人音课标版七年级下册公开课

歌曲《国家》教学设计教学目标1.能够初步用流畅的声音有感情的演唱《国家》。2.通过演唱此曲，激发同学们对祖国的热爱之情。学情分析整首歌曲对于本年级的学生来说，不是太难演唱的，但由于歌曲中旋律的变化都是细微变化，对于稍粗心的学生来讲，就很容易混淆，不宜唱准确，所以在教唱歌曲的过程中一定要注意提醒学生认真分析乐谱。重点：指导学生唱好《国家》歌曲，以表达对自己《国家》的热爱。难点：指导学生在识谱过程中初步掌握十六分音节奏型，提高识谱演唱能力。教具准备钢琴歌曲音乐及歌页教学过程情景创设：播放童谣版《国家》进入教室组织教学：1、师生问好歌导入：（2分钟）师：黑板上有一首小诗，我想让同学们跟老师一起合作一下配乐诗歌朗诵！师：请大家跟随音乐轻声朗诵一遍，注意，一定是轻声，不能让老师听见。师：请大家有感情地配乐朗诵一遍！师：同学们朗诵得非常好，那咱们为这首诗取个名字吧!生：国家（板书课题）师：这个名字起的好啊！同学们，有这样一个国家包括三十多的省市及行政区，虽然面积很大很大，其实它是由无数个家庭、学校、工厂的“小家”组合而成的。这个家的兄弟姐妹很多很多，他们团结友爱，勤劳、勇敢，用自己聪明的才智战胜了一切困难，把一个贫穷落后的家，建设成了伟大的具有现代化的强国。那么，这个国家的名字叫什么呢？让我们自豪地一起说——中国。发声练习：4/4（3分钟）师：中国就是我们的祖国，“我爱我的国，我爱我的家”，接下来，跟着老师做一个发声练习4/455555—|66666—|5555|i---‖我

爱

我

的

国，

我

爱

我的

家，

我

爱

我

国家。要求：打开口腔，注意气息的控制，要唱得深情些要有自豪感哦。二、歌曲教学：师：下面就请同学们和我一起来学唱歌曲《国家》，来表达我们对祖国的热爱。3.初听：教师范唱歌曲《国家》（自弹自唱）（2分钟）师：（提示）听的时候注意一下歌曲要表达答的情感师：词曲作者者把他们对“国”和“家”的感情，寄托在这歌里面，使我们对“家”、“国”都有一种渴望，渴望去怎么付出，如何更深刻地爱她。4.学唱歌曲谱：（3分钟）A师：请大家跟着老师的钢琴小声哼唱前两段主题诗歌。重点讲解：“国是千万家”，跟着老师模唱师：第二段分组“国”与“家”演唱。第二部分：5.十六分音节奏与休止符号（3分钟）师：我们来讲一下同学们最难把握的歌词部分“矗chu立”和“毅力”，板书十六分音符，前十六、后十六音符，并请学生分别找歌曲中其他的前十六与后十六节奏。（出示PPT）师：跟钢琴伴奏小声跟唱B段（2分钟）6.解决学生在歌曲中难以把握的旋律，“国的每一寸土地，家的每一个足迹”，提示高音轻声歌唱。以及反复记号，并按要求唱（3分钟）7.分角色演唱（4分钟），（放伴奏）设问：以“国”和“家”对唱的形式，听一听哪个组声音最好听，音准、节奏唱的最准确。师：同学们，爱国就要先爱家，工厂的叔叔阿姨爱工厂这个家，军队的战士们爱军营家，那我们要爱什么家呢？爱学校，还要爱自己的爸爸、妈妈的这个家，好，让我们用歌声来表达自己对家的热爱。《国家》手语学习重点：学习“国”“家”，“我”“爱”在第三部分的时候，结合歌曲，边唱边做手语8.欣赏歌曲《国家》。（4分钟）师：在北京庆祝我们的国家六十岁生日的庆典晚会上我国著名的影视巨星成龙和刘媛媛演唱的《国家》将晚会的气氛推向高潮！请同学们一起来欣赏。。。。。。！师：成龙那洋溢着幸福的歌声，唱出了我们的心声。那，下面请同学们一边欣赏视频一边一起唱也带上对祖国的爱一起来演唱《国家》这首歌曲。结尾（一）课堂小结师：今天，我们学唱的歌曲叫什么？生：《国家》师：国是？生