10年少先队工作计划

10年少先队工作计划以体验教育为载体，以雏鹰争章为鼓励机制，以贯彻落实辅导员培训为抓手，突显少先队特色，真正提高我校少先队整体工作水平，培育学生的良好习惯、创新意识、实践力量,增加少先队的分散力和影响力。工作要点：

(一)根底队文化建立:

1、充分发挥少先队阵地建立：充分发挥国旗下讲话、少先队队室、宣传展现窗（黑板报）、红领巾播送、小白鸽电视台、学校网站等的宣传引导作用，培育少先队员关注少先队组织的动向，积极地投入少先队组织的各项活动中，并形成良好的组织归属感，从而使我们的队组织真正发挥少先队的引领作用。

2、进一步加强少先队中队集体建立:少先队组织要充分重视中队活动的活泼性，加强开展中队活动的催促与指导；组织年级、校级规模的中队活动沟通和观摩；进一步加强和完善中队活动制度建立，使中队活动定期、有组织、有实效的开展。通过“中队角”、“特色栏”、“评比栏”的设计，让队员“看”到自己成长的轨迹；通过各班治理效劳小岗位的设立，让队员体验效劳集体的荣耀。

通过中队集体建立，到达“活泼中队、促大队带小队”的目标。

3、完善“雏鹰奖章”体系，优化少先队鼓励机制。结合行为标准教育，组织学生开展争章活动。

雏鹰奖章活动是少先队的品牌活动，辅导员要发挥雏鹰争章的鼓励作用，使之一项具有重要作用的评价和鼓励手段，成为少年儿童内心的一种欢乐追求。要把争章活动纳入素养评价体系，通过将少先队员获得雏鹰奖章的状况写入中队争章角、素养评价报告单或记入成长记录袋的做法，使少先队员看到、感受到自己进步的点点滴滴。

各中队依据学校活动的安排以及本中队的特点，制订每周争一枚根底章、每月争一枚特色章的规划，完善：定章、争章、考章、颁章各环节，开设：定章启动课、争章观摩课、颁章展现课等主题中队活动，促进奖章活动的沟通。加强争章活动的规划性、有效性、实效性，向家长反应学生学期争章状况。

组织参与区雏鹰争章、考评工作。

4、仔细贯彻《少先队辅导员工作纲要》，抓好辅导员队伍建立。加大辅导员指导力度,进一步推动辅导员文化，提高辅导员自身素养，建立一支符合素养教育进展、适应根底教育课程改革需要的高素养的辅导员队伍。

通过开展辅导员论坛、队活动观摩、外出考察、参与区少先队工作论文及优秀活动案例评比等活动切实提高我校辅导员水平。

(二)特色队文化活动:

1、组织富有实效的少先队活动：通过队会、队日活动、各类少先队文化、道德实践体验教育活动，引导和帮忙少先队员把握少先队的根本学问、了解少先队的进展历程、仔细参与少先队的组织生活，深刻体验“我是少先队员”、“我生活在少先队组织中”、“我要为少先队组织添光荣”，以自己是一名荣耀的少先队员而骄傲，努力做一名合格的少先队员。如开展“民族精神代代传”等活动，增加少先队员的爱国情感，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，用民族精神构筑少先队员的精神支柱，提高少先队员的思想道德素养。

又如开展“荣辱在我心中”等活动，让每一位学生将八荣八辱真正内化为自己的行为准则、形成正确的荣辱观。本学期,大队部将开展一次特色大队活动和一次中队观摩活动。

2、充分运用“欢乐体验”理念，连续深化少先队品牌活动。以“手拉手”地球村为载体，连续开展“回收牛奶饮料纸盒，建红领巾盼望小学”活动，发动广阔少先队员为建立节省型社会出一份力，并运用少先队员将废物再制造的价值，积极筹建红领巾手拉手盼望小学。

每月教育重点：9月：爱惜公物教育。爱护墙面干净、主动爱惜学校财物、主动爱惜社会财物、弯腰行动（主动捡起垃圾）。

10月：学会感恩教育。主动向教师问好、给父母做一件事、主动帮忙同学、上课仔细听讲。

11月：喜爱科学教育。科学上网、积极举手发言、正确选择课外书、擅长思索。

12月：文明活动教育。公众场合不大声喧哗、靠右走、文明嬉戏、不追跑打闹。

1月：安全教育。禁毒禁赌禁黄、提高自我爱护力量、交通安全学问、嬉戏安全学问。

时间详细工作安排说明9月

1、各班进展暑假活动状况的调查，以书面形式反应暑假各项活动状况和特色状况。

2、对暑假活动进展评比,表彰。

3、出好第一期黑板报。

4、进展教室环境及少先队阵地建立，布置四角一栏。

5、进展第一次中队辅导员培训，布置工作。

6、小白鸽电视台、红领巾播送开播。

7、xx年区“火炬银奖”队员申报工作。

8、新生入校仪