机械制图与CAD课程标准

《机械制与》课程标准一课概（）程质任《机械制图与CAD》是机电类专业的核心课程之一是学习后续课程的重要基础。通过本课程的学习,使学生熟悉机械制图国家标准掌握机械制图的一般知识具备识读与绘制中等复杂程度的零件图和简单装配图的能力，具备零件测绘和识读第三角投影机械图样的初步能力，能熟练运用一种件绘制中等复杂程度的零件图。养成严谨、细致、一丝不苟的工作作风和工作态度。（）计路三年制高职机电专业的人才培养目标是掌握本专业的基本知识和相关技能、了解相关企业生产过程和组织管理的机电专业技术人员和生产一线的管理人员的要求。因此，必须学好传递和交流技术信息与技术思想的工程语言，即机械制图。同时，也为后续相关专业课程的学习奠定基础。计算机绘图已逐渐替代手工制图，是机电专业技术人才必备的基本技能。因此，为了使本课程更好地在教学中体现课改理念，达到培养目标，设计时考虑弱化画法几何的教学和板图尺规练习，强化徒手绘图和计算机辅助绘图，强调对知识的综合运用和能力培养，力求打破固有的体系，将《机械制图》和《计算机绘图AUTOCAD》有机整合，形一门综合化核心课程《机械制图与》。二课目本课程的教学目标是培养学生正确应用正投影法来分析、绘制和识读机械图样的能力和空间想象能力；学会用绘图软件AutoCAD软件）绘制平面图形、中等复杂零件图、简单装配图及简单三维造型的能力，并能标注相关的尺寸和掌握相关技术要求。通过任务引领型的项目活动，学生能掌握机电专业技能和相关专业知识，具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质，热爱本职工作，为其职业能力的发展打下良好的专业基础。（）质标1、思想政治素质：具有良的思想品德、具有较强的社会责任感、荣誉感和进取精神。

2、职业道德素质：职业态度端正，敬业爱岗、忠于职守，诚实守信，团结协作，具有明确的职业理想。3、具备机电专业职业活动所需要的行为规范及价值观念，注重学会共处，学会做人，确立积极的人生态度。（）力标1、熟练识读机件的视图，包括结构、尺寸等。2、熟练利用计算机CAD软件绘制图形。3、具备一定的空间想象能力和空间分析能力。4、培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。5、有较强的人际沟通和处理问题的能力。6、具备工作中的创新能力和自我约束能力。（）识标1、全面掌握机械制图中机件的表达方法及《机械制图国家标准》的有关规定。2、熟练掌握轴套类、盘盖轮类、箱壳类、叉架类零件的视图表达、尺寸标注；3、掌握标准件（键、销、螺纹、轴承）的构造、查表、规定标记和画法。4、了解图样上技术要求。三教内和学求序号

