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文档简介

教师资格证考试每日一练27期答案(视频版)参考答案及解析

1.【答案】D。我解析:无意留意(也称不随便留意):是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对肯定事物所发生的留意。无意留意是留意的初级形式,不仅人类有,动物也有。引起无意留意的客观条件有:刺激物本身的特点,包括刺激物的新异性、强度、运动变化、刺激物与背景的差异等。题目中,老师变化板书颜色和语速快慢,通过转变刺激物的特点来吸引同学的无意留意。因此本题选D。

2.【答案】B。我解析:留意的安排是在同一时间内把留意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。这种现象在生活中处处可见。例如,老师一边讲课,一边还能观看同学听讲的状况;操纵机械的工人,一边观看仪表,一边掌握和调整操作,有时还能留意四周环境的变化等。题干中一边画方一边画圆,正是留意安排的体现。故本题选B。

3.【答案】C。我解析:A选项留意的安排是在同一时间内把留意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。B选项留意的转移是人有意识地把留意力从一事物转到另一事物上去。C选项留意范围也称留意的广度,指在瞬间被人的意识所把握的客体的数目。D选项留意的稳定性也称留意的长久性,指留意集中在肯定对象上的持续时间,这是留意的时间特征。题目中的"一目十行'体现了个体留意的广度范围比较大,故本题选C。

4.【答案】B。我解析:奥地利动物学家劳伦兹曾指出,个体印刻现象只能在个体生命中一个短暂的"关键期'发生,个体在这时刻所印刻的对象,可以使该个体对它接近并发生偏好,而且不会被忘却,由此形成了一种对它的永久约束性的依恋。例如,小鸡认母亲是在诞生后10~36小时,小狗认母亲是在诞生后3~7周。

5.【答案】A。我解析:高级心理工具是以语言符号为中介。

6.【答案】C。我解析:维果斯基从种系和个体进展的角度分析了心理进展的实质,提出了文化历史进展理论。维果斯基的文化历史进展观强调文化对个体认知进展的重要作用。A皮亚杰强调图式建构,B格赛尔强调成熟机制的作用,D华生是行为主义代表,主见环境打算论。因此本题选C。

7.【答案】A。我解析:力量类型的差异,不表现一个人力量的优劣,只表现一个人力量的倾向。在任何力量的基础上,人都可以得到全面的高水平的进展,只不过是不同类型的人,力量进展的内容与方式有所不同而已。

8.【答案】A。我解析:本题考查的是心情的分类。选项A,心境是一种微弱、安静和长久的心情状态,没有特定的指向性,不指某一特定对象,而是使人们的整个生活都染上某种心情颜色,具有弥散性和长期性。选项B,激情是一种爆发剧烈而持续时间短暂的心情状态,多带有特定的指向性和较明显的外部行为。选项C,应激是出乎意料的紧迫状况所引起的急速而高度紧急的心情状态。选项D,心情没有理智,情感当中有理智感。理智感是在智力活动中,熟悉、探求或维护真理的需要是否得到满意而产生的情感体验。由题干可知,借景抒情,体现的是心境。故此题选A。

9.【答案】B。我解析:建立孔子学堂,把中国的文化传播到国外,体现了文化的传播、沟通的功能。

10.【答案】D。我解析:陈老师用鼓舞的话语,既起到教育同学的作用,又不至于让同学自尊心受到侵害,所以

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