2023年-家庭教育心得体会-39

第页2023家庭教育心得体会家庭教化心得体会(汇编15篇)

当我们积累了新的体会时，好好地写一份心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是我为大家收集的家庭教化心得体会，欢送大家共享。

家庭教化心得体会1

美国哈佛高校学者曾对波士顿地区的456名儿童做过一项长达20年的跟踪调查。结果显示：爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子相比，成年之后的就业率为15∶1，犯罪率是1∶10;他们的离异率、心理疾病患病率也较低。另有专家指出，在孩子的成长过程中，家务劳动与孩子的动作技能、认知实力的开展以及责任感的培育有着密不行分的关系。

中国孩子在国际上越来越声名显赫了：数学奥林匹克大赛，物理奥林匹克大赛，钢琴大赛，绘画大赛……拿奖的、夺冠的越来越多。可是，有一样，我们却无法跟洋孩子相比，那就是劳动看法。或许可以借鉴一下。

一、9-24个月：可以给孩子一些简洁易行的指示，比方让宝宝自己把脏的尿布扔到垃圾箱里。

二、2-3岁：可以在家长的指示下把垃圾扔进垃圾箱，或当家长恳求帮助时帮助拿取东西;帮妈妈把衣服挂上衣架;运用马桶;刷牙;浇花(父母给孩子适量的水);晚上睡前整理自己的玩具。

三、3-4岁：更好地运用马桶;洗手;更细致地刷牙;仔细地浇花;整理自己的玩具;喂宠物;到大门口取回地上的报纸;睡前帮妈妈铺床，如拿枕头、被子等;饭后自己把盘碗放到厨房水池里;帮助妈妈把叠好的干净衣服放回衣柜;把自己的脏衣服放到装脏衣服的篮子里。

四、4-5岁：不仅要娴熟驾驭前几个阶段要求的家务，并能独立到信箱里取回信件;自己铺床;打算餐桌(从帮家长拿刀叉起先，渐渐让孩子帮助摆盘子);饭后把脏的餐具放回厨房;把洗好烘干的衣服叠好放回衣柜(教给孩子如何正确叠不同的衣服);自己打算其次天要穿的衣服。

五、5-6岁：不仅要娴熟驾驭前几个阶段要求的家务，并能帮助擦桌子;铺床/换床单(从帮妈妈把脏床单拿走，并拿来干净的床单起先);自己打算其次天去幼儿园要用的书包和要穿的鞋(以及各种其次天上学用的东西);整理房间(会把乱放的东西捡起来并放回原处)。

六、6-7岁：不仅要娴熟驾驭前几个阶段要求的家务，并能在父母的帮助下洗碗盘，能独立清扫自己的房间。

七、7-12岁：不仅要娴熟驾驭前几个阶段要求的家务，并能做简洁的饭;帮助洗车;吸地擦地;清理洗手间、厕所;扫树叶，扫雪;会用洗衣机和烘干机;把垃圾箱搬到门口街上(有垃圾车来收)。

八、13岁以上：不仅要娴熟驾驭前几个阶段要求的家务，并能换灯泡;换吸尘器里的垃圾袋;擦玻璃(里外两面);清理冰箱;清理炉台和烤箱;做饭;列出要买的东西的清单;洗衣服(全过程，包括洗衣、烘干衣物、叠衣以及放回衣柜);修理草坪。

一个连自己衣食住行都不愿劳动、日常生活都不能很好处理的人，长大后要他修齐治平、担当更大责任，只能是梦想而已。我们可以视察，但凡从小就好吃懒做、不爱劳动的人，长大了多不能吃苦，独立自谋实力差，工作成就平平。因此，望子成龙的父母从孩提起就应为孩子创立一种环境和条件，对孩子进行早期劳动训练，让孩子做力所能及的事情，让孩子生成一双勤劳的手，使其终身受益。

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我的孩子考上了北大特别好的专业(专业要的分很高)，这次高考总成果在西城是前三名以内(隐去文理)，英语和语文单科成果都在北京市前20名以内。

孩子从小爱好爱好广泛，小时候弹钢琴——中途废了，中学时弹吉他——半截歇了，中学时吹葫芦丝——现在还有动静，就唯独画画还是其最喜爱的——铅笔画、圆珠笔画，从小到大任性画着。最爱看影片——法国?虎口脱险?，喜爱NBA，喜爱德国足球队，更喜爱F1法拉利车队的舒马赫。在去年十一舒马赫进行赛车生涯倒数第三站的时候，愣是拖全家到上海看F1去了，这要是让班主任老师知道还了得?因为学校一再嘱咐放假在家，各科要“闭门思过〞。

说说课外学习，全部校外补习班，包括学校自己办的，不管花钱的免费的，孩子从不参与，即使今年寒假学校高考班加课，也是这样，挑2天顶不过去的上上。孩子认为，只要课前预习，带着问题听讲，记住学问点，做好作业，就行了。可能我们觉得这说起来简洁，结果能是这样吗?我想这还要检查几段式的成效：预习中的问题课上能否讲到?讲到了能否听懂?听懂后能否能记住?记住后能否能举一反三?讲不到和听不懂的，课后还要问老师同学，记不住的和举一反三的要常练习。孩子不想听已经驾驭的课，认为耽误时间。其实这不能怨老师，现在的教化又不是私塾——因人施教，要照看大多数学生的根底来驾驭教学进度，“快〞的同学就要将就一下，所以，补习班的事情随孩子定，自己把握吧。

记得我在这里某个帖子曾说过，务必要提高单位时间内的学习效率，学习的成果跟学习时间没有肯定正比关系，但也不会出现反比。例如有的人身在内心在外，稍有风吹草动心就跑了，这点，要学习一下出家人的打坐和读经的功夫。更有学生甚至根本看不进去学不上来，听读练习左进右出，模样正确但做功无效。这样的学习效率是应当要当事“演员〞和家中“观众〞好好反思一下的。

我的孩子有21点左右睡觉的习惯，有F1直播的时候夜里都起来“值班〞——有国外时差，但这情形不多(去年12月底舒马赫退役了，赛车就从今不看了)。春节后到高考前也没有睡觉超过22：30的，这样会保证白天上课的精神。早睡不会失眠?习惯了就好了，失眠是因为我们大人心事太多，脑子里每天上演无穷集的肥皂剧，一桩桩一幕幕的循环放映没完，小孩子没那么多事儿。

关于家长：我们对孩子的管理是“放〞，放不是放纵，管也不是管死。这样管理的理由是源于孩子的自觉性特别强，对事物的看待比拟理性。我们在学习上没有管理过孩子，凭其自觉，即使功课上有小过失，也没有在过错上责怪过，信任孩子自会吃堑长智的。我也劝各位千万不要用过重的言语教育孩子，例如说自己的孩子笨或不如某某，看到孩子因试卷低级错误而影响成果时，可以说：你假设做对了，考分还会更高之类的话，其实提示的作用是一样的，没必要挫伤和戳伤孩子的自尊心，孩子们的身心都是脆弱的稚嫩的，有时孩子理解不了我们刀子嘴后面藏着的豆腐心。

孩子从小学习不错，也从没给其设立过学习上的典范——如向某某学习之类的，我们认为没必要，徒增压力。其实家长的言行举止都在影响着孩子，之所以选择经济，可能是因为我常常看些经济类文章和报道，孩子也跟着看，潜移默化了。家中全部的课外读物，孩子都看，只要感爱好的，全捋一遍，高考冲刺阶段，也每天看书报杂志。当然太专业的就看不懂了，连环画现在还看呢，倒是不喜爱电脑嬉戏。

在管理孩子的事情上，我们大局部的工作就是照看其生活起居，教化一些学校不教的中国传统文化，全是修枝剪叶的小活，没操什么太大心，移桩伐干的动静不曾发生。学校家长会12年来我从没去过，都是爱人代劳，回来沟通一下。记得今年初，家长会后爱人听取某老师看法时，其反映，虽然孩子历来是学校的第一、二名，但有时他任教的这科作业完不成，我知道后即刻与孩子沟通，委婉的问各科作业多不多，做得完吗?当得知在“雪片飘舞〞时偶有舍弃，我问：会影响自己什么?答复是：做不过来就挑着做，一看就会，纯属耗时走流程的，没时间就不做了，一眼看不懂的要做，多点儿时间也认了。我没有过多责怪，只是说要敬重老师，要给人面子，今后尽量削减这样的事发生。

关于社会：孩子们像破茧而出的幼虫，不谙世故，学校闭门造车的事又太多，学生极度缺乏社会实践课，关切关心他人的时机根本没有(独生子女缘由)，现在的思品课政治课都是应景的教化，除了应付考试，我们家长看看都觉得空洞，再加上现今社会礼崩乐坏，也根本希望不上学校除书本以外能给孩子们教授如何做人，德育看来只能靠自己言传身教了。如今的学校除了竞赛就是评比，一切围围着书本，围围着升学，不让学生带上眼镜誓不罢休，说句难听的话，我们这是缺“德〞的教化。孩子身上的小毛病不刚好订正，日积月累就形成了不良习惯，这改起来就费力了，一旦习惯变成了习性就去不掉了，有可能还会通过基因遗传下去。

