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文档简介

幼儿教案资料范文1/1幼儿园奥尔夫音乐节奏游戏《大锤子与小锤子》音乐课亲子活动视频课程目标：（一）、音乐元素：1、通过童谣念奏、道具辅助、身体参加、结伴舞蹈、亲子互动等方式感受2/4拍，倾听并表现|xx|x

x|以及|xxxx||xxxx|这两种节奏型。2、感受和表达乐曲的两段体曲式结构，并能够倾听出第二段中表现锤子的四个八拍，并且大胆表现，自愿与同伴交流，感受音乐活动中同伴合作的快乐。（二）、教育元素：2、在亲子以及同伴互动中，引导孩子大胆与同伴以及成人交往和互动。感受交往的快乐。3、调动孩子的认知，引导孩子在原有生活经验基础上”小锤变大锤”，激发孩子大胆创编、探究的愿望和思维。活动基本环节：（一）大锤小锤1、

大锤小锤：用道具“锤子”进行童谣念奏和”敲击”。这个环节是利用孩子形象思维的特点，使用道具表演展示节奏型来吸引孩子的留意观察和倾听。2、

身体上的大锤小锤。这个环节是引导孩子结合自己的认知、经验对身体进行开发，培养孩子创造性思维和探究的欲望。3、

和家长互动《大锤小锤》，激发孩子的感恩之心。引导孩子领悟感恩就在点点滴滴中，做自己能做的事，做自己能做的感恩之举，关心家人。（二）修鞋匠1、老师夸张表现，引导幼儿观察老师的表现并且联想和表达表现的内容是什么。2、请孩子和家长互动。3、交换“家长”互动。4、孩子之间互动。小班优质音乐课小锤子教案活动过程：激趣导入（1）幼儿猜猜、教师逗引表现出对锤子的回爱好。（2）小答锤“找朋友”游戏，在音乐声中与幼儿互动，感受与小锤接触的乐趣。2．引逗游戏（1）小锤“交朋友”游戏，幼儿在小锤的邀请下做“抱住小锤跟我走”。（2）幼儿“抱锤转圈”游戏，在教师的哼唱中练习“转个圈回去啦”，退回原位。（3）完整随A段音乐游戏。（4）听辨B段音乐，模唱“CD嘣”。（5）“捶你喽”游戏，幼儿在被捶、自捶、捶她的引逗游戏中巩固练习“嘣”处节奏。（6）完整随B段音乐游戏。（7）坐在座位上完整游戏。3．挑战游戏（l）站在圆上完整游戏，变换捶击的部位，感受小锤捶屁股的逗乐。（2）加入游戏规则：在“嘣”

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