立，在感情体验中提高想象力和创立力，培养学生绘画兴趣。（3）、在授课环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真实做到以人为本。（4）、灵便改进示范过程的教授方式，活跃课堂气氛。（5）、授课内容的选纲要少而精，并注意学科之间的联系。（6）、拓展授课思路，因材施教，就地取材，以求达到最正确授课收效。（二）、学生方面：充分利用身边的各样资料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并稳当保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，广阔视野，增加社会经验。五、业务学习及其他方面：作为美术教师，应利用业余时间加强对专业的学习和研究，多研究新的美术动向，阅读和学习美术授课的有关资料和先进的授课经验，英勇试一试，运用到自己的教育授课中。教育对象面向全体学生，旨在经过授课活动，让学生运用多种工具资料进行艺术表现和艺术创立，获得感知、欣赏和谈论的能力，开拓学生的创新精神、技术意识和解决问题的能力。别的，积极睁开课外兴趣小组的活动，加强对学生专长的培养和训练（详尽内容另见课外活动小组活动计划）。一、学情解析:181、从学生习惯、生理平解析:该年级段二年级开始到现在,随着年龄的增加、生理、身心健康的不断的发展,学生在对美术的要求也有所不一样,五年级的学习兴趣远不如二、三年级,想象力也随之下降,他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的"动漫",对此进行大批量的模仿,在绘画技巧上也显得成熟,线条也十分的流畅,但画风死板,表现欲下降,已经不具备少儿性的绘画能力!也就是我们所说的缺少童趣,没有想象力。2、从掌握知识情况解析与措施:此次是学生迈入初中的过渡时期,既要努力响应学生目前的兴趣爱好,又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识,与初中知识进一步接轨,将平时教给学生的初中知识更加光亮化介绍给学生,使学生从少儿绘画到少年绘画的转型,更重视有欣赏内容和工艺设计和授课,即学生的创立能力上的培养,其实就是对少儿想象力的深入,转变为更理论性含量的创立能力。二、教材解析:本册教材的授课理念在于:运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描述和立体造型的方法,选择适合于看看自己的工具、资料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作能力,传达自己的思想和感情。运用比较与友善、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,认识一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰,美化身边的`环境。欣赏、认识自然美和美术作品的资料、形式与内容等特色,经过描述、解析与谈论等方式,认识美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的感觉和理解。三、授课重点难点:(一)重点:认识现代设计的特色。学习色彩基础知识,掌握色彩的明度与色相19比较。学习设计基础知识,认识设计要素,能设计出精良的图案、雕像和立体作品。学习平面构成渐变知识,抓住形或色有有规律变化,掌握渐变原理,画出形或色的作品。(二)难点:认识色彩的基础知识,并能应用与绘画中。学习掌握设计基础知识,认识设计要素能设计图案或其他作品。掌握渐变原理,抓住形或色的有规律变化,画出渐变作品。认识中国建筑历史成就,认识中国历史画,提高欣赏能力,激发爱国热情。四、授课进度安排:xxx。本学期我担当三年级四个班的美术课授课，快乐之余，我也暗下信心，把美术这一科教好，让美育开花结果。为了更好地睁开本学期的教育授课工作，依照学生的实质情况，做以下授课计划：一、教材解析：教材表现了以学生全面发展为本的教育理念，侧重学生审美感觉和视觉经验的培养，重申学生创新意识和实践能力的协调发展，以“凑近社会，切近学生，学以致用”为原则，选择吻合三年级小学生身心特色的授课内容设计课题，全册共有13课。二、授课目的：1、掌握简单的图案的设计方法、步骤，提高自已的着手设计能力。2、学习卡通的创作方法，能画出简单卡通的形象。3、进行雕像授课，培养造型能力，发展形象思想，培养创新意识。4、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。5、学习生动表达自我生活情况的表现方法，认知生活美化与居室整理的基本20方法。6、认识、认识化及场景设计的基本知识。