上面提到了“德〞，关于“德〞的品德教化有许多内容，单就“积德〞二字，我是这么给孩子讲的：听到过老北京骂人——“你就积点儿阴德吧!〞这样的咒人“训诲〞吗?知道什么是积阳德、积阴德吗?来来补课。

什么是阳德：自己的善行让人知。如署名的赈灾捐献、落款的筑路建屋等等，这些他人都可对号入座的感恩戴德。

什么是阴德：自己的善行未人知。如隐名在街头献血、埋姓于贫困助学等等，这些他人不晓只有天知的无量功德。

阳德主外，阴德主内，阳德有荣，阴德有寿。培育人的慈善心，还要先从积阳德这初级阶段起先做起，要想让凡人抛弃世俗间的功名束缚，还要有相当的修行积累才行。当然了，积阴德的法力是最大的。在现实生活中阳德和阴德表现形式互补，各显其功。古人说：“上德不德，下德执德。〞意思是说：品德高的人不会执着功德和名利，品德差点儿的才会计较。不过初学的人行善，难免会执着善相。我们要想脱凡入圣必需勤阳德，重阴德。

算命有言：“面由心生〞，民间有语：“相随心变〞，说的都是人的面相可转。这善能使鬼变成人，恶也能使人变成鬼。生活中，有的人五官挺端正但并不美，细致想来，是其脸上每一细胞里都缺少善的内涵。有的人相貌平平，却令人感到亲切和非凡，这是其面部各细胞间“善〞的组织液都“透〞出来了。

这是我给孩子发的一封邮件，我看到孩子读了，不知小小年龄是否理解，但我觉得够浅显了，但愿今后能知行合一。

总之，学习没有太多捷径，要靠积累。什么叫积累，就是“累〞的聚积。我孩子握笔的中指一侧有个硬结，确定恒久不会消退了，虽然这与一贯的不良持笔姿态有关，但这也从一个侧面表达了学习成果的积累和不良习惯的形成。

最终谈一下对学问、学问、文化、才智这几个合成词不严格的浅显理解：

什么才叫学问，它是人们通过日常的“见闻觉知〞渐渐积累起来的大百科常识。它跟上学与否没关系，再粗俗的人都会有许多学问。

什么才叫学问，它是将人们的学问应用到详细生活中去。它跟读书多少没关系，有一技之长的工人、农夫，他们可能是文盲，但手艺出众，这就是学问。

什么才叫文化，它是用所学到的“文〞修正自己的行为，化掉自己的禀性，改变自己的气质。没有“化〞的人应当叫“文人〞，而不是“文化人〞。它跟教化程度没关系，这样的人太多了。

什么才叫才智，它是人们相识问题和解决问题的实力。智只是更进一步地相识事务，还是在“知〞的层面上，慧是相应的提出解决方案。它跟学历凹凸没关系，我们平常要只有智没有慧也不圆满啊。

人拙手笨地写了一天，也希望各位望子成龙的家长心想事成，课本以外的千万不要遗忘教，那是我们的责任，也是义务，责无旁贷。

家庭教化心得体会2

英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。〞道出了培育良好行为习惯的重要性。我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯性格看法多半能够在六岁以前培育胜利〞。揭示了培育良好行为习惯应及早抓起的必要性。

此刻的孩子，大多数都是独生子女，是家中的小太阳，家人对孩子的生活照看得无微不至，给孩子吃的、穿的，帮孩子做一切须要做的事情，限度的满意孩子的要求，从不在孩子面前说一声：“不〞。祖辈、父母过分的溺爱娇惯，造成孩子以自我为中心，适应潜力较差，任性，怕苦等问题。

从开学初老师的上门家访及调查问卷中觉察，小班大都幼儿在家饭来张口、衣来伸手，不少家长很重视对幼儿的认知教化、智力开发，把幼儿行为习惯的培育那么以“孩子还小〞为理由而包办代替或不予以订正，在幼儿开展中存在着认知潜力和行为潜力不和谐性、不一样步性。不少幼儿在表演节目时还很自信，但一旦让他们去独立完成一件简洁任务时，就显得不知所措。有的幼儿尚未构成用餐、入厕、倾听、玩玩具等方面的根本行为习惯，假设任由这一状况开展下去，幼儿行为方面的问题将越来越多，幼儿的不良开展将不行避开，对今后的一生都将产生不良的影响。

培育幼儿良好行为习惯的关键时期，家庭教化和学前教化阶段是幼儿构成良好行为习惯的重要时期，幼儿良好的行为习惯养成比学问的获得更重要。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能构成的事，要培育一个人良好的行为习惯，务必从小抓起。越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成要比学问的获得重要得多，养成良好的习惯是一个人独立于社会的根底，又在很大程度上确定人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的胜利和华蜜，能够说，习惯是表达一个人素养的重要方面。小班是幼儿从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段。小班幼儿的很多行为尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班阶段培育幼儿良好的生活、卫生习惯具有更重要好处。

家庭教化心得体会3

孩子是祖国的将来，也是家庭的期望，今日的幼苗就是明天的参天大树。所以每对父母都会在孩子成长历程中用爱心、职责心赐予关切指导。可是尽管望子成龙、望女成凤是每个父母共有的期望，但并不必需都能够得偿所愿。最近听了亿企播刘老师的课程，收获颇丰。孩子教化须要被人化过程，社会能够造就人也会有“废品〞产生，学校有大批的人才出现，也会有局部一事无成的人才出现，最终确定的是家庭教化。“家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师！〞以下是我对家庭教化的几点心得体会：

一、创立温馨舒适的环境，营造深厚的学习气氛。

〔一〕家庭是孩子的主要能量来源，处理好夫妻关系，婆媳关系，为孩子创立一个和谐的家庭环境，给孩子一个充溢书香味的家庭熏陶成长，让家充溢欢声笑语。

〔二〕家长要注意言传身教，培良孩子良好的学习习惯和学习看法。作为家长要异样留意自我的形象，在孩子面前，家长言语要礼貌举止要得体。因为父母是孩子最好的学习典范，家长的一言一行潜移默化地影响着孩子，对孩子成长影响深远。请放下手中的、电子产品，孩子写作业时，您能够拿起书籍在一旁阅读；周末时，能够带孩子一齐去图书馆看书，进取打造良好的学习气氛。

二、培育孩子的学习乐趣，激发学习动力，提高学习本领。

孩子像春天的花朵，天真烂漫、活泼可爱，纯真无暇，有着极强的新奇心，极强的理解本领和仿照本领。做为家长要想方设法擅长引导，激发孩子的学习爱好。我们都明白，孩子生性好动、贪玩，可是只要她们感爱好的事，她才会真正仔细去学，仔细去做，自觉去做。对不感爱好的事，她们死活都不愿去做，赶鸭子上架在孩子们身上行不通。仅有擅长引导孩子，激发孩子们的学习爱好，才能让孩子开心地、主动地投入到学习当中去。真正的做到“乐学〞。记得去年暑假，我跟孩子她爸准备让她去学英语，刚起先跟她说的时候，她一脸不情愿，死活不想去。正好那个时候正在播她喜爱看的综艺节目国外站最终一期，我就问她：“涵涵，在最终一期中谁是最快找到外国友人并完成相应的任务的〞，她立即答复：“王__〞，“那他为什么会这么快找到呢〞我说，她支支吾吾，不明白怎样答复，我之后问：“他是用中文还是英文沟通的？〞“英文啊〞涵涵说，我说：“是的，在国外有一口流利的英文，更易与人沟通，假设我们不会讲英文，是不是那些外国人就听不懂我们说什么，假设以后我们出国去旅游，咋办？〞“以后出国旅游，我来当翻译，当导游。〞她一脸自信的说。就这样，之后的每一节英语课她都进取的参与。

三、勤于并有效与孩子沟通，多加鼓励，给孩子满满的爱。

作为家长应放下架子，和孩子交挚友，把孩子当作独立的主体，和孩子沟通尽量低下身子，少用吩咐的口气，多用商议的语言。多用“我们〞，“你觉得〞少用“你应当〞等等，即使是指责，要让孩子能感受到你对他的爱。因为孩子的心灵很脆弱，假设家长常常教训孩子，势必使孩子产生恐惊感和厌反感，不敢亲近你，同时还往往产生逆反心理，越来越不爱听你的话。多给孩子欣赏的目光，擅长觉察她与众不一样的特长和优点，看着她一点点提高，鼓励她、耐性引导她，并用语言和实际行动支持她，尤其在孩子遇到困难时，不是简洁呵斥或冷言冷语，而是耐性开导，进取供给解决问题的方法。记得一天放学，还没到家门口，她就说今日语文只考了93，发下试卷后，自我都不敢信任这就是自我的成果，言语中透露出不兴奋。我一方面暗自为女儿有剧烈上进心感到欣慰，另一方面，回家仔细看过试卷后，我与她一齐总结缘由，不仅仅有马虎的因素〔漏做了一道题〕，也有她对书本上学问的驾驭不扎实因素，她同意了我的看法，最终，我告知她：“分数不能代表全部，考试是一次检验，检验平常学习的情景，问题总是提前暴露出来的好，觉察问题，改正问题，我们才能不断提高。〞我带着简便的语气让她渐渐复原了快乐与活泼。我认为，假设我当时皱

