小学语文-16. 桥教学课件设计_第1页
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文档简介

1.理解课文内容，感悟老支书高尚品质和人格魅力。2.朗读课文，体会课文在表达上的特色。学习目标英勇献身五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。（不徇私情）1、想一想：课文写了怎么样一件事？尝试用自己的话说一说。

深夜，当洪水袭来时，老村支书记冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却被洪水卷走了。

7、课文在表达方法上有哪几个突出的特点？

（1）构思新颖别致，设置悬念，前后照应。（2）本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。（3）大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。再读课文，想想：这究竟是一座什么样的桥？

生死桥逃命桥生命桥救命桥希望桥······

Mi碑文我不知道

你的姓，你的名

但我知道

你有一个动人的称呼——老汉！啊，老汉！

你是一座山

征服了肆虐（nüè）的洪水

你临危不乱先人后己不徇私情英勇献身

啊，老汉！

你将光照千秋永垂不朽练习题《桥》练习题

水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

1.“水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。”从这句话中的“窜、舔”中我们能够感受到________________________________，这种感受还可以从文中的_______________________________一句中体会出来。2、用“___”画出文中的比喻。用“﹏”画出文中的拟人句。3.读读文中画线的句子，联系上下文想象一下，当桥轰然倒塌时，老汉要喊什么？请你写下来。

_________________________

4.我们怀着崇敬的心情学完这一课。请你为老支书立一座纪念碑，

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