人教版地理八年级上册课程设计纲要

人版地八年上课程计纲课程目录

课时划（261

标准(1)疆域与行政区划●运用地图说出我国的地理位置及其特点。

认知层次A

基本训练及价要求①在地球仪上指出我国的半球位置、大洲大洋位置；②运用地图说出我国的经纬度位置和海陆位置；③理解我国纬度位置和海陆位置的特点有哪些优越性。第一节疆域1

●记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。

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①知道我国领土、领海面积和台湾岛、钓鱼岛、南海诸岛是我国固有领土；②在地图上指出我国陆上疆界的起止点和14个陆上邻国；③在地图上指出我国濒临的海洋和6个与我国隔海相望的国家；④了解我国既是陆地大国，也是海洋大国的优势；⑤知道我国建设海洋强国的重要性。第二节人口

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●在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。(2)人口与民族●运用有关数据说明我国人口增长趋势，理解我国的人口国策。●运用中国人口分布图描述我国人口的分布特点。

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①知道我国34个省级行政区的全称、简称和行政中心；②运用地图，了解我国34个省级行政区的分布。①了解我国人口众多，增长较快和人口老龄化的特点及其对社会、经济、环境等方面形成的影响；②理解计划生育是我国的基本国策；③知道现阶段我国计划生育政策的调整。①运用中国地图，描述我国人口分布的特点；②知道我国人口分布特点形成的原因。第三节民族1

●运用中国民族分布图说出我国少数民族分布特征。

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①运用中国民族分布图，说出我国少数民族分布特点；②简单了解我国的民族政策。第一节地形和地势

(1)自然环境2●运用中国地形图概括我国地形、地B势的主要特征。1页

①识别作为我国地势三级阶梯界限的山脉；②了解构成各阶梯的主要地形区；③理解地形复杂多样和高原、山地面积广大是我国地形的两大基本特征。

①知道我国自南向北所跨的五个热量带，并能指图说出亚热带和暖温带的分界线；第二节气候3

●运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。

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②知道我国自东向西跨四个干湿区，并能指图说出湿润与半湿润地区的分界线；③理解我国气候的主要特征；④知道影响我国气候的主要因素。第三节河流第四节自然灾害第一节自然资源的基本特征

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●在地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征。●运用地图和资料，说出长江、黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。●了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。(2)自然资源●举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。

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①分别在地图上指出我国流人太平洋、印度洋和北冰洋的主要河流；②在地图上指出我国主要的内流河。①了解长江、黄河的水文特征及其对社会经济发展的影响；②知道长江是我国的“黄金水道”。①理解我国的气象灾害，如旱涝、台风、寒潮、沙尘暴等；②理解我国的地质灾害，如地震、火山、滑坡、泥石流等。①结合生产和生活实际，了解自然资源的主要分类；②理解我国自然资源的主要特点。①运用土地利用类型分布、土地利用类型构成、某些。国家耕地面积及人均耕地面积等数据、地图、统计图表等资料，归纳我国土地资源的主要特征；第二节土地资源

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●运用资料，说出我国土地资源的主要特点，理解我国的土地国策。

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②通过与世界主要国家（如美国、加拿大、印度、俄罗斯等）的比较，说明我国耕地面积在土地利用类型中所占的比重较小和人均耕地面积较少的特点；③结合当地的具体案例说明我国为什么把“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”作为一项基本国策。第三节水资源

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●运用资料，说出我国水资源时空分布的特点以及对于社会经济发展的影响。

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①运用相关资料，说出我国水资源在时间分配上具有季节变化和年际变化都大、在空间分布上极不平均的特点；②结合当地生活实际，制定适合节水公约2页

①结合当地的案例，说出我国如何解决水资源在时间上分配1

●结合实例说出我国跨流域调水的必要性。

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不均的策略；②以“南水北调”工程为例，说出我国解决水资源空间分布不均的措施。第一节交通运输

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●比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。●运用地图说出我国铁路干线的分布格局。

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了解不同交通运输方式的特点，懂得如何选择适当的交通运输方式。①了解我国铁路干线的分布格局；②了解我国高铁的发展状况。(l)经济发展●运用资料说出我国农业分布特点，第二节农业2B举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业中的重要性。

①运用地图、资料，了解我国种植业、林业、牧业、渔业的主要分布地区；②联系实际案例简单分析我国农业生产地域差异产生的自然原因；③举例说明因地制宜、因时制宜发展农业的必要性；④举例说明科学技术在发展农业中的重要性。①了解我国工业分布的情况为东部沿海、长江沿岸等地多，广大西部地区少；第三节工业2

●运用资料说出我国工