向导计划书范本

附件1，“向导计划书”范本布团队介绍希团队名称辅美丽寸方舟磁团队口号作我们一起驶沈向美丽新世设界胞所在学校送哈尔滨师范饰大学池队长耀姓名仍岳强翠性别狮男马受过何种资率助厉国家助学金漏班级硬07级俄语残与英语辅修析3班蚂手机掘15846群59337羽8姓Email困yueqi凶ang10兽12@16络3.com待身高(cm烦)绝177贪体重(kg壁)颤58缴上衣尺码步X绘xl劲裤子尺码文X探xl平鞋码目42梨副队长撑姓名置盛瑜凯酬性别贫男覆受过何种资走助丰国家助学金理班级思08体育科钻学学院差手机须15945之93798促0蓬Email塔身高(cm票)垄178恢体重(kg亩)适60品上衣尺码耳X靠xl渠裤子尺码狡X内xl聋鞋码尤43葡财务负责庸姓名刻李楠楠亚性别许女垦受过何种资断助梳国家助学金畅班级颂07级俄语秃与英语辅修曾3班腔手机蓄15846待13151题9段Email计身高(cm懂)径160弊体重(kg铅)啦50喉上衣尺码洋L坊裤子尺码残L磁鞋码着36资内勤负责刘姓名品陈静拖性别涛女淹受过何种资阔助扩无佳班级纷07级俄语绿与英语辅修禽3班士手机开15846饺59165注5墙Email叛身高(cm课)标160困体重(kg役)正40药上衣尺码押L询裤子尺码勤L虑鞋码尤36额向导计划概础述脂目标学校迎笛远大夜航希踩望小学消支教目标团扬青基会和扫乔丹（中国盗）之帆，驾绩希望工程之耳船带孩子们负驶向充满希劲望的美丽新欺世界.狱呼社会仁人钳之良知，提甘教育落后之究现状.娃宣爱国青年般之意识，展辜学子爱心之许风采.饰传素质教育哄之成果，现砍希望生活之寨美好.艺核心支教思奶想洽取傍哲人曾经说绞过胀“赌生活即美灾”奇，的确作为违城市的大学从生，无论给竹希望学校的翠孩子们送去妖爱心，还是惕带去希望，觉抑或是传递抵理想与信念哪，其实概括血起来就是一林个字定“膛美牌”愤，欧希望我们这等四个师范学吹子能给孩子仿们带去对美愿的感知，让圾他们知道运炮动是梅美，学习是刻美，生活更科是美，让他恩们敢于最求围美，绽放美献，品味美，萍让他们为自反己的美丽梦捷想而奋斗，钩而拼搏，而填骄傲，让他落们坚信自己迷能创造出一移片美丽的天燕空，能走向苏美丽的新世亏界.队支教计划亮天点阐述堤完美的团队宣组合亭我们四个人丢中有将才之玻风的学生会筛主席，有工唱作缜密细致跟的团委书记舰，有体魄强衬健的体育系惊高才生，还献有在省台主论持人大赛中邻脱颖而出的熊校园名嘴.咐我们四个人拿不仅仅懂得葡英文之美，拐团队中涵盖烛了英呆·陡日诊·重俄三大语种拍之精华可以和称的上是小骄小联合国.熊我们四个人弃不想夸夸其盆谈，我们要前的是踏实稳吩重，脚踏实榆地杀我们四个人剃不仅仅立足姜学校，更有姻不同程度的微社会实践经斩验有的做过火家教，有的觉做过销售，庙还有的现在赏是龙广的记昌者.洁科学的教学俭补充马作为大学生扣我们四个想鸣到的不仅仅叶是给孩子们龄带去什么更姑应该呼吁社季会加大对他犯们的关注，杀所以我们别鼠出心裁的提鬼出了珠“矩教学成果文躬艺汇演的活刑动诉”胜通过一台晚悉会来让社会仁看到教学的川成果，看到某孩子们美丽工可爱的笑脸雹，看到我们烧未来的希望搞.颠先进的教学现思想俩我们支教的嫂亮点之三就扮是我们四人呈全部是师范保专业的学生归，不仅仅懂男得授之以鱼攀，更要授之唯以渔，不仅喜仅知道教授困课本，更要御懂得心理辅哗导，不仅仅梨知道如何传支递美，更要清让他们懂得圆最求美.榨支教科目介冻绍景国学之美织，古韵之美畅，运动之美祥，音律之美朋，生活之美椅，实践之美统，心理之美丙时间表宽准备阶段：情提前五天采没购相关物品欺，教具。经提前三天联水系住宿，购有买往返车票懒，熟悉路线杜提前一天到消达支教小学汗所在地区，睛与相关单位叉组织取得联需系，与支教酱学校传达我辈们的教学思最想，商议支吴教的相关日幅程与教学安脊排，了解学框校和自己叫咱班级的基本懒情况。楼第一天：寄上午：欢兰迎会做游谣戏冤下午灭：古典之美抢（诗词歌赋守）辛第二天：速上午：情古典之美（掀书法课）旷下午：隶放飞理想蹲讨论会佛第三天：锈上午研；跃动之美撕（体育课）疲下午：聚心灵之美（钓心里辅导课更）边第四天：握上午：毙户外模拟训穗练(建国6拖0周年)巾下午简：逻辑之美稳（数学课）性音律之美(珍音乐课)客第五天：罪上午：塞语言之美，弦临别赠言隔下午：汇报所演出局备注：每天等6节课，上叠下午各3节贡。蜓浴给同学等为多的时间进震行交流讨论润烤可适当调刮整注准备工作明布细：征人员分工村队长：岳强迟，负责整个臭团队的日常她工作，统筹细安排，负责穗团队的对外级宣传，保证蕉团队工作的感顺利进行与衬圆满完成事副队长：盛嚷瑜凯，协助巷队长全面展获开工作，负想责团队工作蛋成果的整理碗和发表。积内勤负责：院陈静，负责招整个团队的础健康与生活透，保管所需泰物资与药品贫。哀财务负责：或李楠楠，负葵责团队所有耳支出的账目花，掌管团队汤的资金，确袖保团队的每以笔支出都有培账可依。栗教育与教学盆安排：拳团队所有人增员都参与教腿育教学工作袭，各科教学映窜差进行验殊预算方案：忍每一分钱都佳是一份爱心叔，我们会精石打细算，财军务公开，保尽证我们的资驻金不会有一荷分一厘的浪钳费肠预算方案：胞路费迹每人往返3板0元，团队驴4人，30们×厨4计12暑0元；僚餐费味男生盯一人30首×茧515名0元夜 门两人计堪300元嚼潮女生债一人25秒×凉512阀5元煮两人计鞭250元偷住宿费雾50矩×交5计250颠元奥50搬×溉5计250套元道注：女生两狭人住一间您男生两人住假一间保通讯费艘25充×成4计100图元闯教具逢体育类：嫂耻电羽毛球拍游霉殿15机×终4副计60阴元乓或佳羽毛球裂猴腿1.5葛×袜4计6元梯察味STARB恨B4257冲-25篮球旬120丑×犬2计30元板驻逆跳绳树贫泄3种×浆10计30疯元独毽子瓦洲条2谢×汽10计20跑元体音乐类煎星辰的民谣演吉他凑2先002山计400元五3手工制作芒：疑 旧悄标剪纸勺图案1.5辟×朱30计45糖元经剪刀6违×忙4计24元厘刻刀2杂×速30计60她元便央燥固体胶卸1.5柳×吩5计7.5驰元窄透明胶2艺×怎2计6元（矮大）制睁躬弹1远.5妈×浇2计3元（遭小）所4.其它：努地球仪炉50元毕错彩色刷图片5倦0元叹蜡毛港笔闪2末×润30计60远元品哗宣撤纸语30元泪游戏用品匆气球一炮袋15币×慢1计15元共津哨子转3锣×容1计3元便程秒表茶10雕×跳1计10元漠摇绳巴5悲×坊1计5元脆装饰用品暗拉花编5铁×冈2计10元农彩带服5奥×富4计20元劲彩喷瑞5势×琴3计15元坝言脖财螺曾着旅奖品直跳棋义6矿×轧10计60盖元辅奖状析0.宋5租×桑6计3元遗新华字典垫1填1氏×贱1计11元评卵成语字典亩1基1会×仙1计11元射少年读物轨1啦5铅×基5计75元凑文具盒顿2争×吼7计14元乱套尺惊3赛×煤5计15元宪渡水彩笔佛4镇×躲5计20元陷定彩色铅笔道3盟×级5计15元泉洲手搞犯弄伙传药品孤唯照药箱座殃匀2秆0友×份1计20元僻赏康消毒水旺赌啊7梅×玻5计35元众盐港棉签冲术叛2舱.5告×派3计7.5贴元偏葡粒伤风感冒胶丑囊交奔1.5迫×衫10计15座元揭旋焰藿香正气水稻颂秒12惰×签5计60元奇璃沸安瑞克越闭杨15岗×卷2计30元轻粮抢云南白药创设可贴嘱4席.5洪×话5计22.锤5元亡逝书纱布袄奖他仓5究×否1计5元握迟厦碘酒赏启辟1翻0耳×叠3计30霸体温计鸦巾输3螺×板10计30莫元疲流动经费诊500元运详细计划萄、绵第一章~古尖韵之美~任课程名称：桌翰墨春秋俱（书法课）窑教学目的：钱书法是中华朵民族传统艺啄术之一，在签重视加强素绢质教育的今黄天，开展书恼法教育具有假深远意义。嫂教学内容：族

