如何在海带中提取碘

探究海带中碘的提取

第一页，共二十二页。

在众多的自然资源中，海水是十分重要的资源之一。碘元素在海产品（如海带）中以碘离子的形式存在，生产中怎样获得碘的单质呢？浩瀚的大海，巨大的宝藏第二页，共二十二页。

实验目的：探究Cl2、Br2、I2氧化性的强弱

实验试剂：氯水、溴水、碘水、NaCl溶液、NaBr溶液、KI溶液请同学们讨论，写出你设计的实验方案（提示：回忆金属活动性的比较）第三页，共二十二页。进行分组实验，验证你的猜想。要求：

1．取用适量的氯水、溴水，用力振荡。

2．实验完毕，立即盖上瓶塞；

3．观察实验现象,并记录,完成学案；

4．汇报，投影展示。

你有没有与之不同的地方？你有没有什么疑问？

第四页，共二十二页。设计的实验方案：

在一支小试管中加入2~3mLNaBr溶液,滴加少量新制的氯水,再滴加少量CCl4溶液,振荡,静置,观察实验现象.

在一支小试管中加入2~3mLKI溶液,滴加少量新制的氯水,再滴加少量CCl4溶液,振荡,静置,观察实验现象.

在一支小试管中加入2~3mLKI溶液,滴加少量新制的溴水,再滴加少量CCl4溶液,振荡,静置,观察实验现象.第五页，共二十二页。实验方案：实验内容实验现象化学方程式

氯水与溴化钠溶液

氯水与碘化钾溶液

溴水与碘化钾溶液溶液分层,上层无色，下层由无色变为橙红色溶液分层,上层无色，下层由无色变为紫红色溶液分层,上层无色，下层由无色变为紫红色Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2Cl2+2Br-=2Cl-+Br2Cl2+2KI=2KCl+I2Cl2+2I-=2Cl-+I2Br2+2KI=2KBr+I2Br2+2I-=2Br-+I2第六页，共二十二页。讨论与交流:1.Cl2、Br2、I2氧化性的强弱:_____________________2.将Br-转化为Br2的方法:_______________3.将I-转化为I2的方法:_______________第七页，共二十二页。碘的制取----从海带中提取

以海带为原料提取碘,请同学们讨论,并设计实验步骤.[提示]1：碘元素在海带中以碘离子的形式存在；2：如何把碘由化合态变为游离态并分离出来？第八页，共二十二页。海带海带灰溶液含碘的水溶液碘单质灼烧浸泡(水)过滤

氧化萃取

减压蒸馏(氯气)四氯化碳溶液碘的四氯化碳溶液分液第九页，共二十二页。海带海带水溶液含碘的水溶液碘的四氯化碳溶液碘单质浸泡(水)过滤

氧化

(氯气)萃取

减压蒸馏分液四氯化碳溶液第十页，共二十二页。分组实验:

在一支小试管中加入2~3mL海带水,滴加新制的氯水,再滴加少量CCl4溶液,振荡,静置,观察实验现象.实验现象实验结论第十一页，共二十二页。碘的用途很广泛：1.碘是人体和动植物中不可缺少的元素之一;2.碘是制造各种无机及有机碘化物的重要原料;3.碘用在医药上，作碘酒、碘仿等消毒剂以及镇痛剂、脱臭剂等。在工业上用作生产染料、烟雾灭火剂、感光乳剂等。在农业上作农药的原料和饲料添加剂。在食盐中加碘，能预防甲状腺肿病。第十二页，共二十二页。

碘在海水中含量太低,仅有60μg/L目前还不能直接从海水中提取碘。海洋植物,如海带、马尾藻等有吸附碘离子的特殊能力,它们能把海水中的碘富集到是海水中的10万倍以上。所以通常从海带或马尾藻中提取碘。第十三页，共二十二页。学完本节课，你有何收获？

第十四页，共二十二页。研究性作业：调查市售加碘盐是含碘的什么化合物；测定市售加碘盐中是否加碘。第十五页，共二十二页。Thankyou第十六页，共二十二页。第十七页，共二十二页。蒸发池结晶池第十八页，共二十二页。拓展性实验:

日常生活中,我们遇到许多强氧化剂,请同学们试举出例子.

请用你所带的物质与海带水反应,观察能否将海带水中碘提取出来.第十九页，共二十二页。（一）氯水、溴水、碘水、NaCl溶液、、KI溶液实验1.在一支小试管中加入2~3mLNaBr溶液,滴加少量新制的氯水,再滴加少量CCl4溶液,振荡,静置,观察实验现象.第二十页，共二十二页。第二十一页，共二十二页。内容总结探究海带中碘的提取。在众多的自然资源中，海水是十分重要的资源之一。碘元素在海产品（如海带）中以碘离子的形式存在，生产中怎样获得碘的单质呢。浩瀚的大海，巨大的宝藏。实验目的：探究Cl2、Br2、I2氧化性的强弱。3．观察实验现象,并记录,完成学案。溶液分层,上层无色，下层由无色变为紫红色。1.Cl2、Br2、I2氧化性的强弱:________