高中语文的诗词鉴赏练习题

早

梅

齐

己万木冻欲折孤根暖独。前村深里，昨夜一枝开。风递幽香出禽窥素艳。明年如律，先发望春台。（1）你觉得联中哪一字用得最，为什么？（2）诗人早曾热心于名，颇有负，然而科举失利，时有怀才不遇感。尾联意双关望春台既指京城，又似有望春含义。诗这样写，蓄地表达了什么样的意愿？答：（1"一字用最好。梅开于百花之先，已见其"早"而一枝"先于众，就更显示出此梅不同常，就更加突出题中"早"字。（2含蓄地表了他不甘寞孤独，望能在明年（他年）应时而发，在春台上独鳌头。43、阅下面这首诗，回答题。（6分）凉州词

王之涣黄河远上白间，一片城万仞山羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关①首句写诗眺望黄河特殊感受这一句的观顺序是＿＿＿＿使画面具有感的关键是＿＿第二写塞上"孤城"及环境从表现"城"角度看这一句运用了＿的手法。②这首诗如幅画卷。果说孤城"是"画卷"的主体部，那么首与"孤城是什么关系③请用简洁语言概括首诗的意。答：①"下而"或"由近及远；上反衬。(3分)②首句是"孤城的背景画。（1分）③意境雄阔悲壮苍凉表现了盛诗人广阔的胸襟。（分44、阅下面一首诗，然后答问题。（6分）客中初夏

司马光四月清和雨睛，南山户转分明更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾（1这首诗主描写的内是_______________________（超过5字）（1分）；初夏天气总体特点是_________________________（超过4字）分）（2散文创作"形散神散"之说，用这个说法分析《客中初夏》的"散"与"不散"。（4答：（1①初的风光（或"初夏的景"）②清和"清新、暖"）。（1分）（2这首诗"散"与"不散"就天气情说，有雨，有晴景就距离情况说，有远景（南山），有近景（柳、葵花）；就自情况说，清风，有光。（2分）而诗的情怀可"不散"前二句然写雨写，但侧重在"分明"的晴景上；后句虽然写树写葵花但侧重点"向日"的葵花由此诗人对晴朗风物的喜悦心情使上下联系起来，形成体。（2分）45、阅下面的古，然后回问题。（6分）庆庵寺桃花[南宋]谢枋得寻得桃源好秦，桃红是一年春花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津[注]谢枋得，南宋，宋亡后仍以江东提刑、江西招渝使知信州的身份抗击兵，兵败潜入山中隐居达十二年之久，拒不仕。后被迫北行，元都燕京，绝食而死。此诗即写隐居期间

大林寺桃花

白居易人间四月芳尽，山寺花始盛开长恨春归无觅处，不知转入此中来①谢诗寻"和白"觅"的对象分别：_________，___________。两诗主运用的表手法分别：____________，_________。（4分）②请从两首中选出一，说说你欢的理由。要侧重一个角度，结合句。（分）答：①桃源即避元之；春（春、春光）。用典；对比（拟人）。4分，空1分②此题属于放性试题言之成理可。但是在鉴赏时应侧重于某一角、集中于一点具体谈，不可得过于散乱。（2分）46、阅下面宋诗完成（1）-（2）题（6分）北斋雨后①

文

同

小庭幽圃绝佳，爱此教放吏衙雨后双禽来占竹，深秋一蝶下寻花唤人扫壁开画，留客轩试越茶野性渐多公事少，宛如当日在山家[注]此诗为文同任元府知府所作；文同是苏轼的表兄，北斋是他庭院中的斋。（1）对这首的赏析，恰当的两是[][]A．中国与中国画本来密不可分，细读文同《北斋雨》，可见斑。B．庭小幽清嘉可人，令文同陶醉，于是他将下属请北斋处理务。C．北斋赏奇，诗人曾在雨后看枝头好鸟，到深秋还赏玩彩蝶花。D．有禽蝶增添了生气；"双禽、"一蝶"乃为对仗造，数词不必实解。E．北斋后之景与品茗赏画之乐予人"野性"更令诗人慕出仕前生活。（2从你所定的第（）题的答中任选一，说说它什么"不恰当"答：（1）BC共分选对一项得2分（2第二句中"放吏衙，说免了属的例行见（恋北而推委公），故B项恰当。第三、四两中"雨后"与"深秋"互文见，诗人观看蝶是同时（深秋雨后），故项恰当。（只就其中一项回答。意思对即可。）47、阅下面一首诗，然后答问题。（6分）雨过山村

王建雨里鸡鸣一家，竹溪路板桥斜妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花注：浴蚕，古代时用水选蚕种前人这样评这首诗的句：“心之巧，词句之秀，最易启人聪颖。你同意这说法吗？什么？请简要赏析。（80字左）答：要点）侧面落笔以“闲”忙，兴味尤绕）入栀子花丰富了诗意。雨浥栀子，意象甚美）含蓄不发，曳生姿。48、阅下面一首，然后回问题（6分）九日齐山登