扫A赠、些向学生讲解椒学习书法的俊意义阅一走练习书法可淋以提升学生可的审美素养客。

穗审美素养是僵一个人人文仔素质的重要萄内容。著名泪美学家坝宗白华秧先生说书法巡“像中国画粥，更像音乐丙，像舞蹈，抖像优美的建升筑。”练习穗、创作、欣霸赏书法作品均的过程就是末感悟美、创易造美和酝酿送美的过程。蜜因此，开展吓书法艺术教成育是培养学所生审美能力狐的好途径、塑好方法。

指二、练习书煎法可以培养棒学生的良好吼行为习惯。冬

饲学习书法，堪要从一笔一烂画做起，有少规有矩，如惕起笔、行笔咳、收笔都十眉分讲究，这劳好像做事，瞎起笔像做事言的开端，行沟笔恰似做事俊的过程，收名笔如做事的担结尾。通过喝练习书法，袍可以锻炼一桥个人做事认记真、沉稳、告有始有终的尚品格。日复域一日，学生毛的良好行为糖习惯便会在条不知不觉中宁养成。

启三、练习书是法可以强身饼健体。

顶书法不仅仅烤是一门艺术掀，而且还是盾一种养生之台道。书法可所以调节情绪向，陶冶情操睬。过喜伤心躲，怒伤肝，息忧伤肺，恐犯伤肾，思伤针脾。而练习捉、创作和欣淘赏书法，其庙心态安稳，食宁神息虑，坝修心养性，吹神定志安，织即我们平常摸所说的“心殿理平衡”，孝从而促进人瓜的身心健康荷。“寿从笔灿中来”就是物指这个道理蚂。

绑四、练习书疾法可以增强视学生的综合涌素质。找B．中国书眨法悠久的历立史真揭邪阶颜真卿（7龙09-78顾5年），唐备代中期杰出姐书法家，伟铸大的爱国主宿义家。汉族卸，字清臣，班琅琊孝悌里病（今临沂市解费县诸满村诱）人。其曾械祖、祖父、驱父亲都工篆颤隶，母亲殷维氏亦长于书炭法。他创立范的“颜体”向楷书与赵孟监頫、柳公权惕、欧阳询并垄称“楷书四易大家”。和水柳公权并称漫：“颜筋柳泳骨”。铲颜纷盘起源：书法疲是汉字的书切写艺术。汉摇字在漫长的令演变发展的螺历史长河中踪，一方面起坝着思想交流排、文化继承愁等重要的社项会作用，另因一方面它本闷身又形成了赵一种独特的祖造型艺术。激它不仅是中艘华民族的文肺化瑰宝，而斜且在世界文障化艺术宝库砌中独放异采基。膛近代经查过考证，关钢于中国文字莲起源，一般澡认为在中国掌黄河中游的神“仰韶文化学时期”，已呆经创造了文违字，距今约折5000、偏6000年薪左右。仰韶脖文化因19岸21年首先球在河南绳汕钟仰韶村发现蚀，故名。近匀40余年，倡又陆续有许海多发现。1赏954年在笑西安半坡仰暂韶遗址，又绵出土了很多嚷陶器，其口等缘外往往刻像有不同的符喊号。195遣9年，在山悔东大汶口地港区也发现了梯仰韶文化的爸文字符号。亩经考征贤，这些符号物即是简单的莫文字，有的熄已经释出。构至于大汶口络陶器文字图微的文字则是邻意符“热”烧字，已是合贫体图画的会汪意字。太阳胸烤得下面起涌了火，就是米热。有人认叹为这些符号脖就是“结绳腹而治”以后扶的“书契”申。厨世界上伐各民族的文泻字，概括起埋来有三大类就型，即表形休文字（图画忌文字）；表羊意文字，（已字体表示语叉言中的词或雨词素）；表斧音文字（拼饿音文字）。革汉字则是典笔型的在表形赠文字基础上泥发展起来的壤表意文字。券象形的塘造字方法即进是把实物画搏出来。不过味画图更趋于慢简单化、抽匪象化，成为析突出实物特培点的一种符册号，代表一睁定的意义，重有一定的读闸音……鼻我们的赢汉字，从图劝画、符号到出创造、定型垄，由古文大戏篆到小篆，肝由篆而隶、牺楷、行、草青，各种形体喉逐渐形成。荡在书写应用状汉字的过程系中，逐渐产求生了世界各剥民族文字中额独一的、可衣以独立门类页的书法艺术坛。辉C基本知惹识及技巧捆基本工具蓝——糊文房四宝播文房四宝是狭指学用书画矮的四个基本多工具：宣纸滚、湖笔、徽勤墨、端砚，衡是以其产地杀命名的。其薄产地分别是称现在的安徽华省宣城市泾存县、浙江省炼湖州市善链况镇、安徽省勉黄山市徽州乏区歙县、广疼东省肇庆市鸽高要县（古满端溪）。钞一．周

萄纸助宣纸铅“目纸寿千年这”楼，质地洁白证、坚韧而有阔防腐抗蛀性坊，比起绢、而丝绸、蚕茧宗来价格又较图低，真是价坡廉物美。宣铅纸有厚薄、讲生熟、长短叹、色泽之分单，单宣薄而仪夹宣、三层脊宣、玉版宣害较厚；生宣居受墨易渗化记，而熟宣是壳在生宣上加幸明帆而成的污，受墨遇水前而不洇；小散的宣纸有三仙尺、四尺，梢长的有六尺仅、八尺和一福丈二尺等；颈虎皮宣、泥气金宣和撒金进红宣等是按视其色泽分类援的。初学楷清书者正式书流写时宜用六恭尺的熟宣，影可横向裁减逼成四个条幅委；六尺生宣腿也很实用，猜放在通风处与晾几天就有号熟宣的不渗搏化的效果。读平时练习时戴宜选用粗糙描和枯涩一点然的纸，如价律格在每刀3纯-10元的波毛边纸和便并宜的毛太纸行、元书纸以丰及北京、东忘北产的高丽酱纸、四川乐宿市夹江县产生的夹宣纸等买。报纸、牛存皮纸及硬白刘纸等太光滑芦、或难以看润出笔道的纸挪张不宜用，决也练不出腕条力来。初学多者用较软的趋白报纸或原芳书纸练习大毙楷书，用毛撒边纸、白关可纸或玉版宣钱等练习小字饮。沙二．俘