紧眉头，严厉指责她，可能会让她更难受，并且会短暂疑心自我。

最终，借用刘老师的一句话：“修身齐家，修嘴，修行〔行为〕，修心〔想法、观念、心情、意志〕。齐家〔学会帮助孩子成长，提升孩子生活本领，学习本领，处理好关系，限制好心情，打造家庭能量场〕孩子就会越来越优秀！〞期望全部的孩子们都能够飞向快乐！飞向胜利。

家庭教化心得体会4

现在社会特殊是中国并不缺学问性的人才，真正缺少的是创立性的人才。回首中国建国60多年来，泱泱大国只有一个人获得过诺贝尔奖，获得的是文学奖，而在科技方面中国驾驭很少的学问产权，中国的孩子与兴旺国家的孩子相比，谨慎有余，创立缺乏。回忆我们个人的成长经验不难觉察，我们从小到大被大人套上了多数枷锁，不能这样，不能那样，这些枷锁束缚住我们的思想和心灵，捆住我们的手脚，使得我们丧失想象力，只在家长设置的框框中规那么的长大。长大之后我们会觉察所谓的规那么不肯定正确，小时候的任性不肯定是坏事，可是却留下了永久的缺憾，不仅感慨假设从头再来一遍，或许会成长成不同的样子。人生本应当是丰富多彩的，无所谓好无所谓坏，顺其自然才更美。

本着己所不欲勿施于人的原那么，我对孩子的教化采纳的是宽松的方式：

一、给孩子足够的选择权。摒弃家长的权威，给孩子肯定的选择权，让孩子知道自己可以选择什么，并对自己选择的结果负责。比方在超市里，我会对孩子说今日你可以随意选择两样东西买。然后小家伙就会精挑细选选择这两样东西，在他选择的过程中我不会干预，直到选出结果，我会向他确认一下，并向他说明我对他选的东西的感觉，有时他会听我的看法更改选择，有时他会坚持他的选择，假设他坚持，我会敬重他确实定，因为这是我给孩子的权力。

二、允许孩子对家长提出质疑，并耐性说明。家长应当成认自己不是圣人，也会为所欲为做一些曾禁止孩子做的事情，所以就应当允许孩子对家长提出质疑，假设真的做错了就应当成认并改正，这样才能树立孩子正确的价值观。同时孩子在提出质疑的过程也是学习和成长的过程，家长没有必要为了自己所谓的面子和尊严混淆孩子的是非观，鼓励孩子的疑心精神，才有可能形成创立实力。

三、与孩子成为挚友，同他沟通大人的真实感受。你很难想象，有时孩子的理解力超乎大人的想象。比方孩子做错了什么事，我从来不采纳体罚的形式，我只会告知他你这样做令我很不兴奋，所以我没有心情再同你玩了，除非你向我致歉。我觉得这种用事情的自然结果告知他什么是对什么是错，比专用体罚和讲道理效果要好许多。因为孩子在成长的过程中，不是每一件事发生后都会有人告知他是对是错，他会学会通过视察别人的反响来推断对错。

每一朵花都有自己的香味，每一棵树都有自己的高度，每一粒砂都有自己的位置，没有必要为了大人的愿望来变更孩子自然成长的规律。愿每一个生命都长出自己的特点，自然美才是真的美，与大家共勉。

家庭教化心得体会5

一、家长要重视家庭教化

家长是孩子的启蒙老师，孩子最简单仿照家长的言行，只有家庭教化和学校教化有机结合起来，才能收到最好的教化效果。在校每周五天的教化，老师都是有意识的培育孩子的性格、品德、意志和爱好等等，孩子也易于接受和成长。可是周末的两天，孩子在家简单受到家长的溺爱，没有规律的学习和生活，把在学校五天培育出来的好习惯给忘掉了。只有家长意识到家庭教化的重要性，主动去做好家庭教化，孩子才能健康强壮地成长，才能成长为可以遮风挡雨的参天大树，才能成为对社会有益的栋梁之才。

二、父母要以身作那么

孩子须要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影响最大。你让孩子不乱扔衣服，自己回到家后却顺手把衣服扔在沙发上，还口口声声地让孩子把衣服整理好，孩子会照你说的做吗？不让孩子看电视、上网玩嬉戏，可在孩子做作业的时候，家长却聚精会神的看着放大音量的电视节目或坐在电脑旁忘我地玩着各种嬉戏，孩子的心里会怎么想，能感觉到平衡呢？所以，家长要以身作那么，要求孩子不做的，首先自己不做。最好的方式就是陪着孩子一起写作业，或者孩子写作业的时候，家长看看书，读读报，轻声地做些家务，让孩子感觉到他〔她〕写作业时父母也没有悠闲，这样孩子的心里会有一种平衡感，也情愿写作业了。

三、加强与孩子的沟通

家长要多与孩子沟通和沟通，哪怕再忙，家长也要抽出肯定的时间陪孩子一起说说话，聊闲聊，给孩子讲讲故事。家长与孩子的沟通，要留意讲究科学方法：首先要擅长倾听。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么、关注什么和须要什么，才能有针对性地赐予孩子关切和帮助，也会使以后的沟通变得更加轻松。孩子向您诉说兴奋的事，您应当表示兴奋;孩子向您诉说不兴奋的事，您应当让他尽情地宣泄，并表示怜悯;当孩子向您诉说您不感爱好的话题，您应当耐着性子听，表示您关注他的谈话内容。这样，孩子便乐意向您倾诉，父母也可以更多地了解孩子的内心世界。

四、学会赏识自己的孩子

赏识导致胜利，埋怨走向失败。对孩子要多鼓励、多赞许，不断培育孩子的自信、自强、自尊和独立。赏识是对孩子的爱，假设我们家长都能用爱的眼睛去觉察孩子的优点，用正确的方式指出和改正孩子的缺点，“你能行〞，“你真棒〞，在家长的鼓励下，许很多多的孩子在欢乐中变更，在欢乐中成长。不要因为孩子一次考试成果未到达高分就苛责孩子，而要鼓励他说“考得不错〞、“考得挺好〞，帮助孩子分析没做对或者没做出来的缘由，找到做题的方法，下次遇到这样的问题就不做手足无措了。赏识孩子会带给孩子带来欢乐的动力、向上的自信，其微妙就在于它卸掉了压在孩子心上自卑的巨石，于是孩子的潜能就象火山一样爆发了。

五、为孩子创立良了的学习环境

环境很简单变更一个人，尤其是对孩子很言。有人说：孩子的大脑是一片肥沃的土地，不种庄稼就会长出荒草。由此可以看出环境对孩子成长的重要性。夫妻恩爱、家庭和谐，才会使孩子感受到爱的存在，家的暖和。父母与孩子之间的亲情是任何感情都无法代替的，做父母的要好好珍惜这种亲情。和谐的家庭对孩子的影响是主动的，向上的，孩子只有生活在充溢爱的家庭里才会有学习的爱好和动力，才会懂得去爱别人、爱社会。家长要常读书、常读报，让孩子感觉到读书看报是件很欢乐的事情，时间久了，孩子自然就会喜爱学习的。

孩子是父母的唯一，做父母的有责任、有义务把自己的孩子教化好、培育好，不侈求孩子将来取得多么宏大的成就，只愿孩子健健康康、快欢乐乐地成长，拥有自信自强的心态，拥有独立的人格，对学习充溢爱好，对生活充溢热忱，对他人和社会充溢爱。

家庭教化心得体会6

俗话说：“家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，也是孩子成长中学习的模范〞。所以，良好的家庭教化对于孩子的一生都起着至关重要的作用。在孩子刚诞生的时候，我就特别重视孩子的家庭教化，当然并不是单单的教会孩子背几首唐诗，读几首儿歌，熟识几个汉字，而是教化孩子为人处事的道理，教会孩子生活的技能，使孩子养成具有健康心理和健全人格的人。当然，对于只有两岁多的幼儿来说，空泛讲授深邃的道理并不能使他明白其中的含义，孩子自然就不会接受，所以详细的还是要从生活中的一点一滴做起。

(一)营造良好的家庭环境

家庭的和谐对于一个孩子的成长是至关重要的，家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容，学会理解，学会爱，爱别人和爱自己。假设缺少家庭的关爱，会让孩子变得越来越冷漠，越来越自私。看到过很多的案例，孩子的堕落，麻木等等问题，都是因为家庭缺少爱，试想一个孩子连自己的父母和家人都不爱，他还会去关心保护生疏人吗?所以，肯定要给孩子营造一个温馨和谐的家庭生活，让我们的孩子都能欢乐无忧的生活。

(二)父母要以身作那么

在家庭教化中，父母就是孩子的模范，父母的一言一行会在不经意间给孩子巨大的影响。所以，父母在要求孩子懂礼貌敬重他人的时候，可以想想自己是不是这样做到了呢?记得有一次，涵涵犯了错，我狠狠的训斥了他，还说了一些重话，说你再这样我就打你了。原来没觉出问题，可是后来他尽然学会了这句话，动不动就说我打你。这让我很懊悔，也很难受，懊悔以前不该对孩子这样说话，难受的是孩子对妈妈说这样的话，所以趁孩子还能订正的时候，我们做家长的肯定要谨言慎行，对自己的一举一动都要三思而行，不管你是在多么生气的状况下都要想到我这样做这样说会对我的孩子产生什么样的影响。

