小学优秀教师(团队)评选方案

仅供参考【整理】仅供参考【整理】1010、十佳年度人物仅供参考【整理】仅供参考【整理】1010、十佳年度人物小学优秀教师（团队）评选方案（2014年7月1日学校第一届教代会三次会议审议通过）为了推进“和谐园籀”建设，进一步加强师资队伍的师德建设和团队建设，充分调动教师的工作积极性，激发教师的责任感和事业心，特制定本方案。一、评选范围：学校全体在职教职工二、优秀类别：（一）优秀教师1、十佳美丽教师2、十佳风采教师3、十佳爱生典范4、十佳家庭事业兼顾型教师5、十佳绿叶型教师6、十佳班主任7、十佳副班主任8、十佳师德标兵9、十佳教学能手仅供参考【整理】仅供参考【整理】44、十佳家庭事业兼顾型教师：仅供参考【整理】仅供参考【整理】（二）优秀团队1、优秀教研（年级段）组2、特殊团队三、评选条件：（一）基本要求：1、敬业爱岗，遵规守纪，上班、上课不迟到、不早退；2、热爱、尊重学生，不体罚，无“教育教学事故”；3、勤快做事，用心工作，讲究方法和创新；4、以大局为重，讲究团队合作，关注学校发展，维护学校荣誉；（二）具体要求：1、十佳美丽教师：（1）勤于教学、管理，所任班级有良好的班风和学习氛围，综合表现突出；（2）积极进行教育科研实验和探究，具有先进的理念和时代的观念；（3）与学生及家长有良好的沟通，学生喜欢，家长信任、满意；（4）有优雅的举止和阳光的心态，时时处处树立教师自身和学校的形象，做学生的表率；（5）在组内乐于交流、分享经验，有影响力，美誉度好；（6）积极参与学校开展的各项活动，出色完成承担的任务，成效喜人。2、十佳风采教师：（1）具有渊博的知识和扎实的基本功，课堂深受学生喜欢；（2）工作认真负责，教育教学成效显着；（3）热爱学生，是学生的知心朋友；（4）言谈举止优雅，衣着打扮得体，为人师表；（5）在某项工作中卓有成效，颇具风采。3、十佳爱生典范：（1）热爱学生，致力于每一个孩子的快乐、扎实学习与健康成长，为学生的终生发展服务；（2）师生关系融洽，课堂气氛活跃，重视培养学生的综合能力；（3）精心培育优秀学生，关注后20%学生的转化和进步，是学生的导师，也是学生的朋友，更是学生的引路人，帮助学生树立正确的人生观和成长目标；（4）具有出色的智慧和育人的艺术，善于把自己的知识和经验凝成智慧的金钥匙，用高超的育人艺术开启每位学生的心智，促进学生成功成才。（1）遵纪守法，在政治思想、道德品质、学识风范上以身作则，为人师表；（2）爱岗敬业，关爱学生，教书育人，无私奉献，在教学、科研或管理等方面有突出成绩，公众认可度高；（3）家庭和谐，邻里和睦，尊老爱幼，科学教子，崇尚文明、健康、科学的生活方式。5、十佳绿叶型教师：（1）爱岗敬业，热爱学校，工作以大局为重，讲究团队合作，不计个人得失；（2）维护团队和学校的利益、团结和声誉，默默工作，默默奉献，默默承受；（3）扎扎实实做好某一项工作，长期坚持，不断改进，担起一份责任，成就自身价值。6、十佳班主任：（1）担任班主任工作，注重班集体建设，所带班级有良好的班风，在学校星级（文明班级）评比活动中综合表现突出；（2）勤于班级管理，无安全事故，家校共建有成效，深受学生喜欢，家长信任、满意；（3）注重完美（特色）班级创建工作，有申报，有措施，有过程，有验收，特色鲜明，成果显着；仅供参考【整理】仅供参考【整理】99、十佳教学能手：仅供参考【整理】仅供参考【整理】99、十佳教学能手：（4）在组内乐于交流、分享经验，有影响力，美誉度好；（5）积极参与学校开展的各项活动，出色完成承担的任务，成效喜人。7、十佳副班主任：（1）担任副班主任工作，班级有良好的班风，在学校星级（文明班级）评比活动中综合表现突出，学期无安全事故；（2）积极配合正班主任开展各项工作，有分工有合作，协作意识强，美誉度高；（3）日常班级管理中表现突出：能深入班级，了解学生，辅助正班主任一起做学生的思想工作；能主动协助正班主任关心并指导班级卫生、午餐、午休等项目；正班主任外出时，能自觉承担起班主任工作职责；开学初与期末期间，能主动承担一部分工作，能与正班主任一起做家访工作。8、十佳师德标兵：（1）遵纪守法，师德高尚；（2）爱岗敬业，尊重学生；（3）顾全大局，勇挑重担；（4）团结同事，乐于分享；（5）学生、同事、家长评价高，美誉度好。仅供参考【整理】仅供参考【整理】仅供参考【整理】仅供参考【整理】（1）潜心研究教育教学规律和方法，讲究教育教学策略，课堂教学践行“让学”理念，注重能力培养；（2）积极参与“教学面对面”或师徒结对活动，善于总结和乐于分享经验；（3）所教学科基础知识和基本技能扎实，教学风格明显，教学效果显着；（4）重视培养优秀学生，关注后20%学生，负担轻，质量高。10、十佳年度人物：（1）在某一领域做出突出的贡献或重大的影响力；（2）在师生、家校之间以及社会上有良好的美誉度。11、优秀教研（年级段）组：（1）开学初，能围绕主题制定组内活动计划，并及时上传、公告；（2）活动主题突出，且有针对性、规划性、延续性、发展性；（3）活动注重效率，全员积极参与，并有分工、有任务、有交流、有分享，活动后能及时总结亮点，收集资料，辐射周边；（4）组内成员注重团结，有凝聚力，有良好的氛围和出勤率。12、特殊团队：（1）能发挥每个成员的优势，出色完成本职工作或所承担的工作；（2）工作既踏实又有激情，目标明确，驱动性强，不断探索，不断完善，不断创新，成效明显，成绩突出；（3）团队有凝聚力，人人参与，相互帮助，共同提高，形成和谐的团队氛围；（4）乐于与大家交流、分享经验，在学校里能起到引领、榜样、弘扬正气的作用，有影响力，美誉度好。四、评选办法和程序：1、评选周期：一年度评选一次。2、推荐人数：“优秀教师”按本组教师数的60%推荐（采取四舍五入；行政人员、组长也在推荐之列；本组教师数参照“各教研组老师名单”；各类别推荐人数不限）。3、推荐方式：组内推荐和自己申报相结合（自己申报不占组内比例）。4、评选办法：自评、学校联评相结合，采用审核材料、访谈等形式组织评审（没有提交“申报表”的不予联评）。5、评选名额：“优秀教师”100名，“优秀团队”10个。五、表彰与奖励：1、授予获奖者“优秀教师（团队）”称号和证书，年末进行表彰；2、依据学校“奖教奖学金制度实施办法”向获奖者颁发奖金500-2000元；3、此项评比作为向上一级推荐各类优秀教师（团队）的主要依据。六、特别说明：1、优秀类别会视学校实际情况作增减。2、凡出现下列情况的一种或几种则不能参加