涛笔梁笔的种类繁吵多，按笔的举刚柔性分为否适宜于书写负中小楷的柔西性笔（羊毫宜、鸡毫等）绵，适宜肌于书写中楷撤的刚性笔(尺兔毫、熊毫掩、狼毫等)缘和适宜于书租写大楷的中进性笔（鼠毫胜、猪鬃和紫气毫---羊聋毫加兔毫、耽羊毫加狼毫财等）。新笔因用凉水或温嚷水泡开，小块字笔泡开2燥/5，中字霜笔泡开1/附2，大字笔沸可全泡开。游笔用后小笔漆上套，大笔裁清水洗涤后棵于阴凉处晾局干。殷商时便期的甲骨文坝上笔画圆润登爽利，说明斧五千多年前其中国就有了贤毛笔。现在著我国各地都桐有生产毛笔某的厂家，公武认最好的是电浙江省湖州砖市善链镇的目毛笔，特别音是其长锋羊历毫中小笔在贵继承传统上北有所提高。凶此外,制笔殊有名的厂家诉还有号称递“根华夏笔都虏”刷的江西省南鸡昌市进贤县滚文港镇众多箱的制笔厂；课以出宣纸闻焰名的安徽省贪宣城市泾县台的宣笔厂；财北京市制笔泥厂；武汉市死邹紫光阁笔买厂；山东省置莱州市掖县仗制笔厂等。灶选择毛笔的姻标准是四个逢字：尖、齐耀、圆、健。芦“富尖俘”肃，是指笔锋洒尖锐；腿“撤齐颠”助是指笔锋润坟开后笔尖的为毛平齐的；五“迅圆封”袭是指笔头圆用满，用手摸漂时笔肚不空被，笔锋不散稠；霜“掠健等”怀是指运笔时筋环转有弹性俊，铺毫、收攀锋随意。写薄书法用笔和临画国画用笔亏略有不同。您书法笔要求诉笔尖尖锐、饥笔锋整齐、倡笔头圆正、牲刚力强的毛付笔；而绘画汽用笔要求有挖些刚力，笔呢头丰硕圆润蹄、能含墨较惑多的。就书撤体来说，楷尚书和行楷宜羞用狼毫、紫陶毫；行书、敲草书宜用长屠锋羊毫；隶炉书宜用羊毫记或五紫三羊陵；篆书宜用错长锋狼毫。鹅一般辨识毛晋笔的简明方润法是：白毛岗多为羊毫；钢黄毛多为狼拣毫；黑毛多亚为鼠毫；红撞毛多为马尾森毫；其它夹剑杂的为兼毫验。新毛笔使数用前要用凉拌水浸泡一会像儿，使笔锋廉上的蜡和胶霜漆溶开；毛森笔用后要洗眠净，挤干水诵份，挂在通例风阴凉处待默下次使用。喘三。墨达墨之原料有哲松烟与油烟舞两种，松烟埋墨呈微蓝、铅浓黑而无光膨泽宜书法，吵油烟墨色呈端纯黑、难不浓而有光宁泽宜绘画。系墨的品质以煮色区别，紫述色为上、黑惨色其次、青惊光第三、白启光而有胶质繁者为下等。县石墨的好坏盖直接影响书浆法的效果，四考究的书品唱现在仍然以糊用墨锭加水曲磨墨为宜。芒但非专业练神习书画的人遵大多是见缝放插针利用业折余时间来进江行的，因而芦市面上出售仰的墨汁便成及了很方便的居选择，如北君京的衬“的一得阁幸”仰、溪“夺中华墨汁晌”游，上海的里“筒曹素功败”两等牌子的。各也可用较好循的墨汁再加武墨锭研磨，糠其效果也是与可以的。墨导锭用完后，舟要清洗晾干央用纸包裹，否以防开裂；仗好的墨锭细济腻、泛紫色斜光，磨墨时巧有香味，用步后还得放药讯材和香料用艇丝绸包裹，贸以保颜保质软和延长贮藏仙时间。坟四．砚喜砚有玉、陶初、瓦、砖、螺磁等材料的猪，以石砚为部多。选用普脆通细腻者为陕宜，过细拒躁墨难磨浓，狭过粗废墨损扩笔锋。砚台舅应当以实用歼为主，用高央价买名砚是误过分的讲究袍。广东省肇号庆市高要县杰的端砚、安酸徽省黄山市价徽州区歙县信的歙砚，只饶是墨锭研磨耳时有质的区言别；而用墨谁汁书写时对励砚几乎无要勒求，能选择驰一种石质较录细不伤笔锋册、砚心深存帽墨多的就行期。砚池用后切洗净用柔软迁的纸张揩干宴，再倒入一漏些清水--剧-行话叫伏“剂养砚慎”枕，防止石砚醒干燥开裂。烧书画为雅事袄，宣纸、湖其笔、徽墨、阵端砚这文房灯四宝，向来皆被文人所重晚，知道一些思基本常识是陕必要的。洗执笔技巧钻书写姿势卡写中小字用巴坐姿，讲究缴头正、身直庆、臂开、足盼安；写大字啦用站姿，讲昼究头正、身阔躬、胞臂曲、足稳分。端坐挺胸恐，身直头正壤。右手执笔饥，左手按纸穷；上身略俯浙，两脚微分虫。小字一拳模中半尺，一热尺大字二尺饰远，距离适与中护眼睛。描执笔方法朱要写成工整草美观的文字胡，执笔依靠井五指、腕肘失、两眼和身国体的统一行糖动。贯执笔要求为士：指实掌虚枪，掌直腕平筹。屑具体技巧为堪：腕平掌竖挖，笔管垂直虏；三抓两抵捧五指齐，笔湖直掌虚虎口瓦圆。五个手大指的功能分雁别为：按压伯钩顶抵。桨按解---大拇柏指的第一节还内腹侧斜而雕向上仰，紧勒贴笔管右前博端，由内向慌外、由左后股向右前。耳压币---食指鹅第一、二节范斜向下紧贴昆笔管，配合碑拇指握住毛抚管，将笔拿贞稳定。其余兔三指顺势包课围毛管，讲钩群---用食浊指第一、二船指节的交汇草处从外向内倾扣住笔管；寻顶---嫂无名指的第箩一、二节交木汇处的外侧哨或指甲处紧潜贴笔管，由茄右内向左外句推出；触抵傅---小指给辅助无名指统，增强力量缎，二者一起质由内向外推完挤。上三下嘉两的五个手恳指产生两组悔相反的作用草力，小字运震指枕腕；大快字悬腕悬肘靠，以腕以肘补带动手指共疗同完成书写悬任务。脸基本用笔侵方法您一款．耳基本笔法：裕基本笔法有完四种，起止沙藏逆和露切结，行笔中锋咸和侧锋。其梢中，中锋和虏侧锋是行笔啄；藏锋和露瞧锋是起止笔躬。煤起笔要领：粪中锋立骨格镰，浑厚边平爬滑。侧锋中坝偏间，快速伍作调整。偏乓锋取媚姿，忙熟后偶尔用址。蚕行笔要领：缠转圆折方顿饶有力，轻提洁重按不离纸纱。钩提拐角明用挫衄，猛案止变向逆返卷回。阅鞭收笔要领：扑不提不按空勿中收，调锋左暂驻衔接好佣；提笔送出净显精神，提恨顿回收有气成势。沈A．中锋：尽又叫正锋，选楷书的主要倒笔法。笔画讲运行时笔锋银始终走在正追中，浑厚有辅力，笔画两负边平齐圆滑阶，有力透纸它背、入木三洒分的效果。镇B．侧锋：拣介于中锋和吉偏锋中间，苍先偏而后中塑，这是正常勉运笔的方法穷，以侧取势昼承接训上笔而加快圣书写速度。醋正锋立骨格拴、偏锋取媚惕姿，楷书通吸常以中锋为镰主、侧锋为孩辅，偏锋是充在熟练运用舒后偶尔为之净。脂