(三)奖罚有度实事求是孩子发脾气冷处理

孩子做对了，我们要主动的夸奖，孩子做错了，我们也要刚好的订正。嘉奖和惩办都要有度，适可而止。虽然此刻教化专家都提倡多夸奖孩子赞美孩子，可是我觉得这还要分什么事情，因为我这是有切身体会的。在涵涵还是一岁多小孩的时候，他玩积木，原来是搭错了，可是我想他第一次玩就给了他夸奖鼓励，本想能促进他进步，结果却恰恰相反，反而使他每次搭都出错，而且变得还特别固执，我再怎么说他还是不听不接受，这就让我想到，假设在他第一次搭的时候，我就给他订正，或许就不会呈现此刻这种状况了。所以我坚持家长在夸奖孩子方面还是要实事求是，不能一味的盲目的夸奖夸奖。当然指责就更要有度，假设指责过度，甚至打孩子，渐渐的孩子就会变得反叛，当孩子做错的时候还是坚持以道理劝服，而且就事说事，不能翻旧账，最重要的是你说的话能让孩子听懂听进去。以前涵涵做错的时候我都会跟他说一大堆的道理，结果他还是我行我素，后来听了专家的建议是让你说的话孩子更能接受，不要说一些空泛的大道理。而且，在孩子任性发脾气的时候，你说任何道理他都不会听的，所以我的做法就是冷处理，让孩子自己去闹，家长可以做个冷眼旁观，等孩子觉得哭闹也没有意思，冷静下来的时候，我们在去跟他说道理，这样反而更能让他接受，假设在他发脾气的时候还去跟他说这说那，只会加重事态的开展。假设哭闹接着不止，那我们只能快速把他抱离现场，转移孩子的注意力，这样做或许效果会更好。

(四)让孩子学会敬重他人

让孩子学会敬重他人，首先父母就要先学会敬重孩子，这是我一贯的坚持。在涵涵还很小的时候，我就能蹲下来听他的看法。有人会说，这么小的孩子能有什么看法，其实不然，虽然孩子小，可还是一个个体的人，他也有思想，所以我们更要敬重他。例如，涵涵每次出门都会带玩具，刚起先孩子的爷爷总是阻挡他带玩具，可是这样就会闹好久才能出门，虽然玩具是放下了，可是会哭好久，此刻想想，那时的哭或许就是对大人的不敬重而感到不满。后来，我就跟涵涵协商，刚起先的时候是跟他协商出门要带什么玩具，慢慢地就变成他主动跟我协商，而且变得更听话了。即使在外面，涵涵和小挚友相处的时候，我也会教他学会敬重他人，比方看到别的小挚友的玩具，自己想玩的时候，我就会教他你跟小挚友协商，“等你不玩的时候可以把玩具给我玩一会，好吗?〞当别的小挚友想要他的玩具的时候，我就会教他：“把玩具给这个小挚友玩一会，好吗?〞一切都是看孩子自己的意愿，不能强加大人的意愿。以前我就曾经犯过这样的错误，和挚友的小孩一起玩的时候，看到挚友的小孩哭闹着向涵涵要玩具的时候，我总是不假斟酌的把涵涵玩具抢过来给别的小孩，所以后来涵涵就养成了抱住玩具不撒手的习惯，即使睡觉的时候一拿下来就哭，我想就是那个时候我损害了他的自尊，我对他的不敬重对他造成了严峻的后果，虽然此刻经过时间的冲淡，涵涵已经渐渐好了，但是对我的冲击还是挺大的，让我自省了很久。

(五)及早让孩子学会自己的事情自己做培育孩子的劳动习惯

在涵涵刚会坐的时候，我们就已经把他放在凳子上和家人一起吃饭，虽然那个时候他还不能自己吃，但是我们坚持让他看我们大人是怎么用餐的，所以渐渐的涵涵自己就学会吃了，而且是很早就学会拿筷子吃饭，家里只要能让他做的事情，都是坚持让他自己做，比方扫地洗菜拿碗筷搬凳子等等。很多家长认为孩子那么小能干什么呀，还不是越帮越忙，其实做不好是确定的，但是只要他参加就好，假设你总是阻挡他干活，他就会觉得妈妈不须要我，久而久之他就不再情愿干了。而且劳动习惯的培育会让他更珍惜他人的劳动成果，比方说自己玩的玩具不要乱放，垃圾不乱丢等等。

(六)营造孩子的学习环境培育孩子的学习习惯

有一段时间家里人看电视看的多点，涵涵也跟着看电视看多了，后来觉得不能再这样，所以此刻家里人都学会看书，即使不看书也会看报纸，这样涵涵也跟着学会了阅读，虽然时间坚持不了多久，但是习惯是渐渐培育的，一点一滴累积起来就会好的。俗话说，行千里路胜读万卷书，所以只要有时间还是会带孩子多出去走走，在大自然中学习学问更能让孩子接受。虽然教化专家都不建议孩子那么小就学唐诗古词之类的，但是我觉得虽然孩子还不懂，但是多读点这类的诗词能培育孩子的美感和节奏感。至于儿歌音乐之类的，多读多听确定是有好处的，要害是涵涵很宠爱这些，我觉得培育爱好是最重要的。

(七)培育孩子的男子汉气概不溺爱孩子

涵涵的爸爸常常在外地，涵涵一年也见不着几回爸爸，所以我这个做妈妈的既要做好妈妈的责任也要当好爸爸的角色。所以我总是有意无意的想培育涵涵的男子汉气概，不过分的宠他溺爱他。例如，当涵涵摔倒的时候，我从来都不扶他起来，总是鼓励他自己跌倒自己爬起来，然后拍干净身上的土。假设摔破了，即使心里心疼，也不会表现出来，只对他说没事。所以此刻涵涵摔倒了，只要不是很严峻，根本上不哭，反而劝慰我说：“妈妈，我没事!〞虽然看似我冷血，但是我自己觉得我做的没错，尤其是对一个男孩子，肯定要培育他坚毅的性格，不能软弱。

以上就是我对家庭教化中的一点心得，还是那句话，每个孩子都是一个独立的个体，所以每个孩子都有自己独特的人格，没有万能的教化，只能是每个家长在家庭教化中不断的摸索实践，有人说孩子是父母的其次次人生，在孩子的成长过程中父母也是在不断成长的，就让我们和孩子一起长大吧!

家庭教化心得体会7

家长在教化是应当把握分寸，否那么孩子的自尊心简单被损害，导致自暴自弃;而孩子，那么应当坚持自己的原那么，而不要在鸡毛蒜皮的小事上面斤斤计较(就是要听大人的话)，要有自己的思想。

青少年是祖国的将来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。党和政府非常关切和高度重视青少年的成长。我国青少年教化和保护工作取得了很大成果，青少年犯罪率在世界上始终是比拟低的。但近年来由于各种消极因素和不良环境的`影响，我国青少年犯罪率日渐突出，给社会、家庭和个人造成了严峻的危害和巨大的不幸，也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。

在推动依法治国，建设社会主义法治国家的进程中，加强对青少年的法制教化，促进青少年的健康成长，我们负有不行推卸的历史责任。为此，我们对当前青少年犯罪的现状、特点、成因进行了调查，对如何进一步加强青少年法制教化和预防青少年犯罪的方法作了一些探究：

一、当前青少年违法犯罪的现状、特点及成因

(一)当前，青少年违法犯罪的现状不容乐观，可以用“数量多、危害大、扩散快〞九个词来概括。从数量上看，全国约2.5亿学生，其中违法犯罪青少年约占青少年总数的万分之六。大城市更高，到达万分之二十点六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例达70%左右;从危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想单纯，易于冲动，不计后果，其犯罪危害极大。

(二)当前，青少年犯罪的主要特点有：

①犯罪呈低龄化趋势。据有关部门统计，80年头初，青少年初犯的平均年龄为16岁，到90年头，初犯的平均年龄已降低到14-15岁。

②社会闲散青少年犯罪突出。目前，违法犯罪青少年多数是辍学生、失学生，以及一些盲目外出务工的青年农夫等。他们大多闲散在社会，无所事事，极易发生违法犯罪行为。

③在校学生作案逐年递增，其中以初中生居多，约占青少年作案人数的18-22%。

④犯罪的类型困难，他们或巧取豪夺，或盗窃抢劫，或聚众斗殴，或残害亲人，或吸毒，有的甚至是计算机犯罪。

(三)青少年犯罪的缘由是困难的、多方面的。既有社会环境方面等客观的缘由，又有青少年自身生理、心理方面的主观因素;从主观上看青少年正是长身体、长学问，人生观和世界观逐步形成的时期。在这个时期，他们思想相识上渐趋成熟，敏感新奇，富于想象，喜爱仿照，但区分实力差，以致在追求新颖 刺激面前，极易受不良影响而导致违法犯罪;从客观方面缘由分析，改革开放以来，社会、学校、家庭环境发生了很大改变，出现了很多影响青少年成长的新状况、新问题，其中家庭教化的失误，学校教化的偏差和社会上各种不良或腐败风气的影响等，都会使青少年走上违法犯罪的道路。

