苏教版必修二减数分裂和有性生殖章末复习

《减数分裂和受精作用》教学设计教学目的：1、卵细胞的形成过程(D：应用)。2、受精作用的概念、过程及减数分裂和受精作用的意义(C：理解)。教学重点：1、卵细胞的形成。2、受精作用的过程。教学难点：比较精子与卵细胞形成过程的异同。教学用具：磁性黑板；带有磁性的各种染色体模型；卵细胞形成过程图解投影片；精子形成过程图解投影片。教学方法：启发学生与教师归纳相结合。课时安排：1课时板书：3、卵细胞形成过程减数第一次分裂：减数第一次分裂的间期：(1)卵原细胞（2n）初级卵母细胞（2n）(2)减数第一次分裂的分裂期：初级卵母细胞（2n）次级卵母细胞（n）(3)减数第二次分裂：次级卵母细胞（n）卵细胞（n）4、精子和卵细胞形成过程比较(1)相同点(2)不同点①②5、受精作用与减数分裂的意义(1)什么是受精作用(2)受精过程(3)意义①②小结：教学过程：引言：上节课我们已学习了减数分裂和精子的形成过程，请大家回忆2个问题。①什么叫减数分裂?精子形成过程中，染色体数减半发生在什么阶段?②减数第一次分裂中，染色体有哪些复杂的行为变化?(回答：略。)(学生回答以后，老师可以用各种染色体模型(最好是磁性教具)，对联会、四分体、染色单体交叉互换、同源染色体分离、非同源染色体重组等知识进行演示，产生动态过程，以加深对这些知识的理解。)今天我们接着学习卵细胞的形成过程(板书)，打开课本，请同学们阅读卵细胞形成过程内容。(展示卵细胞形成过程图解投影片，同时展示精子形成过程图解投影片。)提问：卵细胞形成过程中染色体发生了哪些变化?(回答：略。)归纳：在减数第一次分裂的间期，染色体复制，卵原细胞增大；减数第一次分裂的分裂期染色体的变化有同源染色体联会、出现四分体、非姐妹染色单体交叉互换、同源染色体分离、非同源染色体重组等。结果是一个初级卵母细胞分裂成为一个次级卵母细胞和一个极体，它们都分别含有数目减半的染色体；减数第二次分裂，是一次完全的有丝分裂。在这个时期，着丝点分开，每个染色体变为两个子染色体。结果形成一个卵细胞，三个极体(消失)。以上过程可以归纳如下图：提问：请大家思考：精子和卵细胞形成过程有哪些异同点?(回答：略。)归纳：相同之处是染色体都复制一次，细胞连续进行两次分裂，分裂结果是：精子和卵细胞内的染色体数目减半。不同之处有两点：其一是一个初级精母细胞，减数分裂后形成4个精子，而一个初级卵母细胞经减数分裂后只形成一个卵细胞；其二是卵细胞形成过程中，细胞出现不均等分裂，结果使卵细胞较大，并且含有较多的营养物质，而精细胞的形成过程中，细胞一直是均等分裂的。下面我们讲述受精作用和减数分裂的意义。讲述：精子和卵细胞融合成为受精卵的过程叫做受精作用。提问：受精作用的过程是怎样的?请同学们阅读课本中有关受精作用的内容后回答。(回答：略。)归纳：根据前面我们学过的知识，一个生物体到受精卵形成的整个过程可以简单归纳如下：提问：减数分裂和受精作用对生物具有什么意义呢?一方面经减数分裂形成的配子(n)和受精作用形成的受精卵(2n)交替变化，保证了生物体的前后代染色体数目的恒定，从而保证了物种的稳定性，这对生物的遗传有重要意