中国语言文化课论文-中英对照版-浅析中美家庭教育观的差异-以家有儿女和《摩登家庭为例》

西大-外国语学院浅析中美家庭教育观的差异-以《家有儿女》和《摩登家庭》为例AnalysisofDifferencesofFamilyEducationConceptsbetweenChinaandAmericafromHomewithKidsandModernFamily摘要：家庭教育是指父母对孩子采取的教育方式，会对孩子的成长和发展所产生影响。它是整个学校教育和社会教育的基础，同时它对塑造孩子的价值观、世界观起着关键作用。本文以《家有儿女》和《摩登家庭》为例探索中美家庭教育观的差异，为中国家庭教育提供借鉴。Abstract：Familyeducationisthewaysthatparentseducatetheirchildren,whichexertsinfluenceonchildrendevelopment.Itisalsothebasisofschoolandsocialeducation,playingakeyroleinshapingchildren’svaluesandworldviews.Inthispaper,TVseriesHomewithKidsandModernFamilyarecited,toexplorethedifferencesoffamilyeducationconceptsbetweenChinaandAmerica,expectingitcanworkasareferenceforChinesefamilyeducation.一、引言在历史长河的积淀中，每一种文化都衍生出其带有民族特色的家庭价值观。由于思想观念的基础以及文化传统的迥异，中美家庭文化蕴含着不同的价值观，具有各自鲜明的特征。《家有儿女》是中国大陆的一部关于少儿题材的情景喜剧，采用重组家庭作为故事展开的平台。夏东海离婚后带着7岁的儿子夏雨、女儿夏雪，后与刘梅结婚。刘梅也曾离异，并带有一子叫刘星。《摩登家庭》是美国2009年开始上映的情景喜剧片以父亲老夫少妻式的重组家庭（Gloria和Jay）、女儿家（Clair,Phil）,儿子的同性恋家庭（Mitchell和Camron）三个家庭为故事背景，内容涉及到情感、家庭教育、人际关系、文化冲突等，情节生动真实，语言诙谐幽默，展示了美国的原生态生活方式。本文试图以中国家庭情景剧-《家有儿女》和美剧《摩登家庭》为例来探索中美家庭教育观的差异并剖析其原因，以期通过借鉴国外先进的教育方法更好地促进我国的孩子健康快乐地成长，提高孩子的综合素质，同时也更好地促进两国社会文化交流。IntroductionOverthelonghistoryofhumandevelopment,eachcivilizationderivescertainfamilyeducationconceptswithnationalfeatures.Basedonsharpdifferentideologyandculturaltradition,ChineseandAmericanfamilyculturebeardifferentvalueswithdistinctfeatures.HomewithkidsisasituationcomedyonChildrendevelopmentinChinesemainlandonthebasisofreconstructedfamily.ThegrasswidowerXiadonghai,whohastwochildrennamedXiayu,Xiaxue,remarriesanothergrasswidowLiumei,whohasonlyonechildLiuxing.WhilemodernfamilyisanAmericansituationcomedywiththerefamiliesasbackground-fatherJayandstepmotherGloria，daughterClairandherhusbandPhilandsonMitchellandhishomosexualboyfriendCamron,coveringemotions,familyeducation,interpersonalrelationship,andculturalconflicts.ThecomedypresentsusthegenuineAmericanlifestyles.Inthispaper,TVseriesHomewithKidsandModernFamilyarecited,toexplorethedifferencesoffamilyeducationconceptsbetweenChinaandAmerica,expectingitcanworkasareferenceforChinesefamilyeducationaswellaspromotethesocialandculturalexchangesbetweenChinaandAmerica.二、中美家庭教育观的差异1、教育方式的差异中国长期受儒家思想的影响，父母在家庭中具有绝对的权威，在《家有儿女》中，中国家庭的教育方式表现在：孩子在家庭生活中处于被动地位，父母对孩子的要求听从安排。从一进门父母就开始唠叨，即使孩子关了门去学习，他们还在紧闭的门前喋喋不休。剧中妈妈刘梅就是这样一位颇有点神经质的家长。父母往往以权威姿态出现，与孩子的距离较远，且经常打骂孩子，正如刘星所说，“中国打骂孩子正常，而在美国这属于犯法的。DifferencesofFamilyEducationConceptsbetweenChinaandAmericaDifferentEducationWaysInfluencedbyConfucianism,Chineseparentsholdauthoritativepositioninfamily.ChinesefamilyeducationconceptsarereflectedinHomewithKidsinthefollowingaspects:childrenarepassiveinfamilyandobeyalmosteverythingtheyparentsorder.Fromthemomenttheparentsgethomeafterwork,theyroutinelytalkendlessly,eventhoughtheirchildrenstudyintheirownrooms,theydoesn’tstopchattering.Liumeiistherepresentativeofsuchmother.Onceherchildrenmakemistakesordoingthingswrongly,shewillscoldthemseriouslyandsometimesmayimposecorporalpunishmen.Aswhatliuxingputsit,”itiscommoninchinathatparentsscoldorbeattheirchildren,butinAmerica,itisunlawfulandparents.”而美国家庭教育方式讲究“孩子本位”，父母尊重孩子的人格和人权，把孩子当做是一个独立的和平等的家庭成员相待，与孩子建立民主平等的关系。在《摩登家庭》中，孙女儿Alex与其祖母Gloria的交谈中，Gloria将自己的感情经历如实相告，就像朋友之间的倾吐。正如剧中Luke对其父亲Phil说“Wearefriends”，(我们是哥们儿)。当孩子犯错时，家长以平等的态度与孩子进行沟通、交流，对孩子合理的想法和行为给予充分肯定，对其错误的想法和行为会给予批评指正。当Manny想退出准备已经的比赛时，妈妈并没有当即批评并指责他，而是循循诱导，最终成功劝说Manny参加比赛。WhileAmericanfamilyeducationapproachesfocusonchildren-active.Parentsrespecttheirindividualityandhumanrights,treatthemasequalfamilymembersandestablishdemocraticrelationshipwiththeirchildren.ThosevaluesareobviouslyembodiedinModernFamilyinthefollowingplots:AlexfeelsfrustratedandreadilytalkedtohergrandmotherGloria,whorelatedherownwholelove-relationshipexperiencesinordertocomfortherjustlikebosomfriends.AsLukesaystohisfatherPhil,“wearefriends”.Whenthechildcommitsmistakes,parentswilltrytocommunicatewiththemandlistentothem.Theywillgiveapprovaltotheirrightwordsanddeedsbutalsoguidethemcorrecttheirmistakesbypointingouttheirwrongbehaviors.WhenMannywantstodropoutformtheswordcompetition,hismotherdoesn’tcriticizehimonthespotwithpushywords,instead,shepersuadeshiminsoftwaysandfinallyMannyparticipatesinthecompetition.2教育内容的差异：中国家庭教育内容侧重的是语言和逻辑能力的培养，即在家庭教育中以知识为本悠久，同时所受旧有的约束也较多，缺少冒险精神和创造意识，因此，缺少一种接受新思想的环境。

