读书活动方案模板汇总9篇

第页共页关于读书活动方案模板汇总9篇读书活动方案篇1一.指导思想：“书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯”。《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为了培养学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的读书气氛，创立“书香”班级，从而好读书，读好书。作到“读书，为精神打底，为人生奠基。”二.活动目的：1、激发学生读书的兴趣，从小养成博览群书的好习惯。营造书香班级，塑造特色鲜明的班级文化。2、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，进步教学质量。3、激发学生从课外阅读中去探求答案，每天课外阅读时间不少于一个小时，其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。4、周周有读书交流，月月有活动展示，定期向家长进展读书成果汇报。三、活动主题：以阅读故事类书籍为主题，伴随故事成长。四、活动施行方案：(一)活动筹备与发动。1、利用一周的时间让学生购置故事类书籍，建立个人和班级读书资料库2、利用队会进展班级读书活动启动仪式，充分调动他们的读书热情，并对其提出详细要求。(二)活动详细施行过程。1、本学期学生课外朗读的主要内容为故事。2、每天的固定读书时间为早上8点到8点15、中午到校时间和周五下午第二节，以及在家睡前保证要有半小时的读书时间。周末以及假期自我调整和安排。3、每天早晨预备时利用五分钟时间进展“词语早餐”活动，每天一名学生向全班推荐3个四字词语，其中要讲词义和造句。其他学生要把这些词语抄写在读书摘抄本上。4、采用“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式，学生在校的固定读书时间教师要陪读，在家时家长要陪读，逐步引导和培养孩子们的读书兴趣。5、每位学生要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的好词好句。6、组织学生读书，交流读书体会，介绍近期读书收获(好词好句、自己喜欢的文章片段等)。7、周周有活动交流会。(三)活动成果展示。1、故事的展示可采用配乐朗读、学生合作表演、家庭合作表演等形式。2、每周五下午第二节进展系列主题活动，如：程昱捷龙、有一个字来说词、串词说话、虚编故事、典型故事大讨论。3、开展读书表达和讲故事活动，组织学生表达自己读过的书籍的一部分或全部的内容，讲自己听过或看过的故事。4、期末读书总结展示会，请学生畅谈自己读书的收获。5、把学生的图画日记装订成册。个别优秀的学生可以做成自己的专辑。五、活动措施。1、每人要有“读书摘抄本”。学生要求每天在家有半小时的读书时间，同时要把所学到的好词好句记录在摘抄本上，标上“星期几”。家长要每天签字。以此要求学生在家长的陪伴下坚持读书。2、每天中午到校时间为教师陪读时间，引导学生学会安静、耐心的读书。每天早上8点到8点15为读书交流时间和词语早餐时间，主要展示自己头天晚上自己在家的读书内容。每周五下五第二节作为读书主题活动时间，开展以读书为背景的不同主题活动，让学生体验读书的快乐。3、教师教给学生读书方法，介绍看目录、朗读、默读等读书的方法。读书活动方案篇2“美文共欣赏，心得大家谈”活动筹划方案一、活动主题：美文共欣赏，心得大家谈！二、活动目的：加强企业文化建立，增强企业凝聚力；丰富员工业余生活，陶冶情操，营造一个互相交流和沟通的学习气氛，读书活动方案。三、主办单位：企划部四、活动时间：3月17日——4月15日五、参加对象：集佳科技全体员工六、活动内容及细那么：1、公司每个员工可以把自己曾经读过的美文佳作〔更欢迎自己的原创作品〕推荐给其他员工一起欣赏;2、全体员工可根据已张贴出来的推荐作品，写下自己的和心得体会。3、推荐文章体裁不限，要求内容安康，积极向上，读后能给人以启迪，字数在两千字以内；体裁不限，字数不限，规划方案《读书活动方案》。4、活动以三个事业部和一个职能效劳部为参赛单位，根据各部的员工人数不一，特制定如下要求：电气工程事业部上交美文和各5篇；空调设备事业部美文和各4篇；职能效劳部美文和各3篇；消费制造事业部美文和各2篇。稿件全部以电子文档形式交于企划部或人力资部，并需注明推存人姓名和作者。5、征稿时间：〔1〕推荐美文时间：3月17日—22日；〔2〕征集时间：3月26日—4月2日；6、3月23日，所有推荐的美文经主办单位审核后，以不署名的形式〔公布评比结果后再全部署名〕将作品张贴在学习栏内，供大家欣赏。