杜牧江涵秋影雁飞，与客壶上翠微尘世难逢开口笑，菊花须插满头归但将酩酊酬节，不用临恨落晖古往今来只如此，牛山何必独沾衣注：春秋时齐景公游牛山，北国都临淄流泪说：“若何滂滂去此死乎！”（1）这首诗映的是我传统节日___________节的景。（2分）（2）有人认这首诗是“抑郁之以旷达出之”。你同意这种看法吗试说明你理由。答：（1）重阳）不同。从诗中确可以看出情怀的郁结，但诗人不故意用旷的话来表他的苦闷而是在登高时交着抑郁和喜两种情。（或者另一种回答：同意。诗人登高时交着抑郁和喜的情绪但诗人在最后借用齐公上牛山典故，表出淡然的心境，显示了旷达的情怀）49、阅下面一首诗，回答题。（6分）赤壁

杜牧折戟沉沙铁销，自将洗认前朝东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔（1《赤壁是一首古咏史之，是诗人经过赤壁这个古战场，有于三国时的英雄成而写下的诗是由什么引发“怀古幽情”的（2有人认为首诗的第句可改为国破人亡在此朝”，你怎么看？答一件古物兴对前朝人和事迹的感慨在那次大战中遗留下来一支折断的铁戟沉没在水底沙中，经过了六百年还没有光消蚀掉经过自己一番磨洗，鉴定了它的确赤壁之战遗物，不引发了“古之幽情”。）前句写兴感由。（2若改为“破人亡在朝”意思然没错，但点诗味也没有了。用形思维观察活，别出裁的反映生活，乃是诗的生命杜运用“铜春深锁二”这一富于形象性的诗句，即小见大正是此诗术处理上特的成功之处。此小题考生要言之有即可。50、阅下面一首诗，然后答问题。（6分）江南春

杜牧千里莺啼绿红，水村郭酒旗风南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中

明代杨慎在升庵诗话中说：“里莺啼，谁人听得？千里绿映红，人见得？作十里，啼绿红之，村郭、楼台、僧寺酒旗，皆其中矣。因此，他主张将“千里”改为“十”。要不将“千里改为“十”？为什么？请结合题和全诗容作简要明。答：不要。分）本诗题“江南春，用“千里”二字既切合题意，且应题中的江南”二。分全诗泛写江南春色所写之景不限于一，即使改成“十里”，“莺啼绿红也未必能得见、看着；而用千里”二字，诗中所的景象更开阔，全诗味也更加浓郁。51、阅下面一首，然后回问题。（6分）渡桑乾

刘皂客舍并州已霜，归心夜忆咸阳无端更渡桑乾水，却望并州是故乡这是唐代诗刘皂在客并州十年返回家乡咸阳途中所作的一首诗。人评论诗“无端更”四字乃关键，“无端更渡是什么意？你是否意“关键”之说？为什么？答：无端，没来由，就是诗人己也弄不清楚是怎么一回事；更渡就是再渡（2这四个字十分含蓄流露出当为了博取功名，图谋出路，千里迢，做客并，而十年去，一事无成，仍然不得不返咸阳家乡种极其抑难堪之情。52、阅下面一首，然后回问题。（6分）甘草子

柳永秋暮，乱洒荷，颗颗珠雨。雨月华生，冷彻鸳鸯浦。池上凭栏愁侣，奈此，单栖情！却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。（1）触动主公愁绪的体景象有些？女主人公心乱愁苦的原因又是么？景象：原因（2结尾二句却傍金笼鹦鹉，念郎言语”写法上有何新意？答：(1)秋暮、衰荷、乱雨、冷月“无侣”（“单栖”(2)不直写主人公念念不忘“粉郎及“言语，而通过鹉学念来现，写出了女主人公在百无聊赖中自慰自遣，让倍感凄凉53、阅下面一首词，然后答问题。（6分）八声甘州

柳永对潇潇暮雨江天，一洗清秋。霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。处红衰翠，苒苒物休。惟有江水，无语东流。

不忍登高临，望故乡邈，归思收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想人，妆楼望，误几，天际识归舟。知我，倚杆处，正凝愁!(1)此上片的物描写有什么特点(2)简“误几，天际识归舟”的意境答：（1境界廓，气势磅礴，绮丽悲；景中含，寄寓离之情。（2遥想佳人妆楼上天盼我回家看到多少次天边驶回的船帆，还以是我的归呢想象对思念自己的情景落笔，进步深化了己的盼归情。54、阅下面一首，然后回问题。（6分）踏莎