二、加强青少年法制教化、预防青少年犯罪的方法

面对当前局部青少年法律和纪律观念淡薄，自我保护意识和实力不强，青少年违法犯罪呈低龄化趋势的现状，进一步加强青少年法制教化已成为当务之急。那么，怎样才能更好地抓青少年法制教化，更好地维护青少年合法权益，我以为可以从以下几个方面做起：

(一)广泛开展以“二法一例〞为主要内容的宣扬教化活动

法制宣扬教化是贯彻江泽民同志依法治国和以德治国的思想，加强青少年思想政治工作的一项重要工作内容和手段，也是贯穿始终的根底性工作。为了提高广阔青少年的法律意识和法制观念，我们开展了以“二法一例〞为主要内容的法制宣扬活动：一是充分发挥组织优势，在学校、在社区、在农村广泛开展“两法一制〞宣扬日、宣扬周、宣扬月活动，做到上下联动、齐抓共管、营造气氛;二是充分争取社会支持，依靠宣扬、司法、教化、新闻等各职能部门，设计有效活动载体、用事实来说话、用活动来宣扬、实现全方位宣扬教化效果;三是设计丰富多彩的活动形式，通过开拓法律专栏，组织开展学问竞赛、主题座谈会、法律宣扬询问、征文、演讲等系列活动，增加青少年依法自我保护的实力和全社会保护青少年合法权益的意识。

(二)不断加强青少年法制教化工作队伍建设和基地建设

一支相对稳定的青少年法制教化工作者队伍和一个相对稳定的青少年法制教化基地将是青少年教化工作得以顺当开展的前提和保障。有关部门出台了?关于在全市中小学中聘请法制副校长的通知?，把在公安、法院、司法局工作的有肯定法制教化阅历、思想品德优秀的中层干部中的业务骨干聘请为法制副校长，并发给统一的聘请书，就象我就是我们峭岐中学的法制副校长，今日在此为大家讲课。并在学生中开展法制学问竞赛和与法律有关的社会实践活动;并且有责任协作学校、家庭觉察和帮教有问题的学生，治理周边环境，维护学校教职工员和中小学生合法权益等。二是建立了一批青少年法制教化基地，使青少年法制教化真正落到实处，避开了轰轰烈烈走过场、热喧闹闹拉形式的错误现象，从而保障了青少年法制教化的顺当进行。

(三)深化开展法制教化活动

组织开展了大型的法律询问宣扬活动，以营造青少年维权气氛。通过活动推动了法制教化工作的开展和深化。公安局联同工商、文化部门集中时间对校内周边环境和文化消遣场所、电子嬉戏厅进行了专项整治，为学生成长营造了一个良好环境等。

(1)父母以身作那么，做孩子的典范，学校主动引导，双方共同努力

我们认为要教化好孩子，首先要以身作那么，父母是孩子最好的典范，只有自己做了，孩子才会跟着学习。假设光说大道理，而自己不能作为孩子的典范，那么，这种教化，不过是金玉其外，败絮其中的教化，是丝毫起不了作用的。同时，学校的教化也是同等的重要，只有双方共同努力才能出效果。

儿子的母亲目前是一所高校的探讨生，对孩子而言，这是他引以为骄傲的事，也是一种促进力气。虽然他不知道母亲考研的历程有多么辛苦，但母亲深夜还在静静的看书的景象给他留下了深刻的印象，那是一个典范，使他明白只有勤奋努力才会梦想成真。孩子已经上初一，虽然母亲不在身边，孩子在爸爸和学校老师的谆谆教育下，不仅在学习上有进步，其他各个方面都有了可喜的进步，成为了一个懂事的好孩子。

(2)营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习习惯

听我的同事讲过他家女儿和侄女双双同年考上高校的事，他的心得体会是营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习的好习惯。每天晚上吃完饭后，他和妻子就出去漫步，女儿和侄女两个孩子整理完桌子，就去写作业，他们回到家，在孩子做作业时，从不看电视，各自拿一本书看，时间久了，孩子就养成了良好的作息习惯，女儿和侄女常常相互比，看谁学习好，看谁学的晚，去年高考，两个孩子双双以优异成果考取梦想的高校。

(3)培育孩子的爱好，爱好是最好的老师

儿子小的时候很喜爱玩电脑嬉戏，我对他说，玩可以，你也可以玩出新把戏，比方，做幻灯片之类，拿给别的孩子看时，多有成就感啊。于是儿子学会了制作幻灯片，时常还叫别的孩子欣赏，并教会他们。儿子现在喜爱上了英语，刚起先的时候，我同学家的女儿去学英语，让他也去跟着学，如今，他已经越学越有爱好，对妈妈说：“我班上有一个英语说得很好的同学，我也要跟他一样〞。看到孩子这样爱学英语，我很欣慰。我知道儿子的语文不太好，我有时替他焦急，真希望他能把语文提高一下，可儿子说要接着报名学英语，我还是兴奋的容许了。

(4)惩罚孩子要适当，主动引导孩子，做孩子的好挚友

记得儿子在小时候，有一次拿家里的钱，没有经过父母同意，买了很多玩具，我们知道后，让他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也没有犯过类似的错误。儿子上小学四年级的时候，写字很差，我让他把写错笔画的字重写10遍，结果我们吵打起来，儿子说他已经尽力了，一时难以变更，我向儿子认了错，同时指出他打我也是不对的，儿子也认了错，现在我和儿子有时像挚友一样闲聊，其乐无穷。

家庭教化心得体会8

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，也是孩子成长中学习的典范，所以良好的家庭教化对于孩子的一生都起着至关重要的作用。在孩子刚诞生的时候，我就非常重视孩子的家庭教化，当然并不是单单的教会孩子背几首唐诗，读几首儿歌，相识几个汉字，而是教化孩子为人处事的道理，教会孩子生活的技能，使孩子养成具有健康心理和健全人格的人。当然，对于只有两岁多的幼儿来说，空泛讲授深邃的道理并不能使他明白其中的含义，孩子自然就不会理解，所以详细的还是要从生活中的一点一滴做起。

〔一〕首先是营造良好的家庭环境

家庭的和谐对于一个孩子的成长是至关重要的，家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容，学会理解，学会爱，爱别人和爱自我。假设缺少家庭的关爱，会让孩子变得越来越冷漠，越来越自私。看到过很多的案例，孩子的堕落，麻木等等问题，都是因为家庭缺少爱，试想一个孩子连自我的父母和家人都不爱，他还会去关切保护生疏人吗？所以，必需要给孩子营造一个温馨和谐的家庭生活，让我们的孩子都能欢乐无忧的生活。

〔二〕父母要以身作那么

在家庭教化中，父母就是孩子的典范，父母的一言一行会在不经意间给孩子巨大的影响。所以，父母在要求孩子懂礼貌敬重他人的时候，能够想想自我是不是这样做到了呢？记得有一次，xx犯了错，我狠狠的训斥了他，还说了一些重话，说你再这样我就打你了。原来没觉出问题，但是之后他尽然学会了这句话，动不动就说我打你。这让我很懊悔，也很悲伤，懊悔以前不该对孩子这样说话，悲伤的是孩子对妈妈说这样的话，所以趁孩子还能订正的时候，我们做家长的必需要谨言慎行，对自我的一举一动都要三思而行，不管你是在多么生气的状况下都要想到我这样做这样说会对我的孩子产生什么样的影响。

〔三〕奖罚有度实事求是孩子发脾气冷处理

孩子做对了，我们要专心的夸奖，孩子做错了，我们也要刚好的订正。嘉奖和惩办都要有度，适可而止。虽然此刻教化专家都提倡多赞扬孩子赞美孩子，但是我觉得这还要分什么事情，因为我这是有切身体会的。在涵涵还是一岁多小孩的时候，他玩积木，原来是搭错了，但是我想他第一次玩就给了他赞扬鼓励，本想能促进他进步，结果却恰恰相反，反而使他每次搭都出错，而且变得还特性固执，我再怎样说他还是不听不理解，这就让我想到，假设在他第一次搭的时候，我就给他订正，或许就不会出现此刻这种状况了。所以我坚持家长在赞扬孩子方面还是要实事求是，不能一味的盲目的夸奖赞扬。当然指责就更要有度，假设指责过度，甚至打孩子，渐渐的孩子就会变得反叛，当孩子做错的时候还是坚持以道理劝服，而且就事说事，不能翻旧账，最重要的是你说的话能让孩子听懂听进去。以前xx做错的时候我都会跟他说一大堆的道理，结果他还是我行我素，之后听了专家的举荐是让你说的话孩子更能理解，不要说一些空泛的大道理。而且，在孩子任性发脾气的时候，你说任何道理他都不会听的，所以我的做法就是冷处理，让孩子自我去闹，家长能够做个冷眼旁观，等孩子觉得哭闹也没有意思，冷静下来的时候，我们在去跟他说道理，这样反而更能