7、4月3日，由主办单位将征集的，以不署名的形式〔公布评比结果后再全部署名〕张贴到学习栏内，互相交流和学习。8、4月15日，公布评比结果，举行一个简短的颁奖仪式。七、作品评比及奖项设置：1、“最正确推荐奖”评比方法：读者在“你最喜欢的文章评比表”里签名投票，每人限投一票，获得票数前三名，那么推荐人分别获美文推荐一、二、三等奖，假设得票数一样，那么名次名额依次递减。2、“优秀心得奖”评比方法：此项评比由两部份组成：第一、读者在“你最喜欢的评比表”里签名投票，每人限投一票，获得票数前六名；第二、由评委小组对前六名不计名投票评定，得票数排名前三位，分获一、二、三等奖。〔附：评委小组组成人员：“空调”代表2名、“电气代表”2名、“产业代表”2名、“职能代表”2名〕3、奖品安排：〔1〕优秀心得奖第一名，奖励价值五十元的奖品；〔2〕优秀心得奖第二名和最正确推荐奖第一名，各奖励价值四十元的奖品；〔3〕优秀心得奖第三名和最正确推荐奖第二名，各奖励价值三十元的奖品；〔4〕最正确推荐奖第三名，奖励价值二十元的奖品；八、费用预算：奖品费用+奖品机动费用=210+40=250元读书活动方案篇3一、读书节活动目的今年是我国建国71周年，4月23日为第21个世界读书日，图书馆拟于4月—6月举办第二届创新读书节系列活动，旨在引导广阔师生围绕多读书、读好书、好读书，形成读书热潮，陶冶情操，丰富人文精神，积极推进校园文化建立，从而营造浓郁的文化气氛，打造书香校园，共建精神家园。二、读书节活动主题20xx年第二届创新读书节的活动主题是：“营造书香校园，共建创新家园”。三、读书节活动时间20xx年4月-20xx年6月四、读书节活动主办单位创新学院图书馆五、读书节活动协办单位信息工程学院、财经学院、管理系、艺术设计系、建筑工程系、机电工程系、外语系、公共课教学部、科技处六、读书节系列活动评选工作领导小组组长：柳青副组长：图书馆负责人成员：各学院、学系、公共课教学部、科技处负责人。七、读书节系列活动简介1、创新“阅读之星”“阅读群星”评选活动“阅读之星”“阅读群星”评选活动是从20xx年4月1日至20xx年3月底在我院图书馆馆藏数据库中海选出纸本图书借阅量最前的10名师生。意在营造“读书、贵在坚持”的气氛，让师生在阅读的同时，并收获读书的快乐。2、“读一本好书”阅读征文评选本届“读一本好书”的评选活动，主要在学校图书馆、公共课教学部推荐阅读专题图书的根底上进展评选。学生在认真阅读的根底上写出一篇参与评选，从而倡导广阔学生多读书，读好书，提升我校大学生文化素质和综合素质。3、图书信息利用知识竞赛信息利用知识竞赛将采用电脑考试，在规定时间内分数最高的前三名学生将获得名次，本项活动旨在进步大学生获取图书馆文献信息的才能。4、走进图书馆-寻宝活动以图书馆寻宝的形式展开，希望可以借助世界读书日这个契机，举办寻宝活动，通过活动，争取使更多的学生走进图书馆，熟悉图书馆，进而热爱图书馆热爱读书，丰富自己。5、书法评选与展览书法展览的作品均需来自本院师生，充分发挥各自的想象力，专注力，意志力，使综合素质得到锻炼，同时也丰富了教师与大学生的业余生活，培养他们的生活情操，使其综合素质得到开展。6、动画作品评选与展览书法展览的作品将来自本校师生，征集他们具有创新性、创造性的优秀作品，评选结果出来后该作品将在图书馆一楼展厅进展展示。到达“与书相伴，与梦前行”的目的。7、电影欣赏在活动期间，组织同学亲身观看电影，让学生理解电影中表达的背景及相关知识，从电影中激发学生对学习的兴趣，丰富学生的课外知识。8、创新创业科技产品〔作品〕征集与展览“我创我秀”科技产品〔作品〕征集活动，面向全校师生征集有关创新创业科技产品，搜集全体师生将有创新性，创造性的科技产品〔作品〕推荐到图书馆进展展示。以积极推进我校创新创业教育活动安康、持续地开展。读书活动方案篇4一、指导思想：通过形式多样的年级读书活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，拓展学生的知识面，扩大学生的识字量，培养学生读书兴趣，为学生的口语表达和习作积累素材，让学生在浓郁的书香中安康成长。在快乐轻松的阅读气氛里，激发学生的读书兴趣，促进学生综合才能的进步，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢整个年级，洋溢在校园的每个角落。通过激发阅读兴趣，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读；使他们多读。从而培养学生良好的.阅读习惯，进步读书才能，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的根底。