高考专题复习：文言特殊句式+课件

文言特殊句式文言文专题复习理解与现代汉语不同的句式和用法考纲要求:

理解与现代汉语不同的句式

和用法。题型：文意理解题和翻译题文言文句式不同的句式能力等级：B明确考点课前小练

指出下列句子的句式1、亚父者,范增也。2、沛公军霸上。3、沛公安在？4、而身死国灭，为天下笑。

判断句宾语前置被动句

省略句

判断句

与现代汉语不同的句式被动句省略句倒装句

固定句式一、判断句判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。（阅读《世纪金榜》P27页，判断句相关的内容。）判断句（三）动词判断句

（一）助词判断句

（二）副词判断句

（一）助词判断句

这类判断句就是所谓的“‘者’‘也’判断句”，实际上它是用词序来表判断的，助词“者”“也”只是用来表停顿和语气的，我们也可以把“者”“也”看作是这类判断句的标志。

翻译为判断词“是”（二）副词判断句

主要有副词“乃”“即”“则”“诚”“本”“非”等等。实际上这类判断句仍旧用词序来表示判断的，这些副词只是起了强调作用或否定作用。我们也可以把这些副词看作是这些判断句的一个标志。

当立者乃公子扶苏。（《史记.陈涉世家》）

若事之不济，此乃天也。（《赤壁之战》）梁父即楚将项燕。（《史记.项羽本纪》）此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》）此则余之罪也。（《太史公自序》）（二）副词判断句

1、“乃”字判断句。用副词“乃”放在主谓之间，强调肯定性判断。翻译时把“乃”换为“是”。2、“即”字判断句

。即”是副词，放在主谓之间，表示肯定判断，译为“就是”。3、“则”字判断句

。用“则”这个副词，放在主谓之间，加强肯定判断。译为“就是”。此诚危急存亡之秋也。。（《出师表》）臣诚知不如徐公美。（《邹忌讽齐王纳谏》）臣本布衣。（《出师表》）

问其人，本长安倡女。（《琵琶行》）

子非鱼，安知鱼之乐？（《庄子.秋水》）

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦(苏洵《六国论》)

此非曹孟德之诗乎？《赤壁赋》（二）副词判断句6、“非”字判断句

。用“非”放在主谓之间，否定谓语，形成一个否定判断句。译为“不是”。

5、“本”字判断句

。用“本”放在主谓之间，表示追本求原的判断。译为“本来是”。

4、“诚”字判断句

。用“诚”这个副词，放在主谓之间，强调肯定判断。译为“确实是”。此外，副词“固”“皆”“亦”有时也用于判断句中帮助判断，我们可以从上下文的关系中来判断。

（三）动词判断句

同行十二年，不知木兰是女郎。（《木兰辞》）

问今是何世……（《桃花源记》）

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！（《琵琶行》）

翩翩两骑来是谁？（《卖炭翁》）

自言本是京城女。（《琵琶行》）

1、“为”字判断句

.“为”，动词，一般用在不以“也”字煞尾的判断句中，相当于现代汉语的“是”。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（《鸿门宴》）

此为何若人？（《公输》）2、“是”字判断句

。“是”，在古汉语中是指示代词，作判断动词很少见，仅在接近当时口语的文学作品中出现，汉魏以后渐多。课堂练习：见学案找出判断句的标志，并准确翻译。文言文特殊句式种类判断句被动句省略句倒装句固定句式被动句所谓被动，是指主语和谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者。（阅读《世纪金榜》P27页，被动句相关的内容。）课堂练习：见学案

找出被动句的标志，并准确翻译。文言文特殊句式种类判断句被动句省略句倒装句固定句式补出省略成分再翻译省略句阅读《世纪金榜》P27页，被动句相关的内容。省略句的主要类型1、主语的省略永州之野产异蛇，（蛇)黑质而白章；(蛇)触草木，（草木）尽死；(蛇)以啮人，(人)无御之者。（予）爱是溪，（予）得其尤绝者家焉。（孟子）曰：‘独乐乐，与人乐乐，孰乐？’（王）曰：‘不若与人。’”4、介词的省略。“夫战，勇气也。一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭……三人行，必有吾师也。择其善者而从之，（择）其不善者而改之。2、谓语的省略杞子自郑使(人)告于秦。竖子不足与（之）谋。臣与将军戮力而攻秦，将军战(于)河南，臣战(于)河北。沛公军（于）霸上。秦王购之（以）金千斤。3、宾语的省略

总

结

1、省略主语2、省略谓语3、省略宾4、省略介词

练习：补充下列句子的省略成分，并指出省略什么（1）煣以为轮（2）今其智乃反不能及（3）吾从而师之（4）起视四境，而秦兵又至矣（5）五步一楼，十步一阁（6）几世几年，摽掠其人

指出下列句子横线处的句式2、将论囚，敞曰：“冤也。”亲按问之。甲知能为己直，乃敢告，盖杀人者，富人陈氏也。相传以为神明。（2015年广东卷《宋史•刘敞传》）翻译：将要批决定罪，刘敞说：“此案冤枉。”并亲自审问王甲。王甲得知能为自己伸冤，才敢以实相告，原来杀人的是富人陈氏。此事（在民间）传开，都认为刘敞神明。判断句省略句

