人际交往自我分析报告人际交往自我分析报告八篇

人际交往自我分析报告人际交往自我分析报告精选八篇

篇一：自我个人成长分析报告闫晓娟国家职业资格全国统一鉴定心理咨询师论文（国家职业资格二级）文章类型：自我成长及职业行为分析文章题目：个人分析报告姓名：闫晓娟身份证号：41xxxxxxxxxxxx所在省市：河南省周口市所在单位：周口市七一路第一小学1自我成长及职业行为分析河南省周口市七一路第一小学闫晓娟摘要：报告共分为两个部分，本文第一部分是我的成长报告，依次为幸福又苦涩的婴幼儿期，回到母亲怀抱的童年生活，经历挫折顽强奋斗的青少年期，勤奋努力的成年早期生活和内心充满爱与感恩的成年中期。本文第二部分是我的职业行为分析，我分别从心理学使我的人生揭开崭新的一页、良好的支持系统是我当我咨询师的坚实基础、人格特征和职业优势使我当好心理咨询师的信心倍增、构建幸福温暖的家庭是我学好咨询师的动力以及我的职业动机和设想几个方面，成长的过程曲折又坎坷，我相信在心理咨询师这盏导航灯的指引下，我的成长道路会越走越顺，越走越宽阔。一、自我成长分析：寒来暑往，年复一年，在匆忙、紧张与快乐之中，我已度过人生的第29个春秋。回想自己走过的短暂而又漫长的日子，有快乐，也有痛苦，有幸福也有苦涩，有成功也有失败，有这些五味俱全的生活中，我更体味到人生的真实与无奈，更感觉到人生的乐趣和真谛，我一直生活在爱的环境里，我要用自己的爱心和科学的方法让自己及周围的人更快乐。1、婴幼儿期我有一个幸福又温暖的家，在我有一个幸福又苦涩的童年。19xx年我出生在河南省周口市的一个知识氛围浓厚的教师家庭中，母亲是一位教学经验丰富的小学教师，父亲是一个踏实能干、勤劳善良的汽车司机，家里还有一个比自己小两岁聪明伶俐的妹妹。我的婴幼儿期间是在河南省新郑市的一个小山村里度过的。父母都曾经是贫穷山区的农民的孩子，母亲高中毕业与父亲结婚后把家搬迁到周口市，在一所小学当一名代课教师。母亲凭着自己对知识的渴望和对更高生活质量的追求，自学成长考入西华师范，开始了她三年的学习生活。我当时还不到两岁，因无人照料被送回新郑市的爷爷家，我的婴幼儿期就是在爷爷奶奶家门口的小山坡上度过的。缺少母亲的关心与爱抚对于尚不懂2…………篇二：大学生人际交往调查分析报告社会实践调查报告报告题目：当代大学生人际交往关系调查报告课程名称：学院：专业：年级：学号：指导教师：年月日大学生人际交往调查分析报告摘要：在现代的教育教学过程中，教给学生正确处理人际关系的基本原则和方法，以及对学生进行优化人际关系的策略指导，就会形成正确的良好的人际关系吗？可事实却出现了很多这样的现象：不少大学生抱怨大学生活缺乏“感情色彩”、空虚无聊寂寞，与想象中的大学生活大相径庭??。为了正确把握大学生人际关系状况的动态及趋势，从而促进我们高校学生正确选择人际交往的方式，形成良好的心态，有效促成自身素质的全面发展，我们小组于20xx年下学期第九周，对贵州大学蔡家关校区的在校大学生进行了关于大学生人际关系基本情况的调查，我们主要以发放问卷的形式了解大学生人际交往新特点，透视其社交心理和交往模式的发展取向。本文就大学生在处理人际关系中出现的种种问题进行分析，找出答案并为改善大学生人际关系提出自己的看法.关键字：大学生，人际交往，心理健康人际关系一、研究方法：本次调研主要采取自填问卷的调查方式，调查范围主要集中在贵州大学蔡家关校区，我们主要是以抽样调查的方式，针对部分突出问题，结合个案访谈、座谈、文本分析等研究方法，力求更为准确、深入地反映高校学生人际关系的客观现状。调查问卷共发放100份（男女比例为47：53），回收100份。此次调查内容主要涉及：大学生与朋友相处的交际能力，在交谈方面的行为困扰程度，在交际与交友方面的情况，在与异性朋友交往方面的情况二、数据总体分析如下：据调查统计我们蔡家关校区的在校大学生,大多来自农村和大中小城市。