项目名称

知识内容和要求

技能内容和要求

教学方法手段

教学环境说明

考核评价

课时1

机械

1.1绘工具及其

1一般掌握常用绘图工具的“教、多媒体

过程

12制图

使用基础

使用方法。

做”一体

教室

评价的基础知识与

1.2《机械制图的国家标准和一般规定

2熟悉机械制图国家标准及化相关规定。3．初步具备几何作图、尺寸

+期末考核技能1.3平图形的一般画法1.4徒画图的一般方法

分析与标注、绘制简单的平面图形的能力。4初步掌握徒手画图的一般方法与技巧。2Auto

2.1Aut悉AuoCAD

1熟toCAD用界面和基本“、机房

项目

18CAD

概述与基本操作

的操作。

做”一体

评价

绘图2.2AutoCAD对2握坐标系与坐标输入方化基础

特性与图层2.3AutoCAD二基本绘图命令2.4AutoCAD辅绘图工具2.5AutoCAD的形修改与编辑

法；掌握绘图辅助工具；能够熟练绘制并编辑平面形。3掌握绘制机械图样的绘图环境参数设置以及图层、颜色、线型等对象特性设置的方法。3

正投

3.1

正投影法

1．了解投影的概念与分类，“教、多媒体

过程

16影法

本知识

熟悉正投影法的基本性质。

做”一体

教室+

评价与常

3.2

三视图的

2理解三视图的形成过程和化

机房

+期见形体的三视

成与投影规律3.3点线面投影

投影规律，了解几何体表面点线和平面的投影特性。3．能熟练绘制与识读柱体、

末考核图

3.4

常见形体

锥体、球体等常见形体的视三视图

图。3.5

轴测图的

4掌握正等轴测图的绘制方般画法3.6

运用Auto

法，初步具备徒手绘制简单轴测图的能力。CAD绘制三视图4

组合

4.1

组合体的

1了解组合体的组合形式及“教、多媒体

过程

18体视

合方式

其表面连接特点，能用形体

做”一体

教室+

评价图

4.2

组合体的

分析法、线面分析法分析组

化

机房

+期视图画法

合体。

末考4.3

组合体的

2掌握组合体三视图的画图

核寸标注

方法与一般步骤，能绘制中4.4图4.5

读组合体用AutoCAD

等复杂程度组合体的三图。3掌握组合体尺寸分析与标绘制组合体三视图及标注尺寸

注的一般方法。4掌握组合体视图识读的一般方法，能正确识读中等复杂程度组合体的三视图。5初步具备运用AutoCAD绘制组合体三视图的能力。5

机件

5.1视

1．理解基本视图、向视图、“教、多媒体

过程

16的常用表

5.2面图

剖视图与

局部视图和斜视图的概念，能根据表达需要熟练运用以

做”一体化

教室+机房

评价+期

达方

5.3简表示法

上画法并能正确识读。

末考法

5.4

用AutoCAD

2．理解剖视图的概念，了解

核绘制机件图样

剖视图及剖切面的分类，能5.5简介

第三角画

正确运用剖视表达机件并能识读各种剖视图。3．解断面图的概念与分类，能根据需要正确选用和识读移出断面图和重合断面图。4．了解局部放大图的概念，能正确识读局部放大图及各种简化表示法。5．能利用AutoCAD绘机件的图样。6能基本看懂用第三角画法得到的机械图样。6

常用

6.1螺与螺纹紧

1掌握螺纹要素和螺纹紧固“教、多媒体

过程

12件与标准件的

固件6.2键接与销连接

件的规定画法，并能正确识读；2．握直齿圆柱齿轮的计

做”一体化

教室

评价+期末考表达6.3齿6.4滚轴承6.5弹

算、画法、尺寸注法及其啮合画法。3．了解键连接、销连接的种类正确识读各种键连接、销连接的画法与标注。4了解滚动轴承的简化画法和规定画法以及标记格式，能正确识读。5了解圆柱螺旋压缩弹簧的画法、尺寸注法以及标记格式，能正确识读。

核7

零件

7.1零图概述

1．了解零件图的基本内

“教学多媒体

过程16图

7.2

零件的视

2能根据需要合理选择零件做”一体

教室+

评价表达

的表达方案。

化

机房+期7.3

零件图上

3了解零件图尺寸基准的选

末考尺寸标注

择原则及常用尺寸基准，能

核7.4

零件图上

合理标注尺寸，能正确识读技术要求

零件图中的尺寸。

7.5

零件上常

4掌握表面粗糙度的概念与的工艺结构7.6识零件图

标注方法，能正确识读和理解表面粗糙度标注及各项代7.7

用AutoCAD

号的含义；理解公差、配合、绘制零件图及进行相关标注（含块的创建及应用）

偏差的概念，能正确识读公差与配合的有关标注；能正确识读形状公差、位置公差的符号与标注。5．能识别常见的工艺结构，能正确识读常见金属材料的牌号。6掌握识读零件图的一般方法和步骤，并能正确识读典型零件的零件图。7掌握查阅工程制图国家标准的方法。8能运用AutoCAD绘中等复杂程度零件图并进行相关标注8

装配

8.1装图概述

1．解装配图的作用与内

“教学多媒体

过程

16图

8.2

装配图的

容。

做”一体

教室+

评价达方法

2能根据需要选择装配图的化

机房

+期8.3

装配图上

视图表达方案。

末考尺寸标注、零件编号与明细栏

3能正确识读装配图的尺寸标注、明细栏和技术要求。

核8.4结构8.5

常见的装装配图绘

4能正确识读装配图的视图并拆画零件图。5能在AutoCAD中运外部的方法和步骤

参照功能绘制装配图。8.6

读装配图

（本章节安排在计算机绘图拆画零件图

大作业课程中完成8.7

用AutoCAD绘制装配图

9

机械

9.1

机械零件

1、本掌握零件测绘的方

“教学多媒体

过程

16零件

绘技术基础

法、步骤。

做”一体

教室+

评价测绘

9.2

典型机械

2、正确测绘典型机械零

化

机房

+期技术训练

件的测绘技术训练

件，并用AutoCAD出。（本章节安排在计算机绘图

末考核大作业课程中完成）四课实（）材写选1教材应充分体现任务引领作过程导向的课程设计思想多设计一些结合岗位任务、有吸引力的课堂教学活动，寓教于乐，充分体现在“做”中“学”的教学方法。2教材应将本专业职业项目分解成若干典型活动按完成工作项目的要求和岗位操作程序，结合职业资格证书的考核要求组织教材内容。3、教材应以学生为本，内容展现应图文并茂，文字表达应简明扼要，符合学生的认知水平，重在提高学生的学习兴趣。4、教材内容应突出实用性，重视将本专业最新的服务方法及时纳入教材，使教材更贴近木专业的发展和实际需要，符合现代社会和国际餐饮服务的发展趋势。5、教材中活动设计的内容必须突出主题，具有可操作性。注重扩大学生的参与面和提高学生参加活动的兴趣。（）学议1、在教授有关投影知识时，要改变以往偏重绘图能力培养的做法，强化识图能力。在第三章的内容结束之后，应在安排课后作业时，布置一些根据所给视图，用硬纸板、胶合板等易找的材料制作几何模型的作业，让学生在做的过程中逐步培养识图能力。2、课堂教学应多采用实物、教具、模型和现代教育技术，以增强学生的感性认识，建立空间概念，培养空间想象能力。3、制图技巧训练CAD软件运用结合，在微机房实施教学，让学生在操作实践过程中掌握技能。4、以国家最新制图标准实施教学。

5、第三角投影机械图样的识读，宜采用对比教学法。6、有条件的学校可通过社会认证鉴定，使学生取得绘图技术相应等级证书。（）程价为了充分发挥学业评价在教学过程中的导向、调控、激励三大作用，本课程学生学业成绩的