第24课《唐诗三首-茅屋为秋风所破歌》 部编版语文八年级下册

茅屋为秋风所破歌八年级下册国破山河在春望城春草木深江南逢李龟年正是江南好风景落花时节又逢君何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。

《茅屋为秋风所破歌》是一首以七言为主的歌行体古诗，乾元三年春天，杜甫为请求亲友救济，在浣花溪边盖了一座茅屋，暂时歇息。但是第二年的八月，茅屋被大风吹破，而屋漏偏逢连夜雨。此时恰逢安史之乱，杜甫就从自身遭遇想到战乱扰民，辗转反侧，感慨万千，于是写下了这篇《茅屋为秋风所破歌》。

写作背景现实主义、爱国主义知识链接：“歌行体”

歌行，是古代诗歌的一种形式。汉魏后的乐府诗，多数题名为“歌”或者“行”，两者的名称虽然有所不同，但是其实并无严格鲜明的泾渭之分，后来就有了“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。课前学习

【走进作者】作者背景：杜甫，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，是唐代伟大的现实主义、爱国主义诗人。官场不得志，亲眼目睹了唐朝上层社会的奢靡与社会危机。杜甫放弃仕途后，虽躲避了战乱，生活较为安定，但是仍然心系苍生，忧国忧民。作品特点：沉郁顿挫，语言精炼而传神，他的诗篇深刻地反映了“安史之乱”前后唐代由盛而衰的历史。代表作：创作了《登高》《春望》《北征》以及“三吏”、“三别”等名作。

学习任务任务一

按节奏阅读课文，掌握大概内容任务二

理解注释，学会翻译任务三

梳理内容，完成回答任务四

背诵全文，掌握字词

重点学习一起来学习《茅屋为秋风所破歌》怒号（

）挂罥（）

塘坳（）俄顷（）

布衾（）

丧乱（）

广厦（）

大庇（）突兀（）

三重茅（

）háojuànàoqǐnɡqīnsānɡshàbìwùchónɡ

课前预习

划分节奏按照节奏有感情地朗读诗歌！茅屋为秋风所破歌

八月/秋高/风怒号，卷/我屋上/三重茅。茅飞/渡江/洒江郊，高者/挂罥/长林梢，下者/飘转/沉塘坳。

南村群童/欺我/老无力，忍能/对面/为盗贼。公然/抱茅/入竹去，唇焦口燥/呼不得，归来/倚杖/自叹息。

俄顷/风定/云墨色，秋天/漠漠/向昏黑。布衾/多年/冷似铁，娇儿/恶卧/踏里裂。床头/屋漏/无干处，雨脚如麻/未断绝。自经丧乱/少睡眠，长夜沾湿/何由彻？

安得广厦千万间，大庇天下寒士/俱欢颜！风雨不动/安如山。呜呼！何时/眼前/突兀见此屋，吾庐独破/受冻死/亦足！译文：八月秋深，狂风怒号，卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸溪边，飞得高的茅草挂在高高的树梢上，飞得低的茅草飘飘洒洒沉落到低洼积水的地方。

重点学习八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。茅屋被秋风所破，风卷茅飞。【注释】秋高:秋深。三重茅:几层茅草。三，表示多数。挂罥:挂，缠绕。塘坳:低洼积水的地方。

重点学习风势之大

“怒号”把秋风拟人化，写出了秋风来势猛、声音大，使人如闻秋风咆哮，形象生动。

“卷”“飞”“洒”“挂”“飘转”把风势的猛烈生动呈现了出来，从而使诗人的无奈之情自然流露。译文：南村的一群儿童欺负我年老没力气，(居然)忍心如此当面做贼抢东西，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林里去了，(我喊得)唇焦口干也没有用，只好回来，拄着拐杖独自唉声叹气。

重点学习南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。南村群童抱茅，作者无奈归来。【注释】忍能:忍心如此。入竹去:跑进竹林。

重点学习“归来倚杖自叹息”三层含义：一叹自己之苦茅屋被吹破，接下来的日子怎么过呢？二叹周围的人苦还有很多像自己一样穷苦的人。三叹战乱给人民带来的痛苦。为何叹息？译文：一会儿风停了，云黑得像墨，秋季的天空乌云密布，天渐渐黑下来。布被子盖了多年，又冷又硬，像铁板一样，孩子睡相不好，把被里蹬破了。屋顶漏雨，连床头都没有一点干的地方，雨点像下垂的麻线一样密集。自从战乱以来，睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，如何挨到天亮!

