加强教育教学管理塑造良好教育形象的自查报告

加强教育教学管理塑造良好教育形象的自查报告加强教育教学治理塑造良好教育形象的自查报告

为学习、贯彻、落实我市教育名市工程有关精神，端正办学思想，标准办学行为，办人民满足的学校;特殊是积极响应我市教育治理提升月活动，塑造我市良好教育形象，我校积极开展了标准办学行为和教育教学治理自查活动。现将自查状况汇报如下：

一、落实标准办学，加强教育教学治理，实施素养教育

1、严格执行课程方案。根据国家、省课程规划的规定安排教育教学活动，始终做到：坚持按标准课时开课，不随便增减课时;坚持按课程设置开课，不随便增减科目;坚持按课程标准要求教学，不随便提高或降低教学难度;坚持按教学规划把握进度，坚持按规定的要求考试。

2、提高业务水平。学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的根本教学常规，教师根本上能按要求进展备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。同时我们把课堂教学作为实施素养教育的主渠道，努力提高教学质量和提高课堂教学的效益。加强有效课堂讨论，落实课堂教学三要素，即：面对全体、全面提高、主动进展;积极探究新的教学模式，改良课堂教学，从提高课堂教学效率入手，全身心投入教育教学，围绕校本培训方案主题进展培训，促进教师专业进展。

3、加强家校协作工作，实现治理效益提升。学校利用家长会等形式与家长加强沟通与沟通，让家长对目前的教育形势、对我校的教育理念和详细做法有更清楚的熟悉，从而也更清晰如何协作学校做好孩子的引路人，让家长高度重视孩子良好学习习惯的培育，加强孩子课外学习的治理，帮忙孩子解决学习和生活中的困难。

4、大力加强学生好习惯的培育和自主学习力量的培育。学校组织开展了丰富多彩的活动，指导学生课外学习和活动，提高自我治理的力量，主题班会等德育工作有成效，班级日常规考核持之以恒、有实效，学生行为标准特别好，促进了学生素养的全面提高。

二、加强师德师风教育，标准教师从教行为

1、加强教师的职业道德教育。积极引导教师学习各种政策法规，提高其政治思想水平，做到不信谣不传谣，有事做到校级就能解决，合理做到诉求要求和方式。同时学校制定了一系列师德建立规章制度，标准教师的教学行为。广阔教师能够自觉遵守学校的规章制度和相关禁令精神，能根据八细心十不准的要求进展教学活动，没有卑视、体罚和变相体罚学生的现象。学校每学年开展教师职业道德考核，建立了师德师风考核档案，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风气。

2、加强了对教师的治理，我校严禁教师利用工作之便对学生实行有偿家教、有偿补课;严禁教师私拘束校外兼课、兼职;严禁在职教师举办或参加社会举办的各类收费培训和补习班。教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，实行一票拒绝的方法予以处理，年度考核直接定为根本合格或不合格。从目前状况来看，无有偿补课行为，无教师要求学生购置教辅材现象。

三、把学校安全放在重要位置

1.依据《中小学幼儿园安全治理方法》等规章和文件，我校建立健全了安全工作治理制度，同时制定了校园安全突发大事应急预案，进展了屡次逃命自救演练，层层签订了安全工作责任状，确保广阔师生校园内的安全。

2.我校始终把安全工作放在第一位，坚持以预防为主的方针，通过国旗下讲话、主题队会、专题讲座等系列活动，扎实开展安全教育，增加师生的安全防范意识和自护自救力量。

3.安全工作领导组定期对教学设施进展安全检查，准时消退安全隐患。同时帮助有关部门加强校园四周环境的整治，净化校园周边环境。

4.贯彻《学校卫生工作条例》，制定和实施安康教育工作规划，增加学生安康卫生意识，增加学生安康卫生学问，促使学生养成良好卫生习惯。

5.在学生中开展常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，同时积极做好学生的心理安康教育，促进学生安康成长。

通过自查，我们意识到加强学校各方面治理，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一些工作，取得了一些成绩，