整合国际职教资源

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服务中国职业院校

’s&中国职业教育课件提供联盟第一页，共二十九页。演讲提纲1、职业教育的发展是经济发展的需求

2、中国政府高度重视职业教育改革

3、中国职业教育课件提供联盟

4、搭建中美职业教育合作平台

第二页，共二十九页。1、职业教育的发展是经济发展的需求

是经济活动的要求是生产变革的要求是劳动力市场的要求直接服务于生产活动的教材相对短缺既有系统理论，又有丰富实践经验的教师短缺高技能型人才相对短缺第三页，共二十九页。1.1、中国政府高度重视职业教育改革

2002年国务院发布了《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》，进一步确定了我国职业教育改革与发展的目标，明确了现阶段职业教育工作的任务和思路。2003年教育部等六部门发布了《教育部等六部门关于实施职业院校制造业和现代服务业技能紧缺人才培养培训工程的通知》。2004年教育部等七部门在全国职业教育工作会议指出《把职业教育摆在教育工作突出位置实现职业教育的快速健康持续发展》。

第四页，共二十九页。国务委员陈至立：要把职业教育当做经济工作来抓，要把职业教育放在重要位置来抓。要把对发展职业教育的认识提高到一个新高度，把职业教育工作提高到一个新水平。教育部部长周济：职业教育就是就业教育。我们要促进职业教育的三个转变，不断增强职业教育的生机和活力。要转变办学思想，转变办学模式，转变办学机制。第五页，共二十九页。2、中国职业教育课件提供联盟

2.1、联盟背景2.2、联盟机构2.3、课件优势2.4、服务内容第六页，共二十九页。

2.1、联盟背景由教育部直属中国华育发展总公司牵头成立的，现在已有国内外11家机构加入联盟，并已在全国建立授权培训中心122个。成立联盟的目的主要是为了服务职业院校，搭建职业教育发展平台。第七页，共二十九页。2.2、联盟机构

技术印度有限公司,.马来西亚世纪教育集团.中国软件行业协会教育与培训委员会&北京软件产业促进中心培训学校北大软件教育发展有限公司.,美国酒店协会教育学院&美国安琪国际集团,.菲律宾劳工部劳动技能鉴定中心北京民航运输培训中心北京华育发国际技术培训中心&,加拿大祥达旅游学院

第八页，共二十九页。2.3、优质课件提供

软件开发课程软件测试课程对日外包软件开发工程师课程课程美国国际酒店管理课程美国国际护士课程菲律宾国际家政课程国际民航运输、空乘、空港、空管、机务课程,(,,,)第九页，共二十九页。2.3.1、软件开发课程

美国总部统一研发，由技术印度有限公司引进一、课程设置原则：1、企业需求和学员就业相结合2、基本技能和主流技术相结合3、职业技能和职业素养相结合二、课程设置理念：1、软件工程理念2、项目驱动理念三、课程设置特色：1、课程主辅分明2、内容衔接科学3、突出实战操作第十页，共二十九页。2.3.1、软件开发课程

培训模式灵活：各授权培训中心可根据实际需求，对三种教学模式进行单一选择或进行组合出国继续深造：优秀学员将选派到印度软件公司进行实习，或选送到印度、马来西亚相关大学采用学分对接方式进行学历教育总部签发证书：教材与证书均有美国总部统一签发，该证书得到美国、印度、加拿大业内认可第十一页，共二十九页。2.3.2、软件测试课程

由中国软件行业协会教育与培训委员会提供首先，教材内容具有先进性及实用性。通过组织国内外有关专家和高级的一线开发人员，集合多家国际先进软件测试技术和理论，对软件开发过程可能出现的各种情况进行综合分析，参照国际上规范的软件测试标准，结合我国现有的软件企业开发环境编排而成。

其次，培训课程具有全面性和系统性。通过对相关从业人员进行集中、系统地培训，深入了解和掌握国际著名企业采用的软件测试管理体系并在培训过程中理论联系实际。

第十二页，共二十九页。2.3.3、对日外包软件开发工程师课程

由北大软件教育发展有限公司提供依托北大优质资源业界主要企业参与共同制定政府与协会支持标准的四大模块基础日语、软件开发日语日本文化、企业文化品质意识开发管理第十三页，共二十九页。2.3.4、课程

