小学2022第一学期六四班班主任工作总结

小学2021第一学期六四班班主任工作总结撰写人：___________日期：___________小学2021第一学期六四班班主任工作总结撰写人：___________日期：___________第页共页小学2021第一学期六四班班主任工作总结眨眼间一学期的工作就要结束了。现将学期班级工作从四方面总结如下。多学多看加强自身的道德修养。学高为师，德高为范，是每一位教师的座右铭，作为新世纪的老师，不仅要有丰富的知识，更要有敬业的精神，博爱的思想，创新的意识，诲人不倦的品格，才能成为一名合格教师。通过多次参加师德建设的学习，我懂得：一个为人师表教师，只有认真的遵守职业道德规范才能成为学生的表率，成为学生思想的导航灯。一、班级的突出优势和明显不足本学期期末与开学初相比常规方面表现比较好的地方是：孩子们的自我管理能力有了很大的提高，积极参加学校___的活动；在卫生方面做得比较好，按时打扫，随时保洁。不足之处，课下室内声音较大不能完全做到安静有序二、班级取得的成绩本学期积极参加学校___的活动。三、针对常规的思考及措施六年级是学生的重要阶段，面临着毕业、升学等实际问题，面对着青春前期的困扰。随着年龄的增长知识复杂程度的加重，班里的___更为明显，有的学生甚至会感到迷惘，有一种得过且过的心态。四、班级管理中的具体做法一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，营造积极向上的班风。做好学生的思想工作最可行的方法就是多与学生谈心，解除他们心中的困惑，在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境。六年级的学生都是十二岁的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心却很强，很要面子，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，更不利用师生间的交流。针对孩子的表现，我主要是这样做的利用班会对学生进行思想教育，好处是，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。开班会不一定等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间，开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，长篇大论的后果就是孩子们听不进去，还赚的同学嫌咱唠叨。（这是我班同学告诉我的）我是及时把发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。例如，开学没几个星期，我班学生带手机的现象陆续增多，举手一数，将近有一半同学有手机，课下找同学一了解。发现情况不妙。有一部分同学把手机当玩具来用，还互相比谁的手机漂亮功能多。我，马上利用班会的时间开展了一场辩论会，“小学生带手机的利与弊。”并把全班同学分成两组进行辩论。通过辩论同学们明白了自己的错误，教育效果相当好。玩手机的现象基本上销声匿迹了。为了怕出现反复，我又利用其中家长会的时间，告诉家长学生带手机来校都做了些什么事。并和家长定好协议，确实离校远需要带手机的孩子，也要做到，进校关手机，出校门开手机。直到学期结束，手机事件再没出现过。每当我发现学生思想有所萌动时，马上利用简短时间开班会，讲事实摆道理，虽然没点名，可学生也都心知肚明，从此，他们开始收敛了一些不良行为，使班级秩序更井然有序了。二、和学生做朋友，留意孩子的细微变化，做孩子成长路上的引路人。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，六年级的孩子不再像三年级那样，跟在我身后向我打小报告了。很多时候，需要我自己亲自去发现，为了更好地了解孩子们的思想动态（范本），我把自己编进我们班，并给自己安排了一个同桌，因为我们班只有___名同学，所以同学们称呼我是__号同学。下了课就往我身边曾，给我讲___同学的趣事。很多时候，与他们的嘻嘻哈哈中，了解到了谁和谁有矛盾了，谁和谁谈恋爱了。针对我了解的情况，及时对他们进行单独的交流和引导。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，在成长的过程中，许多同学都会遇到这样那样的困难。作为班主任，必须了解每个学生的思想动态（范本），尽力帮助他们克服困难。像培优扶差这些解决学习上的困难的事例不必多说，我最主要的是帮他们解开思想上的疙瘩，如小韩同学，语文成绩优秀，但数学成绩不理想，她极其苦恼，我了解这一信息后，立即找她谈心，帮她分析数学成绩差的原因，指导她订立学习计划，并督促她完成学习计划，同时让我班数学尖子同学辅导她，向她谈自