如何让孩子远离校园欺凌

如何让孩子远离校园欺凌读书笔记模板01思维导图读书笔记作者介绍内容摘要目录分析精彩摘录目录0305020406思维导图孩子校园欺凌作者校园身体群体孩子校园欺凌家长方式发展行为共情情绪能力学校作业本书关键字分析思维导图内容摘要内容摘要校园欺凌（Schoolbullying），指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体和心理伤害、财产损失或精神损害等的事件。任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌不但会对“受伤者”造成伤害，而且对“欺凌者”和“旁观者”同样会造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我中心，对同学缺少同情心，而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐。“校园欺凌”对受害者的伤害更是不可小视，受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影长期难以平复。同时“校园欺凌”也会影响到学校的整体纪律和风气。本书的三位作者都是青少年性教育、社会性教育领域内享有盛誉的专家。在书中，三位作者根据自己从教多年的教学经验和学校德育管理经验，围绕校园欺凌的诸多问题展开了极具方法论意义的论述。读书笔记读书笔记作为一个科普书，而且是一个社会现象的科普书、还是很值得推荐的，但是这本书里一些具体的方法给的比较少需要结合着其他的书籍一起看比如《情商》。这本书真的是看得我腹腔里面，翻江倒海。【客都心理V信号xljk0827】这本书的内容很实在也比较全面，相对而言，更多人**的是如何让孩子远离校园欺凌，以下是书中内容摘选：（一）支持孩子成长为一个情绪稳定、内心强大的人。（五）教会孩子学会与人合作的技巧。懂得促进性互动：善于激励、帮助和督促他人完成自己的工作任务，相反，互相批评和抱怨都不利于目标的达成（善于挖掘他人的优点与长处，进行学习与肯定）。目录分析无时无刻不在上演的校园欺凌校园欺凌发生率越来越高的原因校园欺凌面面观第一章为什么我们要**校园欺凌校园欺凌对孩子的影响家长作业从家庭教育层面入手，让孩子从根本上远离校园欺凌第一章为什么我们要**校园欺凌“欺凌者”和“受害者”欺凌的概念——什么是欺凌谁能判定一种行为是不是欺凌行为不同种类的欺凌行为第二章什么是校园欺凌“欺凌行为”与“开玩笑”的区别家长作业什么样的孩子更容易被欺凌或成为欺凌者第二章什么是校园欺凌孩子可能遭遇了校园欺凌的信号如何发现孩子遭遇欺凌的信号发现孩子遭遇了欺凌，我们怎么办家长作业第三章如何发现孩子遭遇了欺凌更容易遭遇校园欺凌的孩子的标志性特质家长作业善于应对校园欺凌的孩子是什么样的第四章什么样的孩子更容易遭遇欺凌家庭教养方式影响孩子人格发展更现代的家庭教养方式传统的家庭教养方式第五章家庭教养方式VS孩子人格发展家长作业情绪管理训练型家长第五章家庭教养方式VS孩子人格发展支持孩子成长为一个情绪稳定的人如何与人相处——家长要做好榜样让孩子学会理性沟通这样和孩子讨论校园欺凌第六章如何让孩子远离校园欺凌教会孩子善待别人教孩子学会与人合作的技巧教孩子学会正确处理负面情绪友谊对于预防欺凌的重要性教孩子成为欺凌事件的防卫者12345第六章如何让孩子远离校园欺凌给予孩子足够的**教孩子做一个自信的个体远离那些对于反欺凌没有帮助的方法家长作业第六章如何让孩子远离校园欺凌孩子可能是欺凌者的信号发现孩子是欺凌者，父母不要自乱阵脚如何与孩子交流是关键弄清孩子欺凌行为背后的原因第七章当孩子是欺凌者时，父母怎么办“对症下药”，改善孩子的行为方式通过一些相关的惩罚，让孩子意识到自己的错误利用共情，让孩子反思自己的行为带着孩子给受害者道歉积极与学校合作，创建无欺凌的和谐校园家长作业010302040506第七章当孩子是欺凌者时，父母怎么办共情能力发展直接影响孩子社会情商的发展心智理论的发展什么是共情能力第八章培养共情能力，助力孩子远离校园欺凌如何助力孩子共情能力的发展家长作业孩子在共情能力发展方面有困难怎么办第八章培养共情能力，助力孩子远离校园欺凌配合学校打造无欺凌校园环境“安全和谐校园计划”如何说服