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文档简介

教师资格证考试每日一练153期科目一(1-4)

1.小王是今年新入职的老师，学校安排李老师来指导小王。李老师将自己多年的教学阅历和教学心得毫无保留的共享给小王，当小王遇到困难的时候也准时进行关心。不久之后，小王就适应了学校教学，并做出了肯定的成果。李老师的做法符合了()的职业道德。

A.终身学习

B.爱国守法

C.教书育人

D.爱岗敬业

2.张老师是一个"爱憎分明'的人。同样在课上对老师提出疑问，假如是成果好的同学，张老师就会嘉奖夸奖;假如是成果不好的同学，张老师往往都会冷眼相待。张老师的"爱憎分明'()。

A.正确，体现出张老师对同学因材施教

B.正确，体现出张老师为人师表

C.不正确，张老师没有做到为人师表

D.不正确，张老师没有做到关爱同学

3.杨老师自工作以来始终兢兢业业，面对同学作业中的每一道错题，杨老师表现的比同学还焦急，肯定要将该题型下的题目再让同学练习几遍直至做对。杨老师的做法体现了()。

A.严谨治学

B.团结协作

C.敬重家长

D.爱岗敬业

4.阅读下面的材料，依据要求作文。

材料一：宽容精神是一切事物中最宏大的。欧文

材料二：11月16日为国际宽容日。"宽'，意为宽广胸襟，少些计较。"容'，意为换位思索，包涵他人。生活中的爱与美妙，都需要宽容的人际关系去构建。让我们宽容待人，和世界说声"没关系'!

(摘编自《国际宽容日|和世界说声"没关系'》，来源：新华网)

依据材料内容，联系实际，写一篇论说文。

要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。不少于800字。(写作)

科目二(5-10)

5.哲学家萨特认为"存在先于本质'，否定上帝存在，教育的目的在于使人成为人，进展人性，可知他坚持教育目的的价值取向是()。

A.社会本位论

B.外在目的论

C.教育无目的论

D.个人本位论

6.()受美国有用主义教育的影响，强调适应社会进化需要，发扬平民教育精神，谋求共性进展，注意生活教育，使教育易于普及，给各个地方留有伸缩余地。

A.壬戌学制

B.癸卯学制

C.壬寅学制

D.戊戌学制

7.印染技工比一般人具有更深的颜色辨别力量，酿酒老工人具有更敏锐的鉴别酒质的力量。从个体身心进展影响因素的角度分析，这说明()。

A.遗传素养具有可塑性

B.后天的实践对人的进展具有打算作用

C.后天的生活条件和教育对人的进展具有打算性作用

D.社会环境是影响人进展的重要因素

8.非制度化的代表人物有()。

A.保罗朗格朗

B.杜威

C.库姆斯

D.夸美纽斯

9."古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务'。这句话体现了教育的()。

A.政治功能

B.经济功能

C.文化功能

D.人口功能

10."师傅领进门，修行在个人'这句话主要强调的是()。

A.个体主观能动性在人的进展中的作

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