人教版八年级物理第二章声现象单元测试卷(无答案)_第1页
人教版八年级物理第二章声现象单元测试卷(无答案)_第2页
人教版八年级物理第二章声现象单元测试卷(无答案)_第3页
人教版八年级物理第二章声现象单元测试卷(无答案)_第4页
人教版八年级物理第二章声现象单元测试卷(无答案)_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

..人教版八年时量:70钟,满:100分题

总得一、单项选择题每分,共36分1几实验象说声音生的是

().小提时弦松紧度,出的音同吉他的琴弦看上去了放在璃钟内的铃正发声若从璃钟内抽铃显弱入水中,仍能听到收音机发出的声音2音在下列播速度最()A钢轨B.纯水C木材D.空气3人塘脚会附域,声传播主要径是().岸空水—鱼鱼C岸—气—鱼D岸—水—鱼4每年33是“日严污染境响们的活作已成社公害.下不有控制噪声施()A.边和宅置障.扩市高层楼繁华路段,汽车禁鸣喇树,绿化市5、下说中正确的是()要有振动就一够听发出的音谈是固体.气体都能音.以说法都不对6说正确是().吭高歌中的高是指音调.声细语指是音调.声细嗓中的尖的音“起音高”中的高指是响度第1页7天园回是建上大,它声学理是()A.音反射声墙内传播

B.声能空中播.用加原声8、医听器的作用是()A改声的频,调高大减少声音分散

D.听距发体离9明液体以声”的例:()A我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声唧”声C将上钩鱼边说话吓了.人边听到“哗”的流水声10、它是年人喜的一种器.在奏前需要调琴弦松紧程,这样的目的是节琴弦发的()A音调度幅.音色11、弦管乐器音乐有不同的:()A音调响度色度色音调12、璃鱼缸盛有鱼,若轻敲击缸的沿,则看到立即受,这时接收到声波主途是:()A鱼-空气-鱼.-水-鱼

..鱼水鱼、小噪声中,属耳处减是()A.州区汽叭鸣戴噪的耳塞

B.区内种草树建工上噪大工要限时14“B”机是利声来病的,但人不它发出的音,这是:()A声度小

B声度大.音的频率大于人能听到的声音的频率的频率小于人能听到的声率15、图中,主要声音能够传递能的()16、院音乐,四墙常挂绒帘,时墙会做凹不平蜂状,称燕子泥。这是为了()A吸收,减嘈杂声于反射声增音C.装饰、美

以都

D.第页17图中的四列说法正()甲图,演者通手指弦上压位的变来改发声度中,敲锣大,所发调越高中,随着抽气,手来越大图中市某两旁明板以减小污染18对崖一2s到声速为340m/s崖距()A、680m

、340mB

、170m

C

、34m

D、题(空1,共22)林书院名联风雨声读书声入表明声音以用小琴二演奏二映月乐时们以根声的

中播不同来加以辨别、声音介中以

的形向远传声音传播程中能的物发生

,波还能粉碎人体内的结石,说明音具有.、如所示实象明声音是由物的_产生的。时到的声音主要是过_传播。钓鱼时,河岸上的脚步声会把鱼吓跑,这说明_够传声。22声在15℃空气中播度传1700m离需

。在一根较长的钢管一端敲击一下另端朵紧贴钢管的同学可以听到两次声音,第一次声音是通_传第二次通_播的。六月的平天山森林公园,到处都是莺燕,鸟花香我们听到鸟的叫声,说明声音可以在_传播;我们鹂的歌声,这主种类的小鸟发出声音_填“响”、“调”或“音色”)不同。使MP3时调节音了改变的有师课时扩设备,使声音更加宏亮是了声的(填“响度”调或音色。外面较大门窗,或塞上团棉有效小噪的干扰,前者通

处弱,者过

处弱.27、爬雪山的高声喊叫,其原递第3页

雪。医生用听诊器为病,这主了声音递。28声是城市要来源之图所示,甲、乙两图分别表示了在

中制了声。三实验(每空2分,共26分)29如右图所示将一钢尺压在桌上部分伸出面用动出外的端,轻拨重钢,则尺出音的

不同改钢伸出面长,则钢发出声音的

色)30、华家里理厨里桌子,不的敲击体的音出,了隔壁小明学时避免干小采取了三案①在被敲方一块抹布把间、厨房窗关严;③嘱小明时用机住耳朵。述三方案中第种是在是在

减声二在处减弱噪声。

中弱第种31、下图所示,张硬卡片先后快和木梳的齿,听到片声音发生变化.这实验用来探()A声源振动频率有.否空播C声能否固传播

.音传需要间如上右图5所示,敲击右的音叉时能到左边音旁悬挂的沫塑料小球会;如果月球上进行样的实验,会看到小球这是因为。下面是小明同学探究“鼓声与声音的特性”时:情:一个,击度不,幅同,响不;情:同材,同小的,击度相,率同,声不;情:不同大小相,敲击同,音同。根据以上情景,回答下列问题:(声的特性有?。(2)这些分与因?、四计算题(共16分)(4利声的深度,已知播的速度是,从船发出超经4s置收到了么,海底?(6)机驾汽以54km/h度速线山方驶司在笛4s后了鸣笛的回声。问司机听到回

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论