常见的国外课堂教学模式与方法 可下载 优质 参赛 文档_第1页
常见的国外课堂教学模式与方法 可下载 优质 参赛 文档_第2页
常见的国外课堂教学模式与方法 可下载 优质 参赛 文档_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐常见的国外课堂教学模式与方法可下载优质参赛文档常见的国外课堂教学模式与办法

１、布卢姆把握学习教学模式（美）

在全部同学都能学好的思想指导下，以集体教学为基础，辅之以常常准时的反馈，为同学提供个别化的协助以及额外的学习时光，使大多数同学都能达到要求。

２、斯金纳程序教学（美）

按照同学目标，在促进学习者学习时，不断地赋予强化，促进学习者向着学习目标迈进。

３、赞可夫的“进展性”教学体系（苏）

主导思想：以最好的教学效果来达到同学最抱负的进展水平。提出了五条“新个教学原则”。

(1)高难度举行教学；

(2)高速度举行教学；

(3)理论学问起指导作用；

(4)使同学理解学习过程；

(5)使全班同学都得到进展。

４、加涅信息加工教学模式（美）

把学习看成信息的猎取、加工和储存。这是近代认知心理学最强调的观点。

５、问题教学：（前苏）

通过设置问题，分析、解决问题的办法教学。

６、弗雷尔教学法：（英）

老师把课堂上猎取学问的主动权，交给了同学，让他们按自己的需要，可能、意愿和爱好，去支配自己的学习。

７、瓦根舍因的“范例教学”（德）

通过教材中典型事例的讨论，使同学从个别到普通，理解带普遍逻辑性的一种教学办法。

８、沙塔洛夫“纲要信号”图表教学法。（前苏）

“纲要信号”能简明扼要，直观形象地把所需要学的学问表示出来。图表必需有利于发挥同学的联想能力和现实记忆能力，有利于发挥同学的联想能力和现实记忆能力，有利于同学的规律思维能力和概括能力。

９、威廉斯制造性教学模式（知情互动教学模式）（美）

教导不仅要侧重认知能力的培养，还要兼顾情谊的进展。由于教导者都认为缺乏感情的学习不是真正的学习。

１０、格罗SSDL模式（阶段性自我指导模式）

格罗认为：所谓“教导上的问题”的产生，是由于老师的教学办法与同学自我指导水平阶段不相契合所造成的。

１１、路卡斯探究式教学八式（英）

培养同学象科学家那样的思量问题、分析问题，使他们学会科学的思维办法和举行科学试验的本事。

１２、塔巴“三步九阶段”教学模式（美）

塔巴反驳老师把现成的结论直接传授给同学，倡导同学通过自己处理信息来形成自己的结论

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论