二、活动目的：1、通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的才能，大力促进学生知识的更新、思维的活泼、综合素质的进步。3、通过读书活动，推进书香班级、书香校园建立，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。三、读书口号：1、我读书，我快乐。2、书香伴童年，智慧享一生。3、与书本为友，与大师对话。4、与书籍为伍，与经典对话，与智慧同行。5、让读书成为习惯让书香浸润童年四、详细措施：1、继续丰富各个班级图书角。每个同学至少带来两本书，使小书吧拥有一定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进展登记后供同学们借阅。通过开展“献两本看多本”的活动，丰富同学们的阅读资。实行每周1、3借书，周5还书的制度。2、每月班级到学校图书室集体借阅图书不少于两次3、认真落实每周二、周三下午的课外阅读课。组内教师精心研讨设计课外阅读指导课，集体备课。每次双周的阅读课请同学制作PPT对自己喜欢的书进展推荐，让学生对你推荐的读物不看不快，对你推荐的美文心领神会。之后再集体阅读书籍，下次一阅读课大家进展交流，把书读好读透。4、坚持晨诵晚读。每天早晨学生早早就到了学校，利用早读时间，让学生诵读古诗、《弟子规》、美文等，用文学经典来充实学生的语言仓库。晚上进展课外阅读，在书海中探寻经典的奥秘。5、每天晚上完成家庭作业以后，能自觉主动地阅读课外书籍，时间不少于30分钟。6、做到读写结合。我们提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯，每位学生准备一本采撷集，每天摘录几个好词或几句好话，周末可以指导学生抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括：书名：《》；摘录：好词好句或好段；阅读感受：……日积月累，细水长流。7、亲子阅读活动持续进展，做到家校结合，和孩子一起阅读，学期末评选书香家庭。五、读书成果展示：1、年级开展讲故事比赛。让学生在活动中增加阅读量，锻炼表达才能，体会文学故事的魅力。〔四月中旬〕2、进展经典诵读活动。〔5月下旬〕3、加强古诗积累与阅读，举行古诗文知识竞猜，鼓励学生对古诗文进展阅读与理解。〔6月上旬〕读书活动方案篇5为了创立良好的校园文化，营造浓重的学习气氛，大力推进书香校园建立，提升我校第三届读书节活动品质，在全校上下掀起“多读书，读好书”热潮，借“第七届海南书香节”举办的契机，结合我校实际，拟特别开展以下几项特色活动。一、“图书跳蚤市场，好书共同分享”活动活动目的：给学生提供图书交换、购置的时间和空间，拓宽图书来的渠道，让学生学会资共享，并进一步深化体验教育的思想，创设情境，让学生在体验角色的同时，学会交流、合作、关心别人、帮助伙伴，培养学生的表达、组织、应变、理财与参与社会理论活动等才能。活动时间：初定于5月21日下午活动地点：学校大操场及内庭参加人员：一至六年级全体师生活动内容：1、购书。学生将自己愿意出售的各类图书标上价签，并以年级为单位摆摊公开售卖。拟邀请新华书店来校摆摊打折销售图书。2、换书。各班建立一个“好书交换站”，在同年级内进展好书交换活动。评比方法：学校将从布景设计、学生参与热情〔活动场面〕、会场纪律、展后清洁卫生四方面对各班进展评比。详细方案后续。二、“童话故事绘出来”手绘比赛暨“我手写好书”比赛活动活动目的：在绘画与书法相结合的活动中，让孩子们感受课余生活的乐趣，培养动手才能、书写才能和想象力，激发孩子们的创造力和独立考虑的才能，从而更加热爱阅读。活动时间：初定于5月20日下午活动地点：学校内庭参加人员：一至五年级每班选一位学生活动方式：先进展初赛，再进展决赛本次活动详细方案由美术组制定。三、“小明星朗读团”与“大明星朗读团”培训活动活动目的：打造我校朗读精英团队，以点带面，掀起“读好书，诵美文”热潮，进步我校师生的整体朗读程度。活动时间：读书活动方案篇6一、活动目的:继续创设休闲式的读书沙龙气氛,将暑期师德培训与读书沙龙合为一体,在轻松的气氛中畅谈如何构建学为中心的课堂,从而充分认识到“学为中心”的意义,在新学期的课堂中努力理论,以期激发学生的主动学习的兴趣、培养自主学习的才能。二、活动时间:20xx年8月27日(星期五)上午8:00——11:30三、活动地点:温州市教师教育院雁荡分院(雁荡书院)会议厅四、沙龙主题:构建学为中心的课堂——州温市实验小学第二期读书沙龙活动五、活动准备:(一)推荐阅读书籍(网站)、撰写1.阅读本学年学校所发的与“学为中心”相关的书籍——《教学____——蔡林森与先学后教》、《以学习为中心的课堂观察》。2.