源C．藏锋：凳运笔时笔锋斜向行笔的反逢方向作动作鼠即起笔用逆絮锋，收笔用扭回锋，将笔白画起拣止处裹藏起气来，使笔画黄圆实、浑厚舟，含蓄、有蔬气势。帖D．露锋：礼笔锋直接按猛运笔方向顺樱势而行，即瓦笔画起止处皇锋尖外露，车又叫出锋、屡放锋，神情子外露、俊俏候活泼。挑其它参考笔幸法：1。逆阳锋：按照笔四画前进的反货方向进行的袜落笔动作，淡即欲下先上箭、欲右先左旺，其目的是跃借助反作用健力，使笔画卫写得遒劲有闷力、势足气有满。自2．顺锋：磁与笔画方向翠一致的行笔售动作。落笔际之前，手腕赞在空中作逆裹向起笔的短想促动作，落森笔后顺势行略笔，毫铺纸砖上，笔锋（个笔尖部分）话笔毫（笔肚冰部分）一齐待用力，使笔佛画饱满圆润臭。容3．调锋：扎即转换笔锋询，在横、竖螺、撇、捺等扁起笔处和折束、钩的转折闪处以及偏锋笑时提起笔来恩，或转动笔移管等方法把蒙笔锋调正，缴再继续行笔迫。外4．偏锋：纹与正锋相反握，笔画运行炼时笔锋始终丽偏在一边，泊而不是走在闸正中间，因勒而笔画一边届齐整一边毛杠毛糙糙的。胁5．提按顿剥驻：笔画的块粗细轻重是运由用笔时的亲提、按、顿带、驻技法来况完成的。把笑笔稍微提起渔但笔锋不离秋开纸面为待“泼提歪”闪，此时笔锋忧聚拢、笔画黎变细；把笔简按下行进用击笔较重为昏“兔按啦”纺，此时笔毫粱铺开、笔画汽变粗；比胞“狸按扛”推的动作力量币较重而有力开的是暖“蜜顿卷”烧，用于笔画习快要结束时猎，此时笔画耍粗重；在运找笔过程中欲患行又止、暂坏时停笔以取液势调整笔锋赔的按笔动作呈为匀“馆驻黄”丢，其力量小皇于按笔，它承用于笔画转滥折衔接时。腥6．转折挫券衄：这是笔亮画在转换方女向时为取得佛不同的用笔仔效果的用笔磨方法。其中上，榴“命转锯”泽是顺势转锋崇，笔画呈圆杯弧形状,圆练润厚重、内蛙刚外柔，颜引体楷书用之店较多，初学达者可用毛笔闸画数字是“苏8偿”键来体会；跳“脆折蜻”迹是提笔调整傲笔锋方向，奋笔画呈方折队棱角，方整克刚劲、骨力演外拓，欧体停楷书用得较退多；半“鹅挫爹”勇是笔锋在写伴“式钩、提、拐蝇角材”幻等处时突然君改变方向，司运行中戛然冤而止的动作法；限“言衄径”毒是笔锋在糠写池“榜钩、提、拐垮角很”坡等处时直逆羞回锋，即笔舒锋出去后再昆从原路返回犯的动作，膊“吸挫挑”妄与闻“舍衄粒”蒜常常配合在卡一起使用，型通常是先挫湖后衄，使写芒出的笔画苍索劲结实。的7．疾锋和肉徐锋：疾锋饮即是快速运或动笔锋，抹“购速以取劲鹊”凯，痛快淋漓粪，笔画刚劲恰、流畅。徐鹅锋即是缓慢始运动笔锋，绢“轰迟以取妍迷”亿，从容不迫批，笔画圆满剧到位，厚重勺沉稳。疾锋捕和徐锋的综份合运用，便芒产生节奏和悠韵律，不同茧的书体、不亏同的性格产码生不同的运宗笔速度。疾杨锋是熟能生什巧的快速，哈徐锋是能快缠而不想快的要迟缓，二者中都是恰到好欣处的运笔而颈产生的不同困艺术效果的异技法。元二．运笔动卫作兰笔法是写好膝书法的基础伯，它有长短姨、走向（角慕度）、曲直毛（凹凸）、轻方圆、粗细亦这五个要素展。以运笔的摄步骤来分为施八个基本动丧作。丹（一）起笔佩有顺起、侧能起。顺起即消顺着笔画走秆向的方向起递笔，用力轻圆、速度快。雪侧起即先偏怖向一侧，然停后回到笔画池走向的方向桑起笔，用力猪重，时常伴盆有顿笔，速挪度快。剥（二）行笔祖有提笔、按吓笔；转笔、悼折笔。提笔素即把笔提起壮，使笔画变宾细；按笔即支把笔枪尖往下按，呢使笔画变粗帆。低转折笔是在赖方向发生转床变时伴有顿乱笔的动作。蚀转笔就是在疲转弯处画弧罪而行，转以轮成圆禾笔；折笔就容是在折角处哥用力稍重画勤棱而行，折泻以成方笔。爆（三）收笔如有出收、回年收。出收是基笔沿着笔画诚走向的方向表轻快提起，僻形成短促而组有力滋的线条；回粱收是笔沿着踪笔画走向的抄相反方向提械起，较出收征用力稍重、帐速度稍慢但丸只是笔意而宜不是新笔画幅或线条。使三．编“现永字八法莫”伶相传爹“厚书圣祖”刺王羲之攻份“耀永澡”朴字多年，认善为惠“匠永生”蠢字有八法之封势能通一切农字也。王羲膛之的孙子智怕永和尚将此厦法传给唐初们的虞世南，店一直传到现白代，作为启劝蒙书法之道洞。八法即：练1．巴侧/点否：篆体书作妻点皆圆，隶山书作点皆平井，楷书作点盆多用侧笔。阻点有两锋，烟落笔常用藏株锋，收笔常路用回锋。绍2．古挑/提馋：挑的形状胞象钝角三角先形，近似档“摆策握”朽、驾“绒啄完”钉、捐“块趯溉”恶等，只不过泼是挑向右上双而这三者分良别向右、向拌左、向上而我已。损3．味横/勒/画卡：横画如马缓口之物，不酒平不直。开组始逆锋落笔创，卷锋右行柏，最后则是记回锋急收，成强勒住笔。逃宜快写，慢迹则字不紧凑粪。巾4．火竖/努歼：书写时笔累管与笔尖两婶端都倒伏向悼上，然后尽竭力向下，有掘引弓发箭之喉势。设5．屈撇/啄/掠舟：构图为左麻斜线，形状壮似鸟嘴，运抗笔宜快，慢艺则如钝刀不核锐利。怒6．期捺/碟竿：构图为右御斜线，形如呢波浪起伏，村行笔要快如猎刀切。烦7．行厥/折薪：构图为左姨侧半面像，布如人身磕头咬的形状，由政横画、围转蚊、竖画和挑尘画组成，其六中围转动作往由驻、提、盼挫、顿四种卵动作合成。径8．粪钩/戈/趯纠：构图为右惜侧半面像，炎末端向右。骑“健永字八法同”宫因推崇早“浅书圣摧”汗王羲之所写苦的天下第一泛行书《兰亭畏集序》而成往为自唐朝以誓来为学习书努法者介绍笔窑法的一种常警用方法。它谢没有刑“柱乙巾”大字的横折钩鸽、没有腐“榨水字旁哗”豪的第三笔等禽等。期课程名称：三诗词歌赋由教学内容：次现代诗

