希沃白板在小学英语教学中的运用策略 论文

希沃白板在小学英语教学中的运用策略-以小学英语人教版pep六年级上册unit6howdoyoufeel为例摘要：随着时代的发展和科技的进步，越来越多新技术、新工具涌现出来，逐渐渗透到生活的各个领域，教育也不例外。网络直播教学、微课、智慧课堂等各种现代教育技术应运而生。同时由于小学阶段的学生年龄小、活泼好动，且正处于英语学习的启蒙阶段，所以教师更需要运用各种有效的手段来调动学生的积极性。希沃白板作为一款高效灵活的信息化互动教学平台，得到了很多教师的青睐。文章就希沃白板在小学英语教学中的实践展开分析，并提出了相关运用策略。 关键词：小学英语、希沃白板、运用策略

引言：《教育信息化2.0行动计划》提出，要大力促进各类学校数字校园建设，以人工智能、大数据、物联网等新兴技术为基础，构建智慧学习支持环境，提升教师信息素养，加强学生信息素养培育。希沃白板正是针对信息化教学而设计的互动教学平台，以生成式教学理念为核心，为老师提供云课件、学科工具、教学资源等备授课功能。例如，希沃白板中附带了英语字典、英语听写、英语四线三格等学科工具，多感官的直观性输入，能够更有效的提高学生的听说读写的能力。一、希沃白板的使用在小学英语课堂中出现的问题。据笔者调查了解，随着国家信息2.0计划实施以来，绝大多数的中小学已经普及希沃白板软件。但是受到传统的英语教学模式影响，部分教师不喜欢运用希沃白板进行教学，更习惯传统的黑板板书的讲课模式。这样不符合国家信息2.0计划的要求，不利于提升师生的信息素养，并且浪费了先进的教育资源。部分教师使用了希沃白板，但是仅仅用在上公开课的时候，平常上课还是使用传统的黑板和粉笔教学。另外，有部分教师虽然希沃白板进行教学，但是仅仅使用希沃白板内部提供的课件，没有理解熟悉课件内容或者进行自己的思考和修改，直接下载使用，导致上课时节奏混乱，教学效果不太理想。还有部分教师过度依赖希沃白板，课堂教学被各种游戏充斥，教学内容单薄，教学不深入，没有重点。二、希沃白板对英语教学的积极作用（一）提高教师备课的效率希沃白板拥有海量的教学资源，具有各个年级各个版本教材完备而系统的教学课件，教师在制作自己的教学课件时，可以参考和借鉴这些课件，学习课程的制作思路以及单词或者句子的呈现方式。另外，希沃白板制作课件，相比以往使用的powerpoint工具,其功能更强大，拥有各种专业而快捷的学科工具。例如，在教授英语单词时，想要插入英语单词的原生音频，不用自己费时费力地去下载各种音频，直接在希沃白板上点击英汉字典工具，然后输入单词，就会自动生成单词卡片，单词卡片上不仅涵盖了单词的发音、释义，还有例句和近义词。另外，对于低年级的学生来说，教师教授单词时，想要呈现单词的拼写以及字母占行等标准，不用教师自己在黑板上画四线三格，直接点击希沃白板四线三格工具，输入单词即可。所以希沃白板对于教师备课来说，是一款功能强大的工具，制作课件方便快捷。图1英语单词的四线三格展示图（二）提高上课的趣味性希沃电子白板打破了传统的英语课堂无味枯燥的教学局面，能够激发学生的学习积极性。希沃电子白板资源丰富、功能多样，教师的教学方法也变得多元化，教学方式更加先进，给学生带来了更好的体验、丰富了英语学习的趣味。希沃白板内部可以插入图片、音频、视频和ppt，还自带各种课堂活动和游戏。在上课时使用图片、视频等资源，可以给学生带来直观化的体验、打造场景氛围。希沃白板自带的课堂活动，如森林运动会、可爱池塘等，能把英语单词的音、形、意以及英语语法知识融入到游戏当中，让学生在快乐中收获知识，印象深刻。图2课堂活动展示图（三）提高课堂教学效果相对于传统的黑板教学，希沃白板将电脑和黑板整合在一起，形成交互式的教学平台，能够让教师在上课时更加便捷地搜索教学资源并且更加直观、生动地展现课堂内容。同时，希沃白板丰富的内容和多样化的功能，也拓宽了教师的教学方式。例如教师在教授句型时，可以插入图片和视频，为学生营造氛围，深刻理解该句型的含义以及使用的场景，给学生留下深刻印象，提高了英语课堂的教学效果。另外，学生在操练英语单词和句型时，教师可以使用希沃白板的课堂活动进行分组竞争、趣味分类，让学生在竞争和游戏的氛围中巩固所学知识，从而更好地提升了小学英语课堂的教学效果。三、在英语课堂中利用希沃白板的有效方法（一）转变教学观念，熟练运用希沃白板希沃白板作为近些年热门的教学工具，其丰富的内容和强大的功能给教学带来了极大的便利。教师需要转变自己的教学观念，与时俱进，提高自己的信息素养，探索运用希沃白板进行备课与课堂教学。由于希沃白板相对于黑板教学来说，使用方法更为复杂，教师可以先仔细学习该软件的教学方法，试着去使用，之后逐渐提高使用该软件的频率。在每次备课和上课之前，首先考虑能不能运用希沃白板软件来展示本课，这样可以慢慢掌握并且熟练希沃白板的操作方法，并且在探索的过程当中摸索出使用希沃白板软件高效合理的方法与手段，更好地促进自己的教育教学工作。（二）利用希沃白板，进行课堂趣味导入导入是整个课堂教学过程的首要环节，好的导入能够一开始就激发学生的学习兴趣，引人入胜，学生自然而然地期待接下来的教学内容。人教版pep的英语教材蕴含着丰富的内容，教材内容设置合理且专业。无论是单词还是句型都匹配了相应的图片进行诠释，能够给学生带来形象的直观体验。例如，笔者在导入人教版六年级上册unit6Howdoyoufeel时，就采用了视频导入的方法。首先找到howdoyoufeel的歌曲视频，然后运用剪辑软件裁剪到合适的长度，然后上传插入到希沃白板软件，设置好播放动画。进行课堂教学时，直接进行授课，播放howdoyoufeel的歌曲视频，在导入环节就已经让学生熟悉了howdoyoufeel这个重点句型以及happy,angry等重点词汇。并且在朗朗上口的歌曲节奏和丰富多彩的动画视频画面的多感官冲击下，学生对于所学内容有了一定的印象。图3howdoyoufeel歌曲视频展示图 （三）利用希沃白板，创设教学情境