让他理解，假设在他发脾气的时候还去跟他说这说那，只会加重事态的开展。假设哭闹接着不止，那我们只能快速把他抱离现场，转移孩子的留意力，这样做或许效果会更好。

〔四〕让孩子学会敬重他人

让孩子学会敬重他人，首先父母就要先学会敬重孩子，这是我一贯的坚持。在xx还很小的时候，我就能蹲下来听他的看法。有人会说，这么小的孩子能有什么看法，其实不然，虽然孩子小，可还是一个个体的人，他也有思想，所以我们更要敬重他。例如，xx每次出门都会带玩具，刚起先孩子的爷爷总是阻挡他带玩具，但是这样就会闹好久才能出门，虽然玩具是放下了，但是会哭好久，此刻想想，那时的哭或许就是对大人的不敬重而感到不满。之后，我就跟xx商议，刚起先的时候是跟他商议出门要带什么玩具，慢慢地就变成他主动跟我商议，而且变得更听话了。即使在外面，涵涵和小挚友相处的时候，我也会教他学会敬重他人，比方看到别的小挚友的玩具，自我想玩的时候，我就会教他你跟小挚友商议，“等你不玩的时候能够把玩具给我玩一会，好吗？〞当别的小挚友想要他的玩具的时候，我就会教他：“把玩具给这个小挚友玩一会，好吗？〞一切都是看孩子自我的意愿，不能强加大人的意愿。以前我就以前犯过这样的错误，和挚友的小孩一齐玩的时候，看到挚友的小孩哭闹着向xx要玩具的时候，我总是毫不犹豫的把xx玩具抢过来给别的小孩，所以之后xx就养成了抱住玩具不撒手的习惯，即使睡觉的时候一拿下来就哭，我想就是那个时候我损害了他的自尊，我对他的不敬重对他造成了严峻的后果，虽然此刻经过时间的冲淡，xx已经渐渐好了，但是对我的冲击还是挺大的，让我自省了很久。

〔五〕及早让孩子学会自我的事情自我做培育孩子的劳动习惯

在xx刚会坐的时候，我们就已经把他放在凳子上和家人一齐吃饭，虽然那个时候他还不能自我吃，但是我们坚持让他看我们大人是怎样用餐的，所以渐渐的xx自我就学会吃了，而且是很早就学会拿筷子吃饭，家里只要能让他做的事情，都是坚持让他自我做，比方扫地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。很多家长认为孩子那么小能干什么呀，还不是越帮越忙，其实做不好是确定的，但是只要他参加就好，假设你总是阻挡他干活，他就会觉得妈妈不须要我，久而久之他就不再情愿干了。而且劳动习惯的培育会让他更珍惜他人的劳动成果，比方说自我玩的玩具不要乱放，垃圾不乱丢等等。

〔六〕营造孩子的学习环境培育孩子的学习习惯

有一段时间家里人看电视看的多点，xx也跟着看电视看多了，之后觉得不能再这样，所以此刻家里人都学会看书，即使不看书也会看报纸，这样xx也跟着学会了阅读，虽然时间坚持不了多久，但是习惯是渐渐培育的，一点一滴累积起来就会好的。俗话说，行千里路胜读万卷书，所以只要有时间还是会带孩子多出去走走，在大自然中学习学问更能让孩子理解。虽然教化专家都不举荐孩子那么小就学唐诗古词之类的，但是我觉得虽然孩子还不懂，但是多读点这类的诗词能培育孩子的美感和节奏感。至于儿歌音乐之类的，多读多听确定是有好处的，关键是涵涵很喜爱这些，我觉得培育爱好是最重要的。

〔七〕培育孩子的男子汉气概不溺爱孩子

xx的爸爸常常在外地，xx一年也见不着几回爸爸，所以我这个做妈妈的既要做好妈妈的职责也要当好爸爸的主角。所以我总是有意无意的想培育xx的男子汉气概，但是分的宠他溺爱他。例如，当xx摔倒的时候，我从来都不扶他起来，总是鼓励他自我跌倒自我爬起来，然后拍干净身上的土。假设摔破了，即使心里心疼，也不会表现出来，只对他说没事。所以此刻xx摔倒了，只要不是很严峻，根本上不哭，反而劝慰我说：“妈妈，我没事！〞虽然看似我冷血，但是我自我觉得我做的没错，尤其是对一个男孩子，必需要培育他坚毅的性格，不能软弱。

以上就是我在家庭教化中的心得体会，还是那句话，每个孩子都是一个独立的个体，所以每个孩子都有自我独特的人格，没有万能的教化，只能是每个家长在家庭教化中不断的摸索实践，有人说孩子是父母的其次次人生，在孩子的成长过程中父母也是在不断成长的，就让我们和孩子一齐长大吧！

家庭教化心得体会9

阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的消遣活动，同时也是他们获得学问，开拓视野的一种学习方式。我们在孩子很小的时候就让他接触阅读，从一起先孩子漫不经心的听着妈妈给他讲?格林童话?、?一千零一夜?……，到每天晚上亟不行待地让爸爸给他讲?三国演义?、，?水浒传?……，再到后来儿子喜爱上了沈石溪的动物小说，每晚睡觉前总要找本书看看，到现在儿子已经上四年级了，他自己的书桌上摆满了他看过的近几百本书。在儿子阅读实力快速成长的这几年里，我们动摇过，读这么多书真的像专家说的那么好吗?会不会因为这耽误学习?特殊是在我和儿子读完同一篇故事，却与儿子得到迥异甚至相反的观点，儿子却在我的讲解下死不“悔改〞的时候。直到有一天我不让儿子看过多的电视，我问他：“你是不是觉得爸妈不管你，你自由了，就欢乐了?〞儿子当时没吱声，只是从书架上翻出一本书让我看，我一看是沈石溪的?自由的风筝?。开篇写道：假设人生真的是一只风筝，那么那根拉住你的线，不是束缚你的线，而是放飞你的线，因为有了这根线，你才能飞的高，飞得远，飞得稳妥，飞得踏实。我当时特别剧烈，原来儿子在读书中渐渐成长，虽然有时孩子的观点和大人不一样，但随着他的成长，他会渐渐体会到书中的真谛。

我和儿子在老师的举荐下，又一次拜读了沈石溪的新作?花面母灵猫?，书中的故事让我和儿子感受颇深：母灵猫因为小猫崽尾巴短小(尾巴是灵猫的武器)，不想花太多的心思在这只有点残疾的小猫崽身上，做出了残忍的举动，确定把小猫崽遗弃，一个被妈妈放在爷爷那的孩子土娃觉察了，他很怜悯小猫崽，觉得把他培育成才。儿子看后难过的对我说：“猫妈妈也太残忍了，连长大的时机都不给小猫崽!〞儿子又给我讲了?假设给我三天光明?的作者凯伦·凯勒的故事，假设当时她的妈妈在她残疾后也把她遗弃了，那她最终怎么会取得博士学位?怎么会写出那么多好的作品?儿子从中悟出了很多，我又对儿子进行引导，假设这些特别的孩子被父母留下了，他们却不努力，而是因为自己的弱点而自暴自弃，那他们能胜利吗?儿子坚决地告知我，他们要付出比正常人多很多倍的努力才会胜利的。儿子还告知我，他以后也要好好努力!看来，儿子在故事中有了收获。

“一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界〞，我们的孩子特性也存在很大的差异，想想那些因为身有残缺而被父母丢在路边，医院的孩子，可能作为父母，你们有苦衷，无论是什么理由，都不应当舍弃亲情，不能舍弃我们的孩子，作为家长我们要针对孩子的特性和特点进行正确的引导，不放弃每一个孩子，等待每朵花儿如期绽放!

“书籍是人类进步的阶梯〞，在与孩子共同阅读的过程中，我们都会有收获的，和孩子一起读书，给孩子正确的引导，让我们的孩子养成读书的好习惯，在书的海洋里展翅高飞吧!

家庭教化心得体会10

给孩子最必需的教化，是为人父母的责任!

我生在学校，长在学校，工作在学校。另外还有十年商界打拼的经验，看过了太多的老师和商界“胜利人士〞在子女教化上例子，根本上是失败的多，胜利的很少!

不由得感慨良多：中国的大多数为人父，为人母者，在对待孩子的教化问题上，颇有一些眼光短浅和自以为是，而且躲避责任，导致在子女教化上的灾难。

说家长们的眼光短浅，是因为他们恒久不会多看几年，用孩子现在发生的行为去推导几年，十年，二十年后可能出现的结果。因此在行为上不能做到防微杜渐，把自己不喜爱出现的局面早早地限制住!