7、造型表现能力、着手设计能力，空间想象力的进一步培养和提高。三、学生情况解析：1、三年级学生经过两年的学习，在学习行为上已拥有了必然的牢固性，已经养成了较好的绘画习惯，在课堂老例等方面有较好的表现。2、这个年龄的孩子拥有丰富的想象力和敢于创立的潜意识，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作特别喜欢，绘画作业宽泛水平较高。3、学生已掌握了很多的美术知识，并有意识地在课余时间接触有关美术的知识，能自觉地感悟生活中的美。4、学生大多数对于美术知识的掌握差别较小，接受能力较强。敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。三．授课措施：1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为爽朗，但所接触的资料或很多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在今后的课堂授课养成优秀的学习习惯。2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。3、课堂作业中发现学生有创意的作品和有新意的思路要及时夸耀，并引导、激励学生把自己所看所想的所有在美术作品中表现出来，激发学生的创作欲望。4、多采用“小组学习式”的学习方式。让师生单向交流为同学之间多向交流，21让学生在智力上互相激荡，感情上互相感染，操作上互相合作，谈论上互相检查，使每一个学生都有表现的机遇，并从中提高学生的语言表达能力和思想创作能力。5、加强学生着手能力的训练，把生活中的多种资料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种资料表现美好的事物。6、多给学生欣赏优秀美术作品，广阔视野，在平时授课中进行各样想象画训练，以提高学生作品的表现力。7、开放式的授课方式，让学生在课堂上英勇地表现。8、本学期，要修业生在绘画创作时尽量直接作画，以提高绘画进度及用线造型能力，培养学生英勇作画的信心和信心。9、采用各样生动幽默的现代化授课手段如幻灯片、录音机、录像、电视、多媒体、范画，甚至故事、游戏、音乐等使同学们更直观的感知客观事物，身临其境的收效加强对形象的感觉能力，激发学生学习美术的兴趣。四、授课安排表：（略）一、教材解析湖南版四年级下册教材是依照教育部宣布的《整天制义务教育美术课程标准》编写的面向全国中小学生进行素质教育，立足培养学生审美文化涵养和创立性智力质量，力求依照学生的生理、心理发展规律，运用造型艺术语言，科学的设计教材知识结构，是进行素质教育的美术课程实验教材。本教材以促使人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技术为基础，侧重切近同学们的学校生活和社会生活，力求做到富饶情味和启示性。本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技术内容为副线，主、副线亲近关系，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、合用设计、电脑美术、欣赏等。22二、学生解析四年级大多数学生拥有优秀的审美涵养和必然的审美能力，能够认识必然的美术基础知识，拥有必然的美术基本技术。三、授课目的、感情目标授课目的：1、经过欣赏作品，培养学生鉴赏美术作品的能力，使学生初步认识绘画艺术的表现力，启示学生对美术的兴趣。2、经过回忆、观察、表现与少儿生活相凑近的生活，培养学生的想象能力、创作能力、语言表达能力。3、经过设计制作应用、提高学生的创新意识以及设计与制作能力感情目标：1、经过参加学习，体验学习的快乐，养成学习的好习惯。2、初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的感情。3、认识、认识中国传统文化知识，培养爱国主义感情。4、培养学生对古今中外各民族文化的敬爱，激发学生热爱美好生活的感情。四、授课重点、难点授课重点：1、引导学生观察生活，充分想象和表现运用线条、色彩等绘画要素，英勇表现有感情的故事内容。232、培养学生的想象力和表现力，引导学生积极参加授课，培养研究问题和解决问题的能力。授课难点：1、训练组织绘画的能力，抓住特色表现事物。2、巧用资料进行设计。3、观察解析作品，领悟不一样艺术品给人们带来的不一样感觉，提高审美能力。五、完成目标采用的措施1、认真贯彻美术大纲精神，在授课中溶道德教育、审美教育、能力培养于一体。2、贯彻启示式授课原则，采用多种授课形式。3、充分利用美术课的示范作用，进行直观授课。4、在授课中进行教研试验，努力提高授课质量。六、碰到可能存在的问题及解决方法1