多数不是独生子女。居少数的人有很多的知心朋友。大部分的人有几个知心朋友。但也有为数不少的人认为自己没有知心朋友。在人际交往上和中学时代的时侯相…………篇三：我的人际交往现状分析及完善我的人际交往现状分析及完善凯尔西气质类型测试表明：我是倡导者-ESTP类型。人就是倡导者手中的工具，而他们则会利用各种极富艺术性的手法来使用手中的人。倡导者的交流方式具体且实际，同时，在使用工具时，他们也是不折不扣的实用主义者。他们对艺术和手工充满了浓厚的兴趣，关注技巧，并且总是能够在与工具打交道的工作中表现出色。如倡导者的主要特征，我比较实际、乐观，且玩世不恭，吊儿郎当。关注生活中的美好事物，善于观察身边的人或事，敏锐的发现身边人的心情变化。我认为，这充分影响了我对待人际关系的态度及处理人际关系的方式。人际交往是现代人才的重要标志，人际交往的好坏关系到我们的学习生活。鉴于人际关系在一个人的生活中占有十分重要的地位，我审视了自己的人际交往。我的人际交往现状分析结合老师要求做的各种测试，我进行了自我发现与总结。人与人的交往是不可避免的，任何一个人都不可能脱离人的世界而单独存在，而良好的人际关系则会在人际交往中为自己树立良好的形象，为积累自己的人脉，拓展自己交际面打下坚实的基础。大学是人际交往培养的重要阶段，我们从封闭的高中走向开放的大学，从老师为我们铺路到自己去争取，我们从温室里的花朵变成了暴露在阳光下的小草，自己去汲取养料，我们有着交往需求，但也有很大的缺陷。目前我交往的对象主要是同学，老师。由于我性格开朗，外向，与同学关系较好。在我需要帮助的时候，会有人伸出援手帮助我；在我不开心难过的时候，会有人给我肩膀依靠；在我难受了，会有人关心督促我吃药，心疼我。相对较弱的是与老师的关系，与老师接触不多，沟通的少。我认为我的人际关系存在以下问题：首先，交往面比较小。交往的对象只限于我们班、我们专业、以前的同学和社团的朋友，人际交往的圈子小且不积极扩大。其次，会有疑惑，会无奈。当今社会是人靠人的社会，总会有些人趋炎附势，而对于刚刚踏入半个社会——大学的我，往往会有些无奈现实这种人靠人的现象，分辨不清搞好人际关系与过分大搞人际关系，甚至害怕，左右逢源会被误解为拍马屁。…………篇四：大学生人际交往调查分析报告大学生人际交往调查分析报告摘要：在现代的教育教学过程中，教给学生正确处理人际关系的基本原则和方法，以及对学生进行优化人际关系的策略指导，就会形成正确的良好的人际关系吗？可事实却出现了很多这样的现象：不少大学生抱怨大学生活缺乏“感情色彩”、空虚无聊寂寞，与想象中的大学生活大相径庭??。为了正确把握大学生人际关系状况的动态及趋势，从而促进我们高校学生正确选择人际交往的方式，形成良好的心态，有效促成自身素质的全面发展，我们小组于20xx年下学期第九周，对贵州大学蔡家关校区的在校大学生进行了关于大学生人际关系基本情况的调查，我们主要以发放问卷的形式了解大学生人际交往新特点，透视其社交心理和交往模式的发展取向。本文就大学生在处理人际关系中出现的种种问题进行分析，找出答案并为改善大学生人际关系提出自己的看法.关键字：大学生，人际交往，心理健康人际关系一、研究方法：本次调研主要采取自填问卷的调查方式，调查范围主要集中在贵州大学蔡家关校区，我们主要是以抽样调查的方式，针对部分突出问题，结合个案访谈、座谈、文本分析等研究方法，力求更为准确、深入地反映高校学生人际关系的客观现状。调查问卷共发放100份（男女比例为47：53），回收100份。