捧郭沫若《天配上的街市》

宿教学目标：

贡1、阅读诗举歌，理解诗谅歌内容，体凡会诗中表现汗的追求光明阳和理想的思衰想感情。

呢2、在朗读乓中感受诗歌触语言的音乐辩美，绘画美适，情感美。

贪3、尝试运羽用赏析诗歌拴的方法，初岛步赏析诗歌验。

晴教学重点：

纱1、阅读诗防歌，理解诗卖歌内容，体泊会诗中表现讨的追求光明居和理想的思毛想感情。

揪2、在朗读梯中感受诗歌委语言的音乐有美，绘画美裙，情感美。

跳教学难点：

篇1、

在朗婶读中感受诗刘歌语言的音火乐美，绘画钥美，情感美陶。

耗2、尝试运偶用赏析诗歌厘的方法，初导步赏析诗歌鸣。

喊教学准备：

脾教师：多媒息体课件

框学生：搜集盆自己喜欢的肠诗歌

来

架了解郭沫箩若、《天上计的街市》的部写作背景

软板书设计：

裹幻灯片

肝

区

卖

哲天上的街福市

宽

尊郭沫若

得人间

题

街符灯——联想唤

平街灯明星腾辉映图

眨推尊罢天上美丽编街市图飘

说天上岛验想象页牛郎织女款往来图秧

难畅戏携牛郎织女践乐游图套

蚕美好

渴自由

节

幸福

迷板书

朵诗

歌

待欣

赏

企音振乐美凝学练生动的语淹言

浆声情并茂地畏朗读

蝴服由异此及彼的联羊想

爱绘挠画美大沸胆奇特的想鸽象

烘运幻羊妙多彩的意士境

遇情妇感美丰疏富美好的情渠感

映教学过程：

轧一、激趣导都入，了解诗明人。

线1、（出示娘星空图）当蹦你在晴朗的肠晚上，仰望轧星空，会想饥到什么呢？

地艾青曾说过呈，诗人最主其要的才能就保是运用想象华。

馆2、（出示系郭沫若照片昨）这就是著林名的郭沫若秤老先生，你易们对他有怎岂样的了解？驶

联3、（出示扰星空图、郭芳沫若照片）坐著名诗人郭绒沫若，也曾宁遥望星空，吓又凭借自己爹丰富的联想识和想象给我淘们带来一首保美丽而迷人扔的诗篇，请壶齐读诗题—星—《天上的嘉街市》（出樱示课题

灾作者）

干二、整体感娃知，了解诗林意

队1、学生自抓提初步朗读息诗歌的要求醉。

模

准博确、通顺，沈了解诗意，同体会情感。

弦2、

按要俩求自读诗歌套。

时3、

指名突朗读诗歌，消重点检查朗欠读是否准确妥、通顺。

斧4、

交流遵初步朗读的翻收获，帮助腔学生了解诗泻歌所描写的延内容。

雨三、借助背酬景，体会情忘感

怪1、交流初裹步朗读诗歌丰的感受，体届会诗人在诗滤歌中表现的道美好、自由级、幸福的情鸭感。

菠2、引入写兄作背景，帮然助学生更为品准确地体会牺诗人的情感豆。

险《天上的街膊市》写作背姻景：

厨1921年疼和1922造年这两年中葵，郭沫若三响次回国。这胖时，“五四竿”运动高潮林已过，中国魂正处于北洋扩军阀混战时纪期。面对半先殖民地半封区建社会的黑早暗现实，郭仅沫若感到极头大的愤怒。耕就是这个时肉期，顶1921年抢10月24虚日坏，作者写下夸了《天上的红街市》，后专来收入诗集木《星空》中价。

袄“冷酷如铁哭！黑暗如漆极！腥秽如血他！”

防四、细读，膨学习赏析诗型歌

阻1、

提出肺赏析要求

懂赏析诗歌的疏语言，想象蚕诗歌所描绘财的情景，再还次体会诗人地的情感在诗辽句中的自然摩流露。

泊可以对重点徒词句进行画偿批，写写自吨己头脑中的佳画面，可以史通过朗读再谣现诗人的情拨感，表达自惯己的体会。

叠2、

学生镰自我赏析

仔3、

小组扎交流感受

莫4、全班交爱流

勿重点交流第维一小节

廊

引导体会柿语言的凝练僵、炼字——

们

“明”，秩街灯亮后不葛再有明显变深化

狐“闪”，星怪星是不停地汤闪烁，把明泊星一眨一眨虽的象人眨眼布睛一样的特耳点写了出来

梦“点”，街阿灯是有人点延亮它的，闪棵的是星，点浙的是灯。

灭“现”，星赚星本来就存应在，只是随书着天色的昏阵暗而逐渐看闯清

等“为人性僻逮耽佳句，语灯不惊人死不检休。”“蛛吟安一个字传，撚断数茎告须”、“诗分赋以一字见坡工拙”等贩，都道出了街古人对炼字宗的重视。

共

引导想象农画面

迎

夜掌幕降临，刹创那间，远远浙的街灯全亮曲了；而这时仆，夜空中的独星星也一下艳子现出了它请美丽的容颜庆。试着读这厦一节，读出鲁你看到这幅竟流光溢彩的锤美景时的心乐情。

仗

引导体会务音乐美

疗借助音乐与爬五线谱，帮折助学生把音锁乐的美感与文诗歌的朗读宣联系起来。

络引导学生感巧悟朗读中的茄停顿、重音甚等技巧，可臂以帮助做到疾朗读的声情雄并茂。

睬介绍两种符白号“/”、擦“•”。

亲5、结合板测书，小结如创何进行诗歌义的欣赏。

爬6、依据自刺己提出的赏换析侧重点进育行二次小组倘合作。

短7、再次彩全班交流

每五、有感情碑地朗读全诗

看六、布置作晨业

手1、必作

膛继续练习有竹感情地朗读萄诗歌，试着盆背诵下来。民把自己今天银在赏析诗歌锐方面的收获艘讲给爸爸妈米妈听。

巨2、选作

钟我能体会—值—赏析诗歌嘉的语言，体并会炼字的妙眨处

誉鸟宿池边树父，僧敲月下萝门。——贾芹岛

核春风又绿江存南岸，明月订何时照我还告？——王安薪石

舅绿扬烟外晓拨寒轻，红杏疯枝头春意闹蒸。——宋叙祁

液沙上并禽池匆上暝，云破循月来花弄影正。——张滨先

番乱石穿空，住惊涛拍岸，联卷起千堆雪达。——苏轼

能采菊东篱下渗，悠然见南刑山。——陶附潜

世我能朗诵—恋—赏析诗歌纽的情感，朗砖诵体现音乐象美

夹《黄海中的谈哀歌》

杠郭沫若

下“浪又浊，僵漩又深，味纸又咸，臭又插腥，

慢险恶的风流厦，没有一刻衬的宁静，

战滔滔的浊浪畜，早已染透逼了我的深心威。

鼻我要几时候岔，才能恢复针得我的清明读哟！”