由北京软件产业促进中心培训学校提供适应市场的需求培养应用、开发和规划人才体现计算机高端培训课程顺序设计合理课程内容新颖符合计算机技术人员的兴趣学员容易接受课程内容学有所用第十四页，共二十九页。2.3.5、国际酒店管理课程

由美国酒店协会教育学院提供来自于全球最大的行业协会，全世界共有其13,000个会员，代表170万间客房，93年历史。世界160多个国家，1400多所大专院校、职业学校和中学。全球唯一认可的酒店类职业资格证书权威性职业性实用性

第十五页，共二十九页。2.3.6、国际护士课程

由安琪国际集团提供达到国际护士标准的途径多层次班级设置，适合各种水平的护士学习注重语言、文化差异教育优秀学员赴美，全额垫付学费，就业后无息偿还第十六页，共二十九页。2.3.7、菲律宾国际家政课程

由菲律宾劳工部劳动技能鉴定中心提供菲律宾国际家政（管家）培训体系、考试体系、证书体系，与菲律宾劳工部职业技能开发局（）合作开展培训涉外服务班（主要为来华外商家庭服务）中国家庭服务班（主要为中国家庭服务）国际家政服务证书和管家证书第十七页，共二十九页。2.3.8、国际民航课程

北京民航运输培训中心，选择10所中专，10所职业院校，10所高等院校，提供下列课程、课件：空乘空管空港机务票务旅游物流第十八页，共二十九页。2.3.9、目前正在引进或准备引进的课件

软件领域专业课程

金融证券保险通讯游戏开发汽车维修服装设计电气制造

第十九页，共二十九页。2.3.10、马来西亚世纪教育集团

马来西亚最大的上市教育机构之一旗下有14家学院，6家培训机构。其中百育灵学院、八打灵系统学院、吉隆坡系统学院均获中华人民中和国驻马来西亚大使馆认证，核准招收中国学生。此外，上述三所学院也名列教育涉外监管信息网()马来西亚学院名单内，是备受推荐的马来西亚私立高等教育学院，所颁发的证书与学位受中国官方承认。被授权颁发英国、澳大利亚多家著名大学证书。第二十页，共二十九页。2.4、主要服务内容2.4.1、为职业院校提供高质量、低价位的课件&

2.4.2、为职业院校培养高技能的师资

2.4.3、帮助职业院校树立强势品牌，增强竞争优势,

2.4.4、为学生颁发国际认证

第二十一页，共二十九页。2.4、主要服务内容2.4.5、帮助学生真正解决就业

2.4.6、为学生提供国外继续学历教育

2.4.7、通过卫星网络远程授课，帮助部分职业院校解决师资资源紧张的问题。,

第二十二页，共二十九页。3、搭建中美职业教育合作平台

3.1、合作背景3.2、合作内容3.3、合作宗旨3.4、美中职业大学国际教育集团

第二十三页，共二十九页。3.1、合作背景

美国在职业教育方面有相对优质的课程资源、相对先进的教育理念、国际知名的品牌。中国有广大的学生资源，迄需改革发展的职业教育，有引进先进课程、国外资金的需求。第二十四页，共二十九页。3.2、合作内容3.2.1、多种形式合作办学

3.2.2、为外资在教育系统投资提供咨询

3.2.3、引进国外先进职业教育课件

3.2.4、多种形式国际交流（中美互访、考察）

第二十五页，共二十九页。3.3、合作宗旨3.3.1、资源共享3.3.2、优势互补3.3.3、合作共赢3.3.4、共同发展第二十六页，共二十九页。3.4、美中职业大学国际教育集团

中美职业教育百校联盟

&30－40所美国职业院校304060－70所中国职业院校6070第二十七页，共二十九页。促进中美职业教育合作PromoteCareerEducationCo-operationWithChina&USA

服务中国职业教育发展ServeCareerEducationDevelopmentofChina第二十八页，共二十九页。内容总结整合国际职教资源

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