英语作为一门语言，是人们在日常生活中沟通与交流的工具，所以在各种场景中教授英语，效果事半功倍。因此在小学英语课堂当中，创设真实的情境，显得格外重要。教师可以通过希沃白板插入形象的图片、音频和有趣的视频来打造真实的氛围，创设真实的教学情境。以小学英语人教版pep六年级上册unit6howdoyoufeel为例，在教授词汇之前，笔者先播放了《喜洋洋与灰太狼》的片头曲，引入了喜羊羊这一熟悉的卡通角色，然后创设情境：喜羊羊作为羊村的记者去采访青青草原的小伙伴们的心情。然后通过播放视频片段来展现每一个小伙伴的心情。例如，播放灰太狼被红太狼用平底锅追着打的视频片段，然后让喜羊羊去采访灰太郎的心情“Howdoyoufeel？”，让学生来猜测灰太狼的心情，最后揭晓答案：“Iamafraid.”。通过创设这一情境来教授重点单词afraid，以及重点句型“Howdoyoufeel?Iam...”。让学生在情境中地学习新单词与新句型，重点单词和重点句型自然而然地输入到他们的记忆当中，课堂教学效果良好。图4喜羊羊采访活动展示图（四）利用希沃白板，设计练习活动巩固环节作为英语教学的重要环节，有着至关重要的作用。学生学完单词或者句型这些重要的知识点之后，必须通过练习活动来巩固所学新知。希沃白板软件配有丰富的课堂活动，例如趣味分类、判断对错、分组竞争等。笔者以小学英语人教版pep六年级上册unit6howdoyoufeel为例，在教授完happy,afraid,worried等重点单词之后，笔者设计了森林运动会的游戏，让两个学生上讲台通过回答两边的问题来竞争冲向终点，以竞争的形式来复习巩固新授单词和句型。小学阶段的学生对于这一类有趣的活动和游戏有着很高的热情，所以对于新知的复习巩固效果很好。图5森林运动会展示图（五）利用希沃白板，构建思维导图对于小学生来说，英语是一门完全陌生的语言，一节课所教授的单词经常学过了这个就忘记了那个，所以要经常地对所学知识进行归纳总结。所以，教师可以运用思维导图来归纳总结知识点，为学生梳理知识框架，帮助形成更清晰的记忆。希沃白板软件自带了思维导图工具，不需要教师在别的软件制作完成后再复制过来，直接点击栏目思维导图就可以开始编辑了。以小学英语人教版pep六年级上册unit6howdoyoufeel为例，笔者在教授完本次课程的所有知识点之后，制作了思维导图来归纳总结本次课程所学的单词和句型，再一次复习巩固本节课的教学内容，整理出清楚的知识架构，以便形成学生脑海的思维导图。图6思维导图展示图结语希沃白板作为时下非常热门的教学工具，对于学生的英语学习以及教师的英语课堂教学有着极大的促进作用。因此，小学英语教师要对该工具多研究、多实践、多反思，在具体展开运用时，要抓住小学英语学科的特点和学生的实际情况，科学合理地设计课程内容，在小学英语课堂教学当中，灵活运用希沃白板软件，充分发挥希沃白板的优势，调动学生英语学习的积极性，以此提高英语课堂教学效率，为学生今后的英语学习奠定扎实的基础。参考文献［1］王道梅.交互白板在小学英语教学中的运用策略分析［J］.考试周刊，2021（59）：90-91.［2］朱明瑜.交互白板在小学英语写作课堂教学中的应用分析［J］.