阅读与“学为中心”相关的当下教育同仁各抒己见的内容,如浙江省教育厅网站“新时期教育理念大讨论”栏目(以下内容很值得一读):杭州市学军中学校长z《让童心穿越整个人生》州温市教师教育院、教育教学研究院院长z《教育因“不同”而美妙》州温市教育局党委书记、局长z《什么是好学校?》《州温教育系统掀起“头脑风暴”》3.撰写与自己的教学或者教研相联络的(也可以是新学期如何在教育教学等工作中推进学为中心的设想)。(二)会场布置:桌椅安排(分组)、背景布(大小+主题+日期+图片)(三)摄影摄像音响(z等)(四)沙龙之星推荐表、证书及礼品(z)(五)与新城校区沟通(z)(六)活动报道(z)六、详细行程安排:8月26日16:00州温市实验小学出发17:00入住雁荡书院18:00用餐8月27日8:3011;30雁荡书院会议厅开展读书沙龙活动12:00中餐13:30退房读书活动方案篇7一、指导思想：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。为培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，让多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料，着眼于学生的终身开展，结合班级学生实际，将在全班积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香环境，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和活力。二、活动目的：1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。2．使学生开阔视野，增长知识，开展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，进步学生综合素质。3、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。4、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。三、活动口号：与书为友，快乐读书。四、活动组织者：班主任：xxx五、活动设想：1、做好宣传发开工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目的、任务，自觉参与到读书活动中来。做好家长工作，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按学校推荐并结合自身的兴趣选择读物，拓展学生阅读范围。2、开展好书大家看活动，每人带来自己的藏书充实班级小书柜，建立班级图书角。推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书气氛。由图书管理员统一负责管理图书的发放和收缴。班长和中队长负责维持好班级秩序，确保有一个好的读书环境，保证学生每天在校至少有二非常钟的阅读时间。3、号召学生每天晚上在家里安排二非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。4、定期开展交流活动，让学生选取自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，也可以把自己的读书感受和收获与大家一起分享。5、教师做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，要求积累好词佳句，做到每周至少摘抄一百字。我相信，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！读书活动方案篇8一、指导思想为进一步推进语文组文化建立，创立学习型团队，提升教育内涵开展的品质，进步语文教师的自我学习意识和团队学习才能，努力打造一支师德高尚、素质优良、构造合理的学习型语文教师队伍，促进语文教育教学工作不断改进与创新，结合学校“阅读经典，润泽人生”教师读书活动方案，特制定本组活动方案。二、活动对象：语文组全体成员三、活动时间：20xx年12月25号下午3:40四、活动地点：z录播教室五、活动方式：集体交流六、阅读书籍：《古典之殇》七、活动准备1.布置阅读《古典之殇》2.每位语文教师交流材料准备3.活动通知4.活动现场布置以及分工〔摄影以及报道z〕投影标语：语文组“阅读经典，润泽人生”读书活动八、活动流程：1.主持人语2.自主表达教师畅所欲言，说说自己在阅读、工作、生活等方面的感触；也可以说说自己的阅读生活，阅读方案，话题不定。展示自己读书笔记或者阅读批注。3.片段欣赏阅读主体摘取《古典之殇》中自认为最有价值或精彩的片段进展赏析，并深情诵读。4.阐述观点阅读主体结合《古典之