比方：孩子刚生下来的几年内，父母们普遍认为自己的孩子是天才，把全世界全部给他都不过分。这时候的父母是傲慢的，骄傲的，肯定不会认为自己的儿女将来会出现问题。

上了小学:觉察孩子有不少缺点，但是并不严峻，抱着“树大自然直〞的观点自欺欺人。

心想问题会随着孩子长大自动解决，有些担忧，但是并不焦急!家长们为把孩子送到学校去，甚至给孩子找了名校而心安理得，不再关切孩子的内心要求，也不留意孩子发生的不良改变，已为躲避思索问题，所以家长们往往错过最正确的教化时机。

上了初中:起先出现一系列的问题，焦急了：希望得到“专家〞的指导，病急乱投医。但是仍旧不能痛下决心，不能实行有效的措施!纵然此时还有时机，但家长并不能真正抓住几乎是最终的教化良机，希望灵丹妙药，不反思自己的教化缺失，自然没有作用。

到了中学:家长成认教化失败，唯一的期望，就是孩子能够过上正常人的生活，早年的明星梦早已遗忘。

此时情愿花大钱来解决问题，想方法通过各种努力把孩子送进高校，或者送到国外，一厢情愿地以为，只要情愿花钱，就能解决问题。

结果是花钱带来了更多的问题!现在许多三流的高校里，挤满了这种家长花钱来上学，自己骗自己的学生。他们的高校四年，除了吃喝玩乐，什么都没有学到。

最终：孩子毕业成人，最终觉察一事无成!不仅无法担当工作的责任，连根本的生活习惯都有问题，在特性格心理上都有严峻的缺陷。此时，孩子就是家长的心病!无论自己多么胜利，但是面对一个失败的孩子，唯有叹息!

这样的例子并非个别，在我的身边俯拾即是。许多高校老师的孩子，批量地出现这样的状况;也有许多商界的挚友，出现这种状况几乎更是一种普遍性。更有不少父母，牺牲自己的事业，想方法陪读，希望能够挽救万一。

可是，为什么不早一点想方法?在最简单的年龄，在孩子上小学的时候，就把教化的根底打好?

父母们常常自以为是，对一些很重要的问题不仅不仔细思索，反而根据自己自以为是的想法乱做，直到出现严峻的问题为止!

一：父母们会为了职称，晋级，为了生意场上的竞争等，主动努力地进修和学习。可是对于关乎自己一生华蜜欢乐的子女教化问题，却从来不去探讨和学习，以为自己天生就懂怎样做父母。凭一些自己认为“天经地义〞的概念来哺育孩子，成败完全就是赌博：可是孩子的一生莫非是可以用来赌的吗?

二：躲避责任的家长:

家长也不是不知道中国的教化体制有很大的问题，也不是不知道四周挚友孩子教化的失败，但是家长很少会认为自己的孩子将来也会出问题，他们很自负地认为：这些都是“别人的故事〞，肯定不会发生在自己身上。

直到有一天起先苦痛地觉察：自己成为了家长们教化失败的案例!

三：天真地以为花钱就能解决问题：

孩子小的时候，没有时间，也没有心思陪伴孩子，就用大把地给孩子花钱来弥补自己的教化责任。面对长大一些后在学习上，心理上有问题的孩子，大把地花钱把孩子送到贵族学校或者干脆送出国。

岂不知假设钱能够解决问题，洛克菲勒也不须要从小严格(甚至是苛刻)地训练自己的孩子了!金钱可以买到利益，也会买来灾难，全看您怎么运用!我相识一些挚友，花大价钱把孩子送进“贵族学校〞，得到的是一个只会吃喝玩乐的混混。

就算你把孩子送出国(有些老板把孩子送出国，每年开销一百万以上)，培育出来的也是“留学垃圾〞。花钱买不来好孩子，只有才智才能够带来收益!

正是基于以上的想法，很担忧自己犯其他父母犯的错误，担忧我的自以为是和目光短浅断送了孩子的将来，同时也断送自己的晚年生活，所以自己才从正在开展顶峰的企业商务中坚决退出，开办家庭学堂教子。我准备为孩子付出十年，其实也是为了自己，为了我十年之后逍遥自在的生活，不要被孩子牵累：

我的一个长辈，面对孩子教化的失败饱尝苦痛，早早去逝。

还有一个极宠孩子的挚友，却不得不面对任性的孩子无法管束，直到玩丢了自己的性命，咽下晚年丧子的哀思。

血的教训就在眼前。我自设学堂教子，不希望孩子成名成家，只是希望他生活华蜜欢乐，能够独立自强。这一切，都须要我能够在孩子最须要关注的青少年时期，给与他最有价值的教化，尽为人父母的责任。从五岁到十五岁，这是人一生中最重要的十年。假设这十年调整得好，一生无忧也!

家庭教化心得体会11

家长如何教化和培育好自己的子女是当今社会的焦点问题。孩子们从幼儿园到小学，从小学到初中、中学，最终上高校，都是人们谈论的中心话题。父母们、祖辈们往往围围着某一个孩子来支配全家人的生活，这已是缺乏为奇的事了。

时代变了，生活环境优越了，加上安排生育，一家只有一个孩子，谁不呵护，谁不疼爱呢?这也无形地让孩子们产生了自我优越感，哪怕有些家长并不娇惯孩子，但社会这种现象也会影响到他们，孩子们也特别清晰自己在家中的“地位〞。依据这些现象分析，当今孩子们普遍存在的问题如下：消遣的工程多了，对学习不敢爱好;生活的条件好了，不愿多吃苦;疼爱的人多了，听不进相反看法等等。因此，教化与培育子女是一件相当头疼的事。在此，我简洁的谈谈我在这方面的胜利与失败所带来的阅历与教训，也给其它家长们一个参考资料。

一、相互沟通

教化和培育子女的问题不是很快就能说明白的，它须要一个相当艰难、困难、漫长的阶段，然后通过这个阶段不断地总结出阅历教训，实行措施等等，可能胜利，也可能失败。但只要你始终不断努力、不断的付出心血与代价，正确地对待每一件事情，它就会有好的结果产生。

我并没有刻意把孩子培育得如何如何，但必要的关爱和教化并没有省略。首先是学会相互沟通，学会如何培育父子之间的感情，学会如何跟他谈心。不肯定要谈大道理，在这点上有的家长误认为把大道理讲给孩子听就会有好的收效，其实未见得!孩子生下来天真烂漫，兴奋的事就爱听，不兴奋的事就会引起反感，甚至对你产生隔膜，以致无法沟通。这一点特别重要。我认为我的孩子假设喜爱我、贴近我甚至崇拜我了，这就获得了胜利的第一步。

接下来间或讲点道理他听不是不行以的，当然也不要贪得无厌，否那么会全功尽弃。道理要讲得通俗易懂，只要他懂了就马上停止，假设不然再重要的理也要舍弃。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出很多问题让家长解答。但凡能解答的，家长肯定要仔细解答，假设让孩子悲观了，他将越来越少提问，这时，隔膜起先产生，危机也就起先潜藏了。

全部的孩子都有天生贪玩的毛病，我的措施是参入一起，陪他玩。无论是玩什么嬉戏，在玩的过程当中找寻时机到达教化和培育的目的。过去我很少打球，为了到达目的，我常常和孩子一起打足球、篮球、乒乓球等等。小孩与大人打球终归有肯定差距，因此，当他快要失去信念时我常有意放他一马;但当他起先得意时我又毫不手软地击败他。他至少可以从中体会到成功和失败的味道。这也是一种教化方式，不讲大道理，让他亲身体会一些人生哲理。假设你单纯去满意他的兴奋他会认为成功得来很简单;反过来老是让他失败他会失去竞争意识。从宏观的角度来讲，小小球场与人生这个大“球场〞的道理是一样的,简而言之，但凡孩子感爱好的，哪怕对他没有明显帮助的事情，千万不能轻易反对，做家长的肯定要学会如何“顺风扯旗〞。当然，大道理谁都会说，做起来可就不是那么简单。我自己烦躁时也常顾不上了。

二、擅长觉察

教化与培育是彼此不能分割的两个局部。因此在教化子女的过程中要注意培育孩子的特长和爱好。我是一个很爱音乐的母亲，很希望孩子将来能够和我一样这么喜爱音乐，因此从他五岁时我就让他起先弹钢琴。在弹琴的过程中我觉察了他的特长，他具有别出心裁的音乐天赋。看来要着重;培育，首先不能让他对钢琴产生厌倦，更不能按我的一厢情愿去强求他。所以当他不想弹琴的时候我并不指责他，只是找时机对他讲解并描述一些有关音乐的趣闻与故事，这时，“引导〞应当是主要手段，一旦他对某个问题产生了爱好就立刻抓住不放，对他进行鼓励与赞扬。虽说他弹钢琴的进度特别慢，主要缘由是停止的时间过长，最长到达半年以上，但他从来没有产生过厌烦心情。这也是一种胜利。以后，他对音乐的爱好越来越深厚了，我敢确定，目前音乐已成为他生活中不行缺少的组成局部了。

关于对孩子的爱好培育我没少费心机，学钢琴、打击乐、羽毛球，包括语文、数学课外补习班等等，这些就省去不谈罢了。

除了觉察孩子的特长外，还要擅长觉察孩子的缺乏。我的孩子有许多缺乏之处，其中最突出的就是胆小，不敢接触人，特殊是接触老师，这是一个很致命的缺点。人的一生中主要是与人打交道，不然你就会孤立，引起性格反常。再说一个人再有本领，假设不与人接触就施展不了你的本领，你也就成了废品。因此我必需设法培育和熬炼他。全部能熬炼他的大小场合，我都尽最大的努力跟他做工作，让他去经受熬炼。谈到这个问题上我要感谢学校的领导和老师们，他们为我的孩子供给了不少时机，如“六一〞儿童节的表演、班集体联欢会表演，都没少让他参与。作为家长更是不遗余力，为他借乐器、租车、搬东西、辅导等等，让孩子得到了充分的熬炼。虽然不能与其他胆大的孩子比，但比起过去来大有进步。