蜓我能想象—叶—再现诗歌疲的情景，想顶象感悟绘画尖美

匠

“氏空山新雨后浴，天气晚来恰秋。明月松昌间照，清泉龙石上流。”裙——《山居弱秋暝》王维

挎我还想运用洁今天所学的孕方法，赏析糕自己搜集的雁诗歌。雷第二章~国届学之美~她课程名称：客国学经典（章《三字经损》）做教学目的：团三字经》是扭我国古代的战儿童识字课误本，是中国宋传统的儿童纵启蒙读物，姜在传统教育朋中，小孩子姓们都是通过阵背诵《三字肉经》来识字挖知理的。那将么一共才一岂千五百字左龙右的《三字有经》，都包涝含了哪些内底容？在看似异浅显的词句救中，都蕴含顶了哪些深刻墨的道理？为凯什么古人认便为，熟读《肚三字经》便扫可知天下事伯，通圣人礼仅？而对于现病代人来说，码《三字经》超还有什么教名育意义吗？葱《百家讲增坛》特聘请烤复旦大学教颂授钱文忠，逝用风趣幽默魂的讲述，告较诉我们《三秘字经》背后脆的故事，阐缺释《三字经配》内含的道论理，并通过班《三字经》窑，对中国传犬统文化进行格一次详细的俭梳理，帮助鹿我们认清，搜在中国传统培文化中，何避为需要继承懒的精华，何坐为应该摒弃晴的糟粕。因肆为《三字经爪》这样一本盲小册子，所简以能够被历锻代人们奉为先经典而不断躁流传，一定飞具有其独特胁的思想价值欢《三字经》坦全文解释册人之初，性姐本善。性相遭近，习相远短。娃〖启示赵〗人生下来妇原本都是一阶样，但从小衫不好好教育馒，善良的本泛性就会变坏脏。所以，人痛从小就要好古好学习，区哈分善恶，才慎能成为一个抱对社会有用柄的人才。船【译文湿】人生下来蕉的时候都是度好的，只是呜由于成长过慕程中，后天捎的学习环境天不一样，性英情也就有了织好与坏的差俩别。才苟不教，性筐乃迁。教之毕道，贵以专太。殊〖启示包〗百年大计景，教育为本乖。教育是头号等重要的大德事。要想使租孩子成为对装社会有用的倚人才，必须贝时刻注意对志孩子的教育蚁，专心一致胀，时时不能科放松。怨【译文垄】如果从小惠不好好教育龄，善良的本毁性就会变坏烛。为了使人谈不变坏，最支重要的方法轰就是要专心斥一致地去教腿育孩子。节昔孟母，择侧邻处。子不漫学，断机杼疏。垂〖启示惩〗孟子所以谊能够成为历精史上有名的河大学问家，赞是和母亲的偿严格教育分牙不开的。做珍为孩子，要判理解这种要集求，是为了探使自己成为仇一个有用的婶人才。台【译文仿】战国时，竖孟子的母亲干曾三次搬家货，是为了使粗孟子有个好尺的学习环境赚。一次孟子回逃学，孟母纠就割断织机观的布来教子慢。唯窦燕山，有在义方。教五晌子，名俱扬息。正〖启示磨〗仅仅教育痕，而没有好俱的方法也是委不行的。好侦的方法就是蒸严格而有道乒理。窦燕山筝能够使五个辩儿子和睦相掩处，都很孝什敬父母、并约且学业上都宪很有成就，茶是和他的教理育方法分不守开的。片【译文受】五代时，其燕山人窦禹规钧教育儿子义很有方法，检他教育的五庙个儿子都很当有成就，同强时科举成名俊。等养不教，父会之过。教不浮严，师之惰赤。金〖启示万〗严师出高制徒，严格的孙教育是通往趁成才之路的林必然途径。达对孩子的严亲格要求虽然滤是做父母和仰老师的本份亩，但做子女抢的也应该理秀解父母和老抓师的苦心，役才能自觉严样格要求自己艰。找【译文匠】仅仅是供扇养儿女吃穿香，而不好好环教育，是父繁亲的过错。祸只是教育，寺但不严格要风求就是做老并师的懒惰了章。拉子不学，非面所宜。幼不霸学，老何为艇。咏〖启示何〗一个人不躬趁年少时用趣功学习，长画大后总是要确后悔的。每绪位小朋友都界记住这样一卷句话：“少汉壮不努力，厨老大徒伤悲练”，要趁视厕自己生命的烘黄金时刻。盒【译文橡】小孩子不紧肯好好学习娘，是很不应菊该的。一个母人倘若小时削候不好好学品习，到老的悦时候既不懂欣做人的道理篇，又无知识寺，能有什么足用呢？事玉不琢，不未成器。人不史学，不知义础。短〖启示朝〗一个人的佣成才之路如居同雕刻玉器何一样，玉在凝没有打磨雕滔琢以前和石恭头没有区别堪，人也是一届样，只有经接过刻苦磨练稀才能成为一户个有用的人滔。缴【译文或】玉不打磨括雕刻，不会吩成为精美的尸器物；人若衫是不学习，压就不懂得礼忆仪，不能成贩才。谜为人子，方涝少时。亲师剃友，习礼仪鼓。具〖启示脾〗学会亲近娱好的老师、按好的朋友，蚕并从他们身父上学到许多霸有益的经验斜和知识。取桑人之长补己毁之短，才能绢不断地丰富年自己的头脑守。煎【译文杏】做儿女的碍，从小时候截就要亲近老摇师和朋友，仓以便从他们坊那里学习到捧许多为人处界事的礼节和受知识。寺三字经》是互我国古代的哗儿童识字课刚本，是中国纳传统的儿童溪启蒙读物，裹在传统教育撞中，小孩子泡们都是通过耻背诵《三字匠经》来识字沈知理的。那经么一共才一兰千五百字左协右的《三字拣经》，都包忌含了哪些内登容？在看似欣浅显的词句猎中，都蕴含翻了哪些深刻奇的道理？为凤什么古人认庭为，熟读《拜三字经》便重可知天下事炭，通圣人礼立？而对于现静代人来说，铃《三字经》银还有什么教叫育意义吗？秀《百家讲影坛》特聘请愈复旦大学教着授钱文忠，陪用风趣幽默销的讲述，告维诉我们《三宽字经》背后熟的故事，阐碎释《三字经宽》内含的道轿理，并通过相《三字经》钻，对中国传践统文化进行绿一次详细的葵梳理，帮助津我们认清，渔在中国传统例文化中，何改为需要继承婆的精华，何鱼为应该摒弃勺的糟粕。因煮为《三字经伟》这样一本踪小册子，所左以能够被历绘代人们奉为煤经典而不断筒流传，一定甘具有其独特旬的思想价值原和文怎第三章：~绍逻辑之美~列教学名称：悦巧用对称形攻（数学课）灯教学目标：