（2）经济形态的差异。

美国生产力先进，商品经济发达，就业机会多，生存压力小，而且美国是个“能力社会”，劳动力流通自由，跳槽机会多，所以美国人择业观开放。美国父母认为孩子将来只要能在社会上立足生存，职业是不分尊卑的。因此，美国父母的教育目的重在育“人”，更为宏观、宽泛，以不变应万变。而中国经济相对落后，生存压力大，是个“学历社会”，行业流动性差，所以中国人往往把一生的幸福都压在某种职业上，选择面窄。中国父母认为学业成绩好，找到好工作，求得一生安稳，是一个人最好的出路。因此，中国父母的教育目的重在成“才”，“才”就是学业成绩优秀，能考上好学校，能获得高学历。

四、对我国家庭教育的启示一个民族的传统文化决定了家庭教育的广度与深度，通过以上的对比，我们不难看出中美家庭教育的特点。我们必须客观的面对中国家庭教育的理念与方式。首先，我们的家庭教育保留对传统的文化道德理念倡导的同时，必须学会尊重孩子，给予其一定的空间，重视其独立性的培养，培养孩子具有独立处理问题的能力，独立的选择能力，判断能力，审美能力等等；多给予鼓励和肯定，加强与孩子在情感上的沟通与交流。充分发掘和培养孩子的兴趣爱好。其次，优化教育内容，注重孩子的各方面综合素质的提高，对孩子进行兴趣量表分析，鼓励孩子选择兴趣，引导孩子为自己的兴趣负责。最后，在反思中西家庭教育差异的同时也要将这种理性对