文言文阅读之主观表达-【重点】（新高考专用）（原卷版）

重难点04新高考•文言文阅读之主观表达训练

（建议用时：30分钟）

【命题趋势】

2021年全国新高考I卷文言文阅读考题沿用了2020年全国新高考1卷文言文阅读的设题模式，其

中，最值得我们关注的变化就是主观表述题的加入，这是新高考背景下语文卷的特点，也是亮点。这类

主观题更加注重考查考生的思维过程，不仅能考查考生对文意的理解，同时能更好地考查考生筛选整合

信息、归纳概括要点等方面的综合能力。如何应对这种新题型呢？下面以近两年考试中出现的文言文阅

读主观题为例，分析各类考题特点，并探讨解题策略。

【方法提示】

一、主观概括评价题的命题角度

序号类型

1概括主要内容，提炼作者观点

2概括人物形象（性格）特征

3探寻事件原因

（一）概括主要内容，提炼作者观点

考点解读

作答要求概括

答案来源原文筛选概括出具体事例

解题关键确定区域——划分层次

答题重点对事的表述

①必须是“事”的表述，所谓事，要包含人、时、地、原因、经过、结果等要素。根据问

题确定答案形式。记叙类散文，可采用“任职地点+方法+结果”的表述形式。

②注意关键词语转译的准确性。

【示例1】

文段冯大夫名友，字益卿，长安人，官至奉政大夫。……壬寅，晋岂岚州知州。州苦虏，数被创，岁

且大侵。大夫省刑薄征，一切居之以宽，民德之。又念城墉濠堑为扼虏之要，弹其心计，且筑

且浚。盖财无沉浮，役无罢病，而井井章章，垂百世规者，大夫力也。会忻州凋敝，一岁三易

守。众议非大夫不可，乃调守忻州。士民欲留之不得，争画像祀之。

问题根据该段，概括冯友治理号岚州采取的措施，不超过30个字。

答案①治民以宽，减轻刑罚，减少赋税。

②加强城防，修筑城墙，深挖壕沟。

（二）概括人物形象（性格）特征

考点解读

作答要求概括

答案来源原文筛选概括

解题关键审明题意——分辨事件——辨明情感

答题重点据事求理

①吃透要求，全面概括。

②积累用词，抠文提炼。

③多点概括，避免重合。

【示例2】

文段王冕，字元章，诸暨田家子也。父命牧牛，冕放牛陇上，潜入学听村童诵书。暮亡其牛，父

怒，挞之。他日依僧寺，夜坐佛膝，映长明灯读书。安阳韩性异而致之，遂从性学，通《春秋》.

尝一试进士举，不第，焚所为文，读古兵法。恒著高檐帽，衣绿蓑衣，蹑长齿屐，击木剑，或骑

牛行市中。人或疾其狂，同里王艮特爱重之，为拜其母。艮为江浙检校，冕往谒，履敝不完，

足指践地。艮遗之草履一两，讽使就吏禄，冕笑不言，置其履而去。归迎其母至会稽，驾以白

牛车，冕被古冠服随车后，乡里小儿皆讪笑，冕不顾也。所居倚土壁度釜，执爨养母，教授弟

子，以为常。

问题根据选文第二段，概括王冕的精神特质。

答案①淡泊功名；②崇尚古风：③狷狂不羁；④安贫乐道；⑤孝顺母亲。

（三）探寻事件原因

考点解读

作答要求简要说明

答案来源原文概括理解分析

解题关键厘清因果

答题重点据文究因

①理清角度，概括原因。。

②分清层次，准确转译。

③因果验证，调整表述。

【示例3】

文段跳、河诸族以青唐首领浸弱可制，欲倚中国兵威以废之，边臣亟请兴师。瞻曰：“不可。御外

国以大信为本，且既爵命之，彼虽失众心，无犯王略之罪，何辞而伐之？若其不克，则兵端自

此复起矣。”乃止。

问题赵瞻为什么反对讨伐青唐首领？请简要说明。（3分）

答案①要以诚信为本；②青唐首领没有违犯王法；③战祸从此再起。

二、主观题答题步骤

第一步审准题干一一明确概括要求，找准阅读区间

第二步定向精读一一辨清文句意义，去除芜杂信息

第三步规范表述一一编排有序，控制字数。

【限时检测】

一、（2021-2022学年山东省潍坊市高三一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。

（晋武帝泰始）五年春二月，帝有灭吴之志，以尚书左力”羊祜都督荆州诸军事，镇襄阳。祜绥怀远

近，甚得江、汉之心，与吴人开布大信，降者欲去皆听之，减戍逻之卒，以垦田八百余顷。其始至也，军

无百日之粮，及其李子，乃有十年之积。祜在军，常轻裘缓带，身不被甲，铃阁"之下，侍卫不过十数人。

初，广汉太守弘农王潘为羊祜参军，祜深知之。祜兄子暨白：“溶为人志大奢侈，不可专任，宜有以裁之。”