重点学习俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！屋漏又遭连夜雨,长夜沾湿难眠【注释】俄顷:一会儿。衾:被子。娇儿恶卧踏里裂:指孩子睡相不好，把被里蹬破了。恶卧，睡相不好。雨脚:雨点。丧乱:战乱，指安史之乱。何由彻:如何挨到天亮。

重点学习写诗人屋漏又遭连夜雨,长夜沾湿难入眠的痛苦。梳理总结前三段在叙事中表达了诗人怎样的感情?痛惜焦急无可奈何悲凉凄苦写诗人茅屋被秋风所破的惨状。写南村群童抱茅的情景。译文：哪里能得到许多宽敞高大的房子，普遍地遮蔽天下贫寒的读书人，让他们全都开颜欢笑，(房子)被风吹，被雨淋都不动摇，安稳得像山一样!

重点学习安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！【注释】安得:哪里能得到。庇:遮蔽，保护。忧国忧民

重点学习

在狂风暴雨的秋夜，诗人脑海里不只是想到“吾庐独破”，而且还联想到与自己有相同遭遇的“天下寒士”的茅屋俱破，关心的是“大庇天下寒士”，这是一种忧国忧民和迫切要求变革黑暗现实的崇高理想。不只是身世之慨，是推己及人的博爱情怀。如何看待杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”译文：唉!什么时候眼前出现这样高耸的房屋，(即使)唯独我的茅屋被吹破，自己受冻而死也甘心!

重点学习呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!【注释】突兀:高耸的样子。见:同“现”，出现。舍己为人

重点学习“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!”这一句则把诗人推己及人、舍己为人，且忧国忧民的博大胸襟和崇高理想表现得淋漓尽致。【重点总结】怒号：大声吼叫。三重茅：几层茅草。挂罥：挂着，挂住。塘坳：低洼积水的地方（即池塘）。忍能：忍心如此。对面，当面。为，做。入竹去：进入竹林。呼不得：喝止不住。俄顷：不久，一会儿，顷刻之间。

重点学习【重点总结】布衾：布质的被子。衾，被子。雨脚：雨点。沾湿：潮湿不干。安得：如何能得到。庇：遮盖，掩护。寒士：此处泛指贫寒的士人们，包括广大穷苦人民在内。突兀：高耸的样子，这里用来形容广厦。见：通“现”，出现。庐：茅屋。亦：一作“意”。足：值得。

重点学习把《茅屋为秋风所破歌》划分成四部分，总结内容及情感

重点学习关心民生忧国忧民痛惜、焦急愤懑、无奈忧思、愁苦坚定、悲壮狂风袭屋茅草卷群童抱茅自叹息布衾似铁雨如麻广厦千万安如山《茅屋为秋风所破歌》有何写作特点①用词生动、准确。开头五句，句句押韵，“号”“茅”“郊”“梢”“坳”五个开口呼的平声韵脚传来阵阵风声。“怒”使得秋风拟人化。②.描写、记叙、抒情有机结合。动作的描写以及对事情的记叙组成鲜明图画，拨动诗人的心弦。诗人并没有抽象地抒情达意，而是寓情意于客观描写，十分高明。

重点学习

以四人小组为单位，试着和同学讨论一下《茅屋为秋风所破歌》这首诗的主题以及蕴含的感情。并谈谈你还知道哪些忧国忧民的诗句？

重点学习课文主题《茅屋为秋风所破歌》：通过描写秋风破屋后的悲惨境遇使得诗人长夜难眠，表达出诗人自己宁愿受冻至死，也想要“广厦