此次调查内容主要涉及：大学生与朋友相处的交际能力，在交谈方面的行为困扰程度，在交际与交友方面的情况，在与异性朋友交往方面的情况二、数据总体分析如下：据调查统计我们蔡家关校区的在校大学生,大多来自农村和大中小城市。多数不是独生子女。居少数的人有很多的知心朋友。大部分的人有几个知心朋友。但也有为数不少的人认为自己没有知心朋友。在人际交往上和中学时代的时侯相比，各有见解。三分之一的同学认为是有所进步，也有三分之一的认为是倒退了，剩下的觉得不清楚。我们的当代学生多数的人际交往还是比较正常的。我们都希望交到知心朋友。但我们还是不容易找到知心的朋友。我们的认知我我们的见解进步了。我们的交友观也有所改变了。…………篇五：自我人际关系剖析有个好人缘我感觉自己是一个内向的人，平常不怎么喜欢参加集体活动，在陌生的环境或面对陌生人很少主动交流，但当我熟悉了环境和对方的情况下，我就很喜欢与人交流，突然间就会变得很活跃，我感觉自己有时候都挺矛盾的。我知道与人相处是很重要的，如果没有朋友，那生活会变得很单调，因此，我都会尽量去认识其他的朋友，我知道自己有一些内向，我就尝试主动与人交流，其实与人交流，开头都是说一些基本客套的话，久而久之，我也学会了一些与人交流的技巧，这关键还是要踏出第一步，大胆、自信、有礼、大方、真诚地与人相处交流，这样就能认识到好朋友了。有时候我对别人说了自己一点微不足道的事就感觉心理不好受，虽然那是自己的缺点，心里就不太喜欢，但很快我就会没事了，而且对于自己的缺点我敢于承认改正，我觉得自己是一个有个性、自信、对自己看重的、或在意的人，不管别人说什么，或做什么，只要我认为是对的，我都会坚持。良好的人际交往，有利于我们更好地与人相处，我觉得孔子《论语》中提到的：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”就是为人做事要尽心尽力，与朋友交往要彼此信任。我觉得与朋友相处，信任是相处的前提，如果连信任都没有了，那谈何朋友。我交朋友都是有心去交的，只要彼此信任，那友谊就会长存。随着年龄的增大，面临学业、就业各方面的原因，现在很少与以前的朋友见面了，但我也会利用网络工具跟他们交流沟通，因此，彼此的感情还是很好的。我很重视朋友，只要有困难，需要我的话，我会尽量去帮助的，当我有困难，其他朋友也愿意我，只要是用心与我交往，我都会跟他们成为朋友的。以处理人际关系的四大原则：趋同性原则、互补性原则、互利性原则、回报性原则处理好自己的人际关系。深度自我认识及接纳，常持诚恳的态度，谦卑温柔的心，适度自我表达，尊重别人并欣赏自己，寻求共同价值观之伙伴，排除人际障碍，服务之人生观，遵守团体规则，积极人际成长。…………篇六：自我成长分析报告大学生自我成长分析报告人生总是变幻无常，你永远也不知道下一分钟会遇到谁会发生什么；人生总是充满喜怒哀乐，那曾经的种种心情是否还深藏心底；人生总是伴着酸甜苦辣，在过去的岁月中那一桩桩一件件或大或小的回忆是否还不能忘怀。回顾自己的成长历程，蓦然发现已度过了22个春秋。我从何而来，又将往哪里而去？是什么造就了今天的我？在每一段成长历程和人生经验之中，每一步都是我学习积极面对，迎接人生挑战的契机。在自我分析中也学会认识自我，完善自我。一)自我剖析我从小学到现在，和大多数的学生一样，都是在父母的要求下，考重点高校，考重点大学。我那时的想法，就是按照父母的期望，好好考大学，好的大学就等于将要有好的工作。每天都是这样说，我就按父母说的，一步一步的走下来，这期间我都没有什么自己的想法，一切都努力往父母说的做，其他的也都是人云亦云，这样一直到了大学开学。我到了大学，离开了父母，我才到了我的低潮时期，这时的我不知道该怎么和人交流，这里我接触到的人，天南海北，各式各样，生活方式也不相同，我也不知道该怎么去处理生活方面的事。仿佛一切都变的很难，一切都要自己去想，去做。