祜日：“潘有大才，将以济其所欲，必可用也。”更转为车骑从事中郎。潘在益州，明立威信，蛮夷多归

附之。俄迁大司农，时帝与羊祜叫洋伐吴，祜以为伐吴宜藉上流之势，密表留港，复为益州刺史，使治水

军。咸宁二年冬十月，以羊祜为征南大将军。祜上疏请伐吴，帝深纳之。而朝议方以秦、凉为忧，祜复表

日：“吴平则胡自定，但当速济大功耳。”议者多有不同，祜叹目：“天下不如意事十常居七八。天与不

取，岂非更事者恨于后时哉！”唯度支尚书杜预、中书令张华与帝意合，赘成其计。三年冬十二月，吴夏

口督孙慎入江夏、汝南，略千余家而去。诏遣侍臣诘羊祜不追讨之意，并欲移荆州。四年夏六月，羊祜以

病求人朝，既至，帝命乘辇入殿，不拜而坐。祜面陈伐吴之计，帝善之。以祜病，不宜教入，更遣张华就

问筹策。帝欲使祜卧护诸将.祜日：“取吴不必臣行，但既平之后，当劳圣虑耳。功名之际，臣不敢居，

若事了，当有所付授，愿审择其人也。”十一月，羊祜疾笃，举杜预自代。祜卒，帝哭之甚哀。南州民闻

秸至为之房市卷哭声相接是堂边将士亦为之逆技好演义山襄FR冬建碑圣痼于其拽岁眩蛰彳巳翼甚居煮工丕瀛

涕因谓之堕泪碑。

（节选自《通鉴纪事本末•晋灭吴》）

【注】铃阁，将帅居住办事的地方。

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.南州民闻祜卒/为之罢市/巷哭声相接吴守边将士/亦为之泣/祜好游幌山/襄阳人建碑立庙/于其

地岁时祭祀/望其碑者无不流涕/因谓之堕泪碑/

B.南州民闻祜卒/为之罢市/巷哭声相接/吴守边将士亦为之泣/祜好游晚山/襄阳人建碑立庙于其地

/岁时祭祀/望其碑者无不流涕/因谓之堕泪碑/

C.南州民闻祜卒/为之罢市/巷哭声相接吴守边将士/亦为之泣/祜好游帆山/襄阳人建碑立庙于其地

/岁时祭祀/望其碑者无不流涕/因谓之堕泪碑/

D.南州民闻祜卒/之罢市/巷哭声相接/吴守边将士亦为之泣/祜好游幌山/襄阳人建碑立庙/于其

地岁时祭祀/望其碑者无不流涕/因谓之堕泪碑/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.仆射，秦代始设官职，因秦重武以善射者掌事而命名；文中指尚书省的次官。

B.季年，文中指第四年，古人用伯、仲、叔、季表示兄弟排行，“季”指第四。

C.阴谋，文中指晋武帝与羊祜暗中谋划；现多用作名词，指暗中做坏事的计谋。

D.辇，用人力推挽的车，秦以后唯天子才能乘辇；文中让羊祜乘辇是一种礼遇。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.羊祜在荆州安抚远近百姓，对吴国军民开诚布公讲求信义，善待吴国降兵，重视垦田生产，使军队粮食

丰盈，获得军民拥戴。

B.有人以秦、凉地区的胡人可能成为隐患为由反对伐吴，羊祜认为只要快速行动成就灭吴大功，胡人就不

足为虑，但仍然没有说服众人。

C.晋武帝认可羊祜的伐吴之计，但当吴国的夏口督孙慎进犯江夏、汝南两郡劫掠一千多家离去后，他仍然

追究羊祜的不追讨之过。

D.羊祜弹精竭虑，积劳成疾，但他不贪图灭吴之功，只是提醒晋武帝要谨慎选择灭吴之后的治理者，并在

病危之际举荐杜预治理吴地。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）天与不取，岂非更事者恨于后时哉！