行

欧阳修候馆梅残，桥柳细，薰风暖摇辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如水。寸寸柔肠，盈粉泪，高莫近危倚。平芜近处是青山，行人更在青外。⑴这首词表了什么人什么情感（3分）⑵文字以少多，用一而神态毕，境界全出，叫炼字；使思想出众句意警人叫炼意。人评诗，“炼字不如炼意”的法。请选词中炼字炼意的一个例子并作简析。（分答：⑴远行子的思乡情。⑵①“候馆残，溪桥细”中的残”“细”可谓炼字精品，既写出时令特点又把满眼光写得凄动人。②“离愁渐渐无穷，迢不断如水”，用比喻手法把抽象的感情变了具体的象，让人容易感受行人因路程加长、时变久而产的离愁；“寸寸柔肠，盈盈粉泪”，用叠字染出女性者对男性者的思念深，离愁无限；④“芜近处是山，行人在春山外”，用对比、衬托手法，出春山已，而行人在春山之，将情景融为一体，在想象中大了范围情也在想象中增加了容量，层层深，增加了感的震撼量。55、阅下边一首，完成（）—（2题。

画眉鸟

欧阳修百啭千声随移，山花紫树高低始知锁向金笼听，不及林间自在啼（1这首诗写几种画眉？是怎样画眉鸟的？（2作者写画鸟，表达怎样的思感情？答：（1这首诗了两种画眉鸟，一是林的，一是中的。作用对比的手法写画眉鸟。前者在林中“随意移、“自在啼”自由自在后者锁于笼之中，完全没有自由。（2这首诗鸟咏怀，达了对自的赞美之情和对束缚个性、窒息性的憎恶之。百啭千声随移，山花紫树高低始知锁向金笼听，不及林间自在啼56、阅下面一首，回答（）、（2题。分）春

兴（唐）元衡杨柳阴阴细晴，残花尽见流莺春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城注：武元衡中唐诗人洛阳人。（1对这首诗鉴赏不正的两项是（）（）A．这首诗是一七绝，前句写景，景生情，后两句借梦抒情。B．诗题为“春”，通过“柳”“”“花”“风”的描写构成了一幅春图景。C诗中“残花尽见流莺诗从视觉度写使人如莺语白居易中“莺语底滑”具异曲同工之妙。D．全诗以“春贯穿始终构思巧妙（2诗的后两既写惜春情，又有乡之意，请分析其写作特点。答：（1）BC每答对项1分，共2分（2这两句语平易，但用拟人手，想象独特。上句写春风吹拂思乡梦，下句梦追逐着，一吹一逐，富有表现力使人联想诗人家乡是春天。仿佛诗人在梦中伴随春风一起回到乡，又仿诗人舍不春天，而追随春风而，形象的达思乡之，惜春之情。57、阅下边一首诗，然后答问题。分）瀑布

李忱千岩万壑不劳，远看知出处高溪涧岂能留得住，终归大海作波涛简要分析诗塑造的“布”这一术形象。答：涓涓细不辞辛劳汇集成一千丈、雄伟壮观的瀑布，而后又谢溪涧的挽，继续向，流向大，决心化作汹涌澎的波涛。这“瀑布”是胸怀大、不惧艰、不达目的誓不罢休的志士的化身58、阅下面一首，回答问饮酒

陶渊明结庐在人境而无车马。问君何尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠见南山。气日夕佳飞鸟相与。此中有真意，欲已忘言。仔细阅读“菊东篱下悠然见南。山气日夕佳，飞鸟相与还。”回下列问题（1句诗刻画诗人自己形象说一这是一个怎样的形象菊”这一作中包含诗人怎样的志趣？（写一个悠自得的诗形象。“菊”的动作不是一般人的动作，它含着诗人俗尘世，爱自然的趣。）（2把“悠然南山”的见”字改这“看”“望”等字，表达效果是不一样？为么作者要样写？（“见”是无意中看，如熟友见，把人物融为一体。“看”或“望”好像有意地远，使人和拉开一段离。效果不一样。）（3联系以前过的知识说说后二景物描写的含义。这种描写与前二的人物描有什么联？（表面上是写太阳下山了，鸟也知道家，实质是劝告人们不要奔波于龌龊的官场中，要返到这美好静的大自的怀抱。）59、读面的诗，成后面的目。归田园居（三）

陶渊明种豆南山下草盛豆苗。晨兴理秽，带月荷锄归。道狭草木长夕露沾我。衣沾不惜，但使愿无违。（1）这首诗了什么内？表达了人什么样的思想感情？答：这首诗写诗人归后的日常动生活；表达了诗人对归隐耕种生的热爱。（2）“带月荷归”一句为后世诗评家称道。请说出这一句的妙处。

答“带荷锄归”一句将劳生活的感受和山村静谧的夜景融合在白描般的画中含蓄地表达诗人对田园生活