高考回顾文言文特殊句式种类判断句省略句被动句倒装句固定句式状语后置宾语前置主谓倒装定语后置重点难点倒装句

文言句式

文言中有些句子成分的排列次序跟现代汉语不同,习惯上称之为“倒装”。主语谓语宾语状语<补语>（定语）（定语）口诀主谓宾，是主干，定语藏在主宾前，谓语一看着了急，前状后补巧打扮。汉语句子成分的正常顺序，一般为倒装句语法公式:（定语）主语＋[状语]谓语＋（定语）宾语定语后置状语后置定语后置宾语前置谓语前置

宾语前置谓语前置定语后置状语后置

倒装句

文言倒装句译成现代汉语时，要依现代汉语的句子成分的排列规律，将其“顺装”过来。宾语前置（高考重点）

──

谓（动）

宾

──

介词

宾

循例找规律，归纳句式特点①大王来何操？ ②沛公安在？③客何为者?

循例找规律，归纳句式特点①大王来何操？

②沛公安在？③客何为者?

操何

在安为何句子的特点：1、都是疑问句，2、疑问代词分别是“何”“安”“何”，它们分别作“操”“在”“为”的宾语。结论一：疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。疑问代词：何、谁、孰、胡、安、焉等。1、下列句子中与其他句式不同的一项是（）

A、豫州今欲何至？

B、臣实不才，又敢谁怨？

C、若事之不济(成功)，此乃天也。

D、固一世之雄也，而今安在哉？1、下列句子中与其他句式不同的一项是（）

A、豫州今欲何至？

B、臣实不才，又敢谁怨？

C、若事之不济(成功)，此乃天也。

D、固一世之雄也，而今安在哉？C循例找规律，归纳句式特点①忌不自信。②然而不王者，未之有也。③古之人不余欺也！循例找规律，归纳句式特点①忌不自信。②然而不王者，未之有也。③古之人不余欺也！不信自未有之不欺余句子的特点：1、都是否定句，有否定词2、都由代词(“自”“之”“余”)充当宾语。结论二：否定句中代词作宾语时，宾语前置。否定词：不、未、莫、无等2、下列句子与其他三项不同的一句是（）

A、城中皆不之觉

B、时人莫之许也

C、人马烧溺死者甚众

D、未之多见也C循例找规律，归纳句式特点1、句读之不知，惑之不解2、夫晋，何厌之有？3、唯命是从4、唯利是图

结论三：用“唯……是”或“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的“是”或“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。翻译下列句子，归纳句式特点1、句读之不知，惑之不解2、夫晋，何厌之有？3、唯命是从4、唯利是图不知句读、不解惑有何厌唯从命唯图利3、下列句中不是宾语前置的一句是（）A、沛公安在？B、虽我之死，有子存焉。C、唯才是举。D、尔何知？B4、下列各句中不是宾语前置的一句是（）A、何陋之有？B、唯余马首是瞻。C、时不我待。D、马之千里者D1、何以战？循例找规律，归纳句式特点

3、项王项伯东向坐2、微斯人，吾谁与归？1、何以战？翻译下列句子，归纳句式特点

结论四：介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语前置。3、项王项伯东向坐以何与谁2、微斯人，吾谁与归？向东

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

——《回乡偶书》循例找规律，归纳句式特点

循例找规律，归纳句式特点

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

——《回乡偶书》

见相不识相

结论五：（1）“相”字解释为“动作行为偏指一方时”，可译为“我，你，他（她）”，这时“相”是宾语放在动词谓语之前，翻译时放在动词谓语的后面。循例找规律，归纳句式特点

生孩六月，慈父见背。冀君实或见恕也。

—《答司马谏议书》生孩六月，慈父见背。翻译下列句子，归纳句式特点

背见冀君实或见恕也。恕见结论五：（2）.“见”字解释为“动作行为偏指一方时”，可译为“我”，这时“见”是宾语放在动词谓语之前，翻译时放在动词谓语的后面。结论六：古典诗词中，有时为了平仄或压韵的需要，往往把宾语提到谓语动词的前面“英雄无觅”应理解为“无觅英雄”。“中原北望”应理解为“北望中原”。2.英雄无觅孙仲谋处。《永遇乐》1.中原北望气如山。《书愤》小结常见需要注意的宾语前置句的几种形式1.疑问句中疑问代词做宾语，宾语前置。2.否定句中代词做宾语，宾语前置。3.以“是”、“之”为标志的宾语前置。4.介宾短语中宾语前置。（代词、方位词做介词宾语）5.“相”、“见”的特殊用法中，宾语前置。6.古典诗词中，有时为了平仄或压韵的需要，往往把宾语提到谓语动词的前面。小试身手所以世人并不认为他有什么奇特的地方（否定句中宾语前置）

找出宾语前置句并翻译：太祖少机警有权术，而任侠放荡，不治行业，故世人未之奇也；惟梁国桥玄、南阳何颙异焉。玄谓操曰：“天下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎？”2、翻译虽冒风雪，入逆旅，不敢一刻自废。（3分）（2015福建卷方苞《与王昆绳书》）

【答案和解析】虽然顶风冒雪，进入旅馆(旅途劳累)，(我)也不敢有一刻荒废时光。(关键句式：“自废”，废自)

高考回顾3、翻译傅曰：“吾为太子傅，当同生死。金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。”（2015新课标I）

【答案和解析】金人即使不