其次，孩子在做数学作业时显示出了逻辑思维的缺乏，因此我在辅导的过程中反对死记硬背，强调过程的思维，哪怕结果是错误的，但方法肯定要正确，思索问题首先要符合逻辑。在小学的中，几乎每个假期我都对他进行了这方面的诱导。同样，比他人缺乏，比自己却大有提高。

当然，培育孩子不肯定都是如此模式，要依据他的自身条件、特性、爱好，正却作出各重不同的教化方式，这就是它饿困难性。

三、正确对待

全部的孩子都有自己的优点，但又都难免出现缺点与错误。如何对待孩子的每一点成果与每一个错误，是做家长要考虑的关键问题。

取得了成果应当表扬，犯了错误也应当指责，但表扬与指责的尺度很难把握。不鼓励不指责是不行的，可鼓励与指责过急了孩子的心态往往出现反常，原委如何对待几句话很难讲清晰，我这里只说说详细事例仅供参考。

有一阵子，孩子的学习成果不错，每次作业几乎都是a+，为了鼓励他，我们不仅赞扬了他，还买了许多他喜爱吃的、玩的、穿的，甚至还满意了他提出稍过分的要求。结果期中考试令人很不满足。通过这件事，我们渐渐学会了如何把握好分寸，该赞扬的还是要赞扬，但决不过分。

有一回我们无意觉察他的作业本上有许多b，当时我很生气，但我冷静一想，先别急躁，以免刺伤他的自尊心，效果相反。于是我很安静地问他：“你的作业哪来那么多的b呀，是不是又马马虎虎地做作业?〞他作了一些说明，尽管他的说明明显有点牵强，我也不必去揭穿，至少他知道自己是错误的，稍带点指责也就算了，关键看他本人怎样相识。我觉得成果当然重要，但更重要的是学习看法和学习过程，注意看法和过程最终必定会有好的成果。

可能有人认为我对孩子的要求太松，其实不然，关键时该严厉的还得严厉。有一次我打听到他们课外补习班连续三次被取消了，他却撒谎说去上课，其实是打球去了。这次我毫不客气，回家后我大发脾气，恶狠狠地教训了他一顿。打球并不是坏事，主要针对他的撒谎方式。他很少见我发脾气，因此觉得自己的错误可能犯得很大，有点害怕 ，我抓住这个时机，跟他谈了很多做人的道理，他自然而然地都听进去了，达那以后再也没觉察他犯类似的错误了。

总之，孩子有了一点成果家长不要过于兴奋;犯了错误也不要轻易发火，一方面要给孩子留有余地，另一方面在他知错时要抓住时机，理智地对他进行教化，详细如何正确对待还得看当时的状况而论。

家庭教化心得体会12

父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教化对孩子的成长有着至关重要的意义，下面是一位家长就此谈到的几点体会。

我从最初受到父母的启蒙教化，到现在教化自己的女儿，人生的经验告诫我，家庭教化和学校教化一样对孩子非常重要，甚至确定着他们的开展方向，影响到终生。现就家庭教化问题，谈谈我的一点体会。

成人是目标。学会做人，是孩子的立身之本，孩子终身受益。教化孩子要有健康的心理和健全的人格，决不能让孩子成为学问丰富而性格怪异，对父母没有感情，对他人、社会冷眼旁观的人。要把孩子看成一个独立的人，充分敬重和理解孩子，无论犯有多大的错误，要和他讲道理。我对孩子始终是坚持这个教化原那么，让他们在学校、社会和家庭教化下，从小在德智体美劳等各方面得到全面开展，最至少应当成为有益于社会的合格公民而适应现代社会。

家长是镜子。“天才〞不能创立，但家长只要不失时机地去觉察、培育，开发孩子天赋中的特长，以自己的勤奋努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能获得胜利。家长不仅是孩子的自然老师，也是监护人，同时是伙伴、挚友和典范。孩子的言行举止无不表达着家长们的思想意识形态。“当父母不简单，当好父母更不简单〞。事实确实如此。如何当好家长，我认为，首先，努力“学会关切〞。家长应以身作那么，言传身教地关爱社会、国家、他人、挚友、同事等等，使之尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人和气。其次，要加强自身修养。家长应坚持以德育人，奉公遵守法律，依照社会主义道德原那么、标准，自觉地将完善自己道德品质的实践活动示范于孩子。再次，要创立和谐环境。教化环境的优劣是孩子成长的寒暑表，要建立和谐的家庭和社会，那么家庭生活气氛的默化熏陶不行无视，家庭长辈品德道德的心灵潜在不行低估，孩子在适当表扬和鼓励中生活，他将学会自尊和自信；在羞辱中生活，他将学会自卑；在同等中生活，他将学会公正；在争吵、埋怨、偏爱和缺乏暖和中生活，他将学会狡辩、指责、嫉妒和冷漠……，这种现实是“无言之教〞。不是危言耸听。

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，也是孩子成长中学习的典范，所以良好的家庭教化对于孩子的一生都起着至关重要的作用。在孩子刚诞生的时候，我就特别重视孩子的家庭教化，当然并不是单单的教会孩子背几首唐诗，读几首儿歌，相识几个汉字，而是教化孩子为人处事的道理，教会孩子生活的技能，使孩子养成具有健康心理和健全人格的人。当然，对于只有两岁多的幼儿来说，空泛讲授深邃的道理并不能使他明白其中的含义，孩子自然就不会接受，所以详细的还是要从生活中的一点一滴做起。

〔1〕培育孩子的爱好，爱好是最好的老师

儿子小的时候很喜爱玩电脑嬉戏，我对他说，玩可以，你也可以玩出新把戏，比方，做幻灯片之类，拿给别的孩子看时，多有成就感啊。于是儿子学会了制作幻灯片，时常还叫别的孩子欣赏，并教会他们。儿子现在喜爱上了英语，刚起先的时候，我同学家的女儿去学英语，让他也去跟着学，如今，他已经越学越有爱好，对妈妈说：“我班上有一个英语说得很好的同学，我也要跟他一样〞。看到孩子这样爱学英语，我很欣慰。我知道儿子的语文不太好，我有时替他焦急，真希望他能把语文提高一下，可儿子说要接着报名学英语，我还是兴奋的容许了。

〔2〕惩罚孩子要适当，主动引导孩子，做孩子的好挚友

记得儿子在小时候，有一次拿家里的钱，没有经过父母同意，买了很多玩具，我们知道后，让他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也没有犯过类似的错误。儿子上小学四年级的时候，写字很差，我让他把写错笔画的字重写10遍，结果我们吵打起来，儿子说他已经尽力了，一时难以变更，我向儿子认了错，同时指出他打我也是不对的，儿子也认了错，现在我和儿子有时像挚友一样闲聊，其乐无穷。

〔3〕营造孩子的学习环境培育孩子的学习习惯

有一段时间家里人看电视看的多点，涵涵也跟着看电视看多了，后来觉得不能再这样，所以现在家里人都学会看书，即使不看书也会看报纸，这样涵涵也跟着学会了阅读，虽然时间坚持不了多久，但是习惯是渐渐培育的，一点一滴累积起来就会好的。俗话说，行千里路胜读万卷书，所以只要有时间还是会带孩子多出去走走，在大自然中学习学问更能让孩子接受。虽然教化专家都不建议孩子那么小就学唐诗古词之类的，但是我觉得虽然孩子还不懂，但是多读点这类的诗词能培育孩子的美感和节奏感。至于儿歌音乐之类的，多读多听确定是有好处的，关键是涵涵很喜爱这些，我觉得培育爱好是最重要的。

〔4〕培育孩子的男子汉气概不溺爱孩子

涵涵的爸爸常常在外地，涵涵一年也见不着几回爸爸，所以我这个做妈妈的既要做好妈妈的责任也要当好爸爸的角色。所以我总是有意无意的想培育涵涵的男子汉气概，不过分的宠他溺爱他。例如，当涵涵摔倒的时候，我从来都不扶他起来，总是鼓励他自己跌倒自己爬起来，然后拍干净身上的土。假设摔破了，即使心里心疼，也不会表现出来，只对他说没事。所以现在涵涵摔倒了，只要不是很严峻，根本上不哭，反而劝慰我说：“妈妈，我没事！〞虽然看似我冷血，但是我自己觉得我做的没错，尤其是对一个男孩子，肯定要培育他坚毅的性格，不能软弱。

孩子是老师。家长应擅长学习孩子们的优点和特长。孩子们有许多“可爱的缺点〞值得大人们学习。如蓬勃向上的朝气，好问好学的学习看法；不保守，擅长接受新生事物的特点；少世故，对人对事的真诚直率；对新科技和新型玩具等未知学问一学就通、一玩就会的本领等等，他们在这些方面的优点都是值得家长学习的。孩子的这种优势，作为家长应充分的赐予确定、鼓励和赞扬，不行无视、指责、抑制，以至于扼杀。家庭教化心得体会

尊师是关键。老师是学校、社会、家庭三位一体系统教化的主体，是人类灵魂的工程师，更