桐显性目标—爷—认知目标稿：在了解对如称形、会剪页对称形的基横础上，学会糊运用对称形音装饰生活中逼的物品；

铃隐性目标—国—情感目标盾：体验设计摔活动的乐趣弃，了解艺术豆形式的美感愚与设计功能青的统一；

突能力目标：滴提高对物品幼的美化能力阿，激发美化库生活的愿望理，提高动手脆能力。还作业要求：

绑

利用块剪对称形的马方法，制作午一件小装饰杰品。似教学重点：

宅对称形的运份用。伞教学难点：

协对称形运用腊得巧妙、合茧适、富有美著感。扬教学准备：

烤教师：工艺夜课用具、彩倘色纸、课件梅、对称形物龙品

乎学生：工艺内课用具、对异称形物品屈教学活动：环节教师学生意图1、

组织教学2、

导入新课

3、

讲授新课

4、

实践活动

5、

小结

师生共同用桌上的彩纸剪一个自己喜欢的对称形。

演示快速变形提出问题：问：剪好的对称形起到了什么作用？

板书课题问：你如何理解课题？

看看书上是如何巧用对称形的？

宣读邀请信问：你有什麽好办法？

演示：对现有物品进行装饰。提出作业要求：辅导看一看对称形在生活中的运用。

利用它可以装饰我们的环境，使生活更美。用具摆放从带来的对称形中区分对称与不对称

剪对称形，并粘贴在黑板上

装饰作用

巧用是重点

发表自己的观点

分组研究1、

巧用对称形对灯笼进行装饰；2、

巧用对称形装饰挂历；3、

巧用对称形制作玩具；4、

巧用对称形作面具。谈自己的想法。

完成作品一件。

①、服饰上的对称形；②、家居用品上的对称形；③、艺术品上的对称形。稳定情绪

复习旧知识

师生互动巧用对称形

认识对称形的应用及其所具有的装饰美。

加深感性认识，启发思维。

加强直观感受。

提高动手能力。

联系实际，鼓励学生大胆设计。

认识艺术与生活的关系。盒教学评价：

扛

评嚼价要点：

武学生运用对们称形进行装闻饰、设计的滚学习态度；

葱

式

运用梅对称形进行勉装饰的、设祥计的操作技熔能；

养

在役设计活动中阀学生的参与境意识、合作茄精神。传课程名称：袍平行与相交构（数学课）教学目标：

1、使学生理解平行与垂直的概念

2、培养学生空间观念和动手操作能力。

3、通过认识生活中的平行线，感受数学与生活的联系

活动一：

1、想一想：学生想象在无限大的平面上两条直线的位置关系（想象平面上出现两条直线时，不是让学生直接想象两条直线，而是一条一条地出现，有利于学生想象出更多的两条直线间的位置关系，培养学生的空间想象能力。）

2、画一画：学生画出同一平面内两条直线的各种位置关系（通过学生的观察与想象，感知并感受无限大的平面。为下一步进行两条直线间位置关系的想象提供一个可操作的平台。）

活动二：

1、分一分：在学生自己确定了想法之后，再在小组中交流。充分利用学生自己的学习能力，在小组中进行整理，选出有代表性的情况，展示到黑板上。其他小组观察后，补充不同的情况。这样学生们就经历了一个从个人──小组──全班的逐层递进的过程。使在同一平面内两条直线间位置关系的各种情况，最大可能地通过学生的思考、想象、动手操作展现出来。为分类提供材料。

2、悟一悟：在学生与教师共同参与、积极讨论下达成分类的共识，即相交一类、不相交一类。这样就顺其自然地引出，不相交的两条直线叫做平行线，也可以说它们互相平行。从相交后形成的角度来看，学生找到一种最特殊的情况“＋”，引出互相垂直的概念。

活动三：

1、辨一辨：下面哪几组的两条直线互相平行？哪几组的两条直线互相垂直？

2、找一找：

（1）生活中我们常常遇到垂直与平行的现象，你能举几个例子吗？（使数学生活化，从学生的身边发现数学知识。找到垂直与平行的现象。）

（2）我们看看运动场上还有这样的现象吗？（培养学生观察的能力，进一步在生活中发现垂直与平行。）

（3）咱们看看几何图形中有没有垂直和平行的现象？（在几何图形中，找到垂直与平行的现象，进一步巩固本课所学知识，加深对垂直与平行的理解和掌握。）

3、数一数：有几组平行线，你发现有什么好的数法吗？

4、折一折：

（1）刚才同学们通过“找一找”“数一数”对平行和垂直有了进一步的认识，也找到了生活中很多的平行线与垂线，那要是给每个同学一张这样的不规则纸，你们能动手折一折，折出垂线与平行线吗？这可有一定难度，愿意接受挑战吗？

（2）学生动手折垂线，教师巡视，进行个别指导。

（3）展示学生作业。

活动四：

1、摆一摆：

（1）摆出两根红色小棒与绿色小棒平行，想象有多少条直线跟绿色小棒平行。观察发现规律。

（2）摆出两根红色小棒与绿色小棒垂直，想象有多少条直线跟绿色小棒垂直。说一说你有什么发现？（引导学生做这组题时，采取分层处理的方式。都是让学生摆放与已知小棒平行或垂直的一条小棒，然后再想象共有多少根小棒与已知小棒平行或垂直。最后观察两条红色小棒的位置关系是怎样的，并想象其他小棒的位置关系。这样做有利于学生得出规律并进一步发展学生的空间想象能力。）

2、玩一玩：下面咱们一起来做个游戏，（出示小棒）每根小棒代表一条直线。利用今天所学的相交、垂直、平行的知识，在小组内设计出不同的图案。

【反思】

垂直与平行是在学生认识了直线与及角的基础上进行教学的，在设计教学时，教师通过“想一想¬、画一画、分一分、悟一悟、辨一辨、找一找、数一数、折一折、摆一摆、玩一玩”的过程，力图在教学过程中教学教给学生学习思考数学的方法，调动学生自己去合作、去自学、去判断，去分析，去表达，促他们在学习中，亲身体验，理解与构建平行与垂直的概念。体会数学源于生活，运用数学知识解决问题的乐趣。

1、创设纯数学研究的问题情境，用数学自身的魅力感染学生。

在设计导入时，并没有从生活中的现象入手，而是直接进入纯数学知识的研究氛围，带领学生先进行空间想象，把两条直线的位置关系画到纸上，然后进行梳理分类。之所以这样设计，原因有两个：一是学生对直线的特点已有了初步认识，有一定的知识基础和空间想象能力，对两条直线的位置关系会有更丰富的想象，而生活中平行、垂直的现象居多，情况较单一，不利于展开研究；二是四年级的学生在各个方面都处在一个转型阶段，它应为高年级较深层次的研究和探索打好基础、做好过渡，逐步培养学生对数学研究产生兴趣，用数学自身的魅力来吸引、感染学生。

2、以分类为主线，通过学生自主探索，体会同一平面内两直线间的位置关系。

教材中是由“点”到“面”，把这部分知识分成垂直和平行两个内容进行教学，最后再把这部分知识汇总起来，总结出垂直与平行是同一平面内两条直线的位置关系。而我把二者合为一课，从研究同一平面内两条直线的位置关系入手，逐步分析出两条直线的位置关系有相交和不相交之分，相交中还有相交成直角与不成直角的情况，是一种由“面”到“点”的研究，这样设计，不仅符合学生的认知规律，也更有利于学生展开探索与讨论，研究的意味浓了。所以，在设计教案时我大胆地让学生以分类为主线，通过小组汇报、班级争论、教师点拨等活动，帮助学生在复杂多样的情况中逐步认识到：在同一平面内两条直线的位置关系只有相交和不相交两种情况，相交中有成直角和不成直角两种情况。通过两次分类、分层理解，提高学生的空间想象能力，培养学生初步的问题研究意识。

3、在知识探究的过程中完成自主探究意识与空间想象能力的培养。

（1）自主探究意识的培养。整节课自始至终注重对学生自主探究意识的培养。主要表现在以下几个方面。首先，学生画完两种直线的位置关系后，在小组中进行归类整理，选取有代表性的情况贴在黑板上。其次，对两条直线位置关系的理解，以学生为主体展开讨论进行分类整理。再次，在练习的过程中，通过多种练习形式，进一步理解平行和垂直的概念，进一步拓展知识，使学生克服学习数学的枯燥感。充分调动学生的积极性，达到事半功倍的效果。

（2）空间想象能力的培养。主要表现在以下几个方面：①无限大平面的想象以及在同一平面内两条直线位置关系的想象；②对看似两条直线没有相交而实际却相交的情况的想象；③对平行线永不相交的想象；④拓展练习中有无数条直线与已知直线平行或垂直的想象。

4、用多种感官感受数学，培养数学情感。

学生在本课中不是用耳朵听数学，而是用眼睛观察数学现象，用身边的数学现象理解数学知识，用数学知识解释身边的数学现象，在探讨、交流、分析中获得数学概念，拉近了抽象的数学概念与生活实际的距离。重视学习数学的价值，让学生感受到学习数学的价值。谋教学名称喊：心灵之美鱼（心里辅导躺课）舅面对差生的讨四种心态冬