（2）以祜病，不宜数入，更遣张华就问筹策。

★14.羊祜“密表留潘”的原因有哪些？请结合原文简要概括。

二、（2022届八省八校T8联考）阅读下面的文言文，完成下列小题。

智宣子将以瑶①为后，智果曰：“瑶之贤于人者五，其不逮者一也。夫以其五贤陵人，而以不仁行之，

其谁能待之？若果立瑶.智宗必灭。”弗听。智果别族于木寺,为辅氏。

赵简子之子，长曰伯鲁，幼曰无恤久将置后，不知所立，乃书训戒之辞于二四，以授二子，目：“谨

识之！”三年而问之，伯鲁不能举其辞；求其简，已失之矣。问无恤，诵其辞甚习；求其简，出诸袖中而

奏之。于是简子以无恤为仁，立以为后。

简子使尹铎为晋阳，请日：“以为茧丝乎？抑为保障乎？"简子曰：“保障哉！”尹铎损其户数。简

子谓无恤目：“晋国有难，而无以尹铎为少，无以晋阳为远，必以为归！”

及智伯为政，请地于韩康子，康子欲弗与。段规曰：“智伯好利而愎不与将伐我不如与之彼狙于得地

必荫于他△他△丕与延回之必兵然则我得先之患而律赛之变.矣。“乃与之。

又求地于魏桓子，欲弗与。任章曰：“不如与之以骄智伯，然后择交而图智氏矣，奈何独以吾为智氏

质乎？”乃与之。

又求地于赵襄子，弗与。智伯怒，师韩、魏之甲以攻赵氏。襄子将出，目：“吾何走乎？”或曰：“长

子近，且城厚完。”或曰：“邯郸之仓库实。”襄子曰：“其晋阳乎，先主之所属也，尹铎之所宽也，民

必和矣。”乃走晋阳。三家以国人围而灌之，城不浸者三畋.。沉灶产蛙，民无叛意。智伯行水，魏桓子御，

韩康子壁枣。

赵襄子使张孟谈潜出见二子，阴为之期日。襄子夜使人杀守堤之吏，而决水灌智伯军，韩、魏翼而击

之，襄子将卒犯其前，遂尽灭智氏之族，唯辅果在。

臣光日：才者德之资也，德者才之帅也。自古昔以来，国之乱臣，家之败子，才有余而德不足，以至

于颠覆者多矣。故为国为家者苟能审于才德之分，而知所先后，又何失人之足患哉！

（节选自《通鉴纪事本末•三家分晋》）

【注】①瑶，即智伯。②无恤，叩赵襄子。

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.智伯好利而愎/不与将伐我/不如与之彼犯/于得地必请于他人/他人不与/必向之以兵然则我得免/于患

而待/事之变矣

B.智伯好利/而愎不与将伐/我不如与之/彼和于得地/必请于他人/他人不与/必向之以兵/然则我得免于患

而待/事之变矣

C.智伯好利而愎/不与将伐我/不如与之/彼狙于得地/必请于他人/他人不与/必向之以兵/然则我得免于患

/而待事之变矣

D.智伯好利/而愎不与/将伐我/不如与之彼犯/于得地必请于他人/他人不与/必向之以兵/然则我得免于患

/而待事之变矣

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.太史：官名，春秋时掌管记载史事、编写史书、起草文书，兼管国家典籍和天文历法等。

B.简：战国至魏晋的书写材料，是削制成的狭长竹片或木片，竹片称简，木片称牍或札。

C.三版：版，古代筑土墙用的夹墙板，古时一般以高二尺、长八尺为一版，三版为六尺高。

D.修乘：古代乘车尚右，驭者居中，修乘即左边陪乘者，战时称“车左”，平时称“修乘”。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.智果颇有政治远见，因为意识到智伯不仁，所以反对把他立为继承人，在劝阻智宣子不果之后，主动脱

离智族姓氏，最终幸免于难。

B.赵简子派尹铎治理晋阳，要求他施惠于民，保障民生，少算纳税户数，以此来给儿子铺设退路。后来果

然起到了保护赵襄子的作用。

C.智伯向韩、魏两家索要土地时，韩、魏采取妥协忍让的权宜之计，实际上却在等待反击机会，这是一种

麻痹对方、以退为进的策略。

D.赵襄子利用韩、魏与智伯的矛盾，派张孟谈与韩、魏密谋，韩魏两家趁机响应，三面夹击，智伯虽强大,

最终却难逃覆灭的命运。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）夫以其五贤陵人，而以不仁行之，其谁能待之？