那时的我很迷茫，也想了不少。以前的我，无忧无虑，只要做好学习，一切由父母安排。现在一切都得自己拿注意了。一时不习惯起来。在刚开始的时候，还和同学同寝发生过不愉快。那时的我，觉的和这的生活格格不入，总想回家，每天都过的很压抑。现在未免有些莞尔。到了现在，我也想了很多，也改变了很多。心里也觉的好了很多。我也想到了我的未来该怎么做。所以我现在觉的，大学的生活真是很锻炼人，真是塑造一个人的黄金时刻。这时候的心理是最容易受影响的，而这种影响是会影响以后的生活的。直到了那个时刻，我才觉的，我的生活才刚开始呢。每个人的生活都有高潮和低谷，我知道以前无论如何，都已经过去了，未来才是我该认真考虑和为之奋斗的地方。1，兴趣爱好对自己的影响…………篇七：自我分析报告人生的过程总是充满了喜怒哀乐。我已经踏入人生第20个年头了，借心理健康课的这次作业，我回顾了自己的成长历程。通过这学期大学生心理健康教育指导课的学习，我学习到了很多有用的知识，从心理学的定义到如何进行自我完善，如何进行情绪的调控，如何应对挫折和压力，如何塑造和培养人格和意志品质，学习心理到社会心理，非常的全面。我认为此次自我分析非常的有必要。我从何而来，又将往哪里而去？家庭、学校、教会生活的体验，形成了今天的我。在每一段成长历程和人生经验中，每一步成长都是我学习积极面对人生的机会。在自我分析中也学会认识自我，完善自我。一、自我分析（一）兴趣，偶像及对自己的影响在个人兴趣爱好上，我喜欢写作，音乐，但我并不是一个很有艺术细胞的人，只是很喜欢，并从其中获得快乐。专业兴趣上，我比较喜欢贸易类的，尽管自己主修的是数学，但我就是对这个专业知识充满兴趣，我认为此专业可以让我接触到更多的人与事情。在《职业生涯规划》的课程中，我做过一次人格分析和职业分析，鉴于测评结果，我的优势职业类型为企业型，创业型。我认为这很符合我的专业需要。因为首先我是一个精力充沛、自信、善于交际、热情洋溢、富于冒险；通常具有领导才能，能够说服他人共同达到组织目标；为人务实，做事有较强的目的性。我心目中的偶像是比尔盖茨和乔布斯。我觉得他的做事风格和对生活的忍受能力都是我需要学习的，并且对我自己的影响非常大。（二）性格及对自己的影响类型：外向，开朗，但很感性。我是一个热情开朗，很容易和他人交往，合作和适应的能力特别强。喜欢和别人共同工作，乐于参加或组织各种社团活动。不会斤斤计较，对于别人的批评也能欣然接受。和陌生人初次见面时，也很能和对方聊得来。在集体中倾向于承担责任和担任领导。思维敏捷，头脑灵活。情绪比较稳定，对于生活中的变化和各种问题，一般都能比较沉着地应对，但遇到重大挫折时，或在紧急情况下，也可能会有一些情绪波动。能较好地协调自己的想法和别人的想法，一方面，对事物有自己的判断和想法，不会人云亦云；另一方面，也听得进别人的意见，不会固执己见。通常活泼任性，轻松愉快，在集体中比较受人欢迎，对人对事非常热心。有时也可能过分冲动，自我约束力比较差。有自己的目标和理想，虽然不是特别远大，但会持续地去追求。客观理智，注重现实，独立坚强。遇事果断、自信。能坚持完成自己计划的事情，少数情况下，也可能会情绪失控或有所懈怠，但一般都能保持心情平和，在遇到重大挑战或紧急情况时，也可能比较紧张。…………篇八：自我分析报告

自我分析报告人生的过程是一个始末相连的轮回，而在这周而复始的循环中我已经踏入人生第22个年头了。借助精神分析的这门课程的作业，我回顾了自己的成长历程。通过这门课程的学习，我们学习到了很多有用的知识，也开始思考我性格与思想的特点与形成原因。我认为此次自我分析非常的有必要。我从何而来，又将往哪里而去？家庭、学校、教会生活的体验，形成了今天的我。在每一段成长历程和人生经验中，每一步成长都是我学习积极面