走心态一我挪不可能改变印他，只能帮淹助他；只能泻先帮助他，钟从而改变他悲。完整教过帮一轮之后，圾我才明白，诱注意力无法巩持久的孩子穗，我越想改趋变他，其实套越是无法改削变。等到我西真心实意地益不想着改变索他的什么，谈只是想着帮育助他能够完直成作业，帮谈助他能够认辩识该认识的瞧字，帮助他冻能够回答老疲师的问题，衣这时候，我剑常常会发现字他在不知不咐觉间改变，贝变得专注，局变得试着努露力改变。

迁

心汉态二他最梅需要的是帮封助。几乎差驱生都是不能炕专注上课，铲横下心来认惩真完成作业慨，还总喜欢穷找些同党大冠闹课堂。他球们的一些“监出格”表现洲，其实从成蛇年人看待孩技子的角度来彻看，应该情但有可原。但海是老师们看脖到他们的“割出格”时，凤更多的是责押骂、惩罚、当埋怨。其实活，很多次我勾从他们的眼策睛里看到的妇是五个字：敌“我需要帮饭助。”让我定的教学更适白应他们——喉毕竟我们不核是精英教育阻的教师，而改是普及教育掉的教师。让剂我们的教学障变得稍稍有旱趣一点；让剂我们多多提来醒他们，而念不是责罚；赢让他们知道扩老师不是在亲惩罚他，而抬是在帮助他荡。

所

心幼态三身为耍一名年轻教欺师，我的教芒学或许没有汇很多“善良核”的表现，栏甚至很多时泄候，我还会欣强降风暴。渡但是在批评走孩子的时候羞，我并不奢永望什么，只队是让他明白扭“这是错误弃的”或者“谁这是极度错妇误的”。实管事求是地说糠，我更多地付是表扬孩子其，因为我明猛白，表扬他贝是为了让更辜多的孩子渴道望表扬，是孤为了让他明狡白我也行，彩是为了让他施知道自己应和该怎么做，希是为了让他柳建立自尊和纲自爱……

展

心侮态四他比票优秀生更需婶要老师的目土光。在课堂怨教学中，我启的目光总是狐在和我的学么生交流。但芝还是有些差谱生游离于课开堂之外，这苍是怎么回事读？经过观察数反思，我渐笨渐明白了，粉作为教师，腥不能随着性毙子来教学，摧他们越不愿黄和我交流，殖我就越要用德目光、用期冒待等他们。陕课程名称：割跃动之美（煎体育课）课的内容1、原地运球练习2、游戏：运球接力赛教学目标1.认知目标：通过本节课的学习，使学生掌握篮球的一些基本运球技术。2.技能参与目标：初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球的动作技术要领。3.心理健康目标：培养学生的遵守规则、团队合作能力增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。课序教学内容教师指导学生活动组织安排意图情趣导入部分集合整队师生问好宣布本课内容反应游戏：走跑坐下5、教师带领学生练习广播操。同学们好！用简明语言阐述游戏方法并提出要求。听老师口令，师生共操老师好！稍息、认真听讲思想集中积极反应在老师的带动下，跟着老师一起做广播操练习同上快、静、齐精神饱满，积极回答问题反应迅速，注意力集中动作协调、优美激起兴趣部分自由体会原地运球动作方法:学生分散练习,原地自由体会运球,在老师的提示下注意上、下肢的动作。原地练习单手正、侧面运球方法：两脚前后站立，两膝微屈，重心在两腿之前，五指自然张开，大臂带动小臂，手腕向下压，球的位置控制在身体左/右侧。双手体前交替运球方法：两脚左右站立，两手左右来回运球，球的落地点控制在两腿中间。启发学生原地练习，积极思考问题老师引导学生做示范，师生互评，老师再示范、讲解正确动作方法，学生练习让学生在一起对照进行练习自己体会，积极回答问题根据学生、老师做示范讲解，学生练习进一步提高自由选择同伴进行，学生之间相互鼓励散点站立散点站立散点站立自己认真体会原地运球动作，注意手腕动作大臂带动小臂，手腕下压运球时的手腕动作和球的落地点演练提高部分游戏：运球接力赛方法：全班学生按四路纵队集合，每组第一位同学拿球，听到老师口令后，拿球同学迅速将球通过障碍物运到前方，然后拿球跑回给下一个同学，依次进行，先到的组为胜游戏方法、规则组织比赛并为学生加油了解比赛的方法及规则积极参与比赛，灵活运用所学运球技术，团结合作竞争⊥⊥⊥⊥1、遵守游戏规则2、注意安全恢复身心部分1、做放松操2、归纳评价3、整理器材4、师生再见1、与学生一起放松2、教师引导学生做自我评价3、指定学生收回器材4、同学们再见1、在音乐伴奏下跟着老师放松2、自评、互评学生收回器材老师再见在音乐的伴奏下，师生一起进行全身心地放松器材：篮球41个，录音机一台，小红花若干，障碍物4个预计负荷练习密度45%平均心率110次/秒课后小结1、激发了学生的学习兴趣，满足了学生的表现欲。高年级学生对篮球很感兴趣，这一浓厚兴趣又调动了学生提取已有知识的主动性，而存在于脑海中的篮球赛形象又唤起了学生强烈的表现欲望，可以说所有的学生都迅速进入角色的尝试练习。2、提高学生的参与意识。教师在课堂教学中尽量以学生为主体，充分发挥学生的思维能力，全身心地投入和体验，提高了参与意识。例如：教师在讲解原地运球之前，先让学生自己进行练习，尽量能让学生自己去体验，去思考，然后师生一起共同去讨论正确的运球方法。3、科学评价，促使学生体验成功。一个人只有充满自信地走向人生，才能去拼搏、去奋斗、去开拓。为使学生体验到成功，教师充分发挥评价在课堂教学中的作用，采用了即时评、时时评、的方法，同时采用师评与生评相结合评价模式，对学生的点滴进步及闪光点进行评价，时时处处予以鼓励。从而让所有的学生都能够以高涨的热情，全身心地投入到学习活动中。阶段游戏内容水平一水平二水平三1、

发展反应速度游戏2、

发展位移速度游戏指五官听信号做动作大球小球抓手指拍手背猜猜谁是领头人丢手帕丢手帕兔子接力空中大战兔子钻洞跳绳追拍贴膏药猫捉老鼠1、发展灵敏性游戏

三拍六笑九摇头放炮仗喊数抱团大渔网呼号接拍球跳竹竿踢毽子小小保龄球踢毽子猜猜谁是领头人看谁最协调争着上绳钻隧道抓尾巴听数找同伴撒渔网机智看背1．发展协调能力游戏2、发展跳跃能力游戏走过独木桥小火车开起来小蚂蚁搬家呼号碰球踢毽子造房子走过独木桥照镜子二人三足跑跳棒接力小腿勾棒跳双人跳绳接力钓鱼2、发展平衡能力游戏

马刀舞转体接棒骑瞎马走过独木桥背后拉绳赛马划龙舟顶物接力2、发展协调能力游戏

小小保龄球皮筋勾高脚拍球花样踢毽大象过河扫蹚腿划圆舞龙花样跳绳1、教法案例石头、剪子、布走过独木桥气球学动物走新编石头、剪子、布旅行归来学动物走

1、学法案例走过独木桥旅行归来

1、培养良好行为习惯的游戏遵守课堂常规遵守交通规则我们的生活美化我们的环境

提高学习兴趣游戏放风筝森林大家庭扮家家过大年快活的小鸟堆沙堡老鹰抓小鸡

教法案例放风筝我们的生活过大年小动物找妈妈狐狸先生几点钟造房子

学法案例

炼课程名