（2）故为国为家者苟能审于才德之分，而知所先后，又何失人之足患哉！

★14.文末《资治通鉴》的作者司马光评价说“才者德之资也，德者才之帅也”，这句话阐述了一个什么

道理？请结合智伯和赵简子做简要分析。

三、（2021-2022学年广东省深圳市高三一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。

欧阳文忠公斗道呼

苏辙

公讳修，字永叔，幼敏悟过人，两试国子监，一试礼部，皆第一，遂中甲科。景祐初，迁镇南军节度

掌书记、馆阁校勘。时范文正公知开封府每进见辄论时政得失宰相恶之斥守饶州公见谏官高若碉若讷诋请

范公以为当池公为书责之，坐贬峡州夷陵令。康定初，范公起为陕西经略招讨安抚使，辟公掌书记。公笑

日：“吾论范公，岂以为利哉？同其退不同其进可也。”辞不就。初，范公之贬饶州，公与尹师鲁皆以直

范公见逐，目之党人。自是朋党之论起,久而益炽。公乃为《朋党论》以进，言君子以同道为朋，小人以

同利为朋，人君但当退小人之伪朋，用君子之真朋，其言恳恻详尽。其后诸公卒以党议不得久留于朝。公

性疾恶，论事无所回避，小人视之如仇傩，而公愈奋厉不顾。上独深知其忠，改右正言、知制诰，学me

眼，仍知谏院。嘉祐初，判太常寺。二年，权知贡举。是时进士为文以诡异相高，文体大坏。公患之，所

取率以词义近古为贵，凡以险怪知名者黜去殆尽。榜出，怨谤纷然，久之乃服。然文章自是变而复古。三

年，加龙图阁学士，权知开封府事，所代包肃公以威严御下，名震都邑。公简易循理，不求赫赫之誉，有

以包公之政励公者，公目：“凡人材，性不一。用其所长，事无不举：强其所短，势必不逮。吾亦任吾所

长耳。”闻者称善。公昔守颍上，乐其风土，因卜居焉。居颍一年而薨，享年六十有六，赠木子本沙，谥

文忠。天下学士闻之，皆出涕相吊。自汉以来，文弊极矣，虽唐贞观开元之盛，而文气衰弱，卒不能振，

惟韩退之一变复古，及公之文行于天下，乃复无愧于古。呜呼！自孔子至今，千数百年，文章废而复兴，

惟得二人焉，夫岂偶然也哉！

（选自苏辙《栾城集》，有删改）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.时范文正公知开封府/每进见辄论/时政得失/宰相恶之斥守/饶州公见谏官高若讷/若讷诋道范公/以为

当黜/

B.时范文正公知开封府/每进见/辄论时政得失/宰相恶之/斥守饶州/公见谏官高若讷/若讷诋靖/范公以为

当黜/

C.时范文正公知开封府/每进见辄论/时政得失/宰相恶之斥守/饶州公见谏官高若讷/若讷诋消/范公以为

当黜/

D.时范文正公知开封府/每进见/辄论时政得失/宰相恶之/斥守饶州/公见谏官高若讷/若讷诋道范公/以为

当黜/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.神道碑，立于墓道前记载死者生平事迹的石碑，也指刻于墓碑上的碑文。

B.讳，名讳。古人说话作文时为了避讳，不直称君王或尊长的名、字和号。

C.赐三品服，文中指给未及三品的欧阳修赐予三品官服，以示皇帝的恩宠。

D.太子太师，即太子的老师。后多为虚衔无实职，可用于追赠死去的重臣。

12.下列对原文有关内容的概述与理解，不正确的一项是（）

A.欧阳修进献《朋党论》，指出君子之朋与小人之朋有着本质的区别，应得到人君的任用，使得那些议论

他结党的人最终受到了惩罚。

B.为国选才时，欧阳修以文风古朴为重要原则，严厉打击那些因文风奇险怪异而知名的人，此举开始时引

发非议，最终却扭转了文风。

C.包公威严治下，声名显赫。欧阳修接替他执掌开封府后，为政宽简平易，遵循事理，也不追求显赫的声

誉，展现了不同的行事风格。

D.韩愈大力倡导文章复古，志在革除文弊；而欧阳修身体力行，所写的古文风行天下。苏辙认为文章能够

废而复兴，这两人功不可没。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)公与尹师鲁皆以直范公见逐，目之党人。

(2)用其所长，事无不举；强其所短，势必不逮。

★14.欧阳修与范公“同其退不同其进”体现在哪些地方？请简要说明。

四、(2021-2022学年河北省石家庄市高三二模)阅读下面的文言文，完成下面小题。

太初元年，汉使人中想者言：“宛有善马，在贰师城，匿不肯与汉。”天子使壮士车令等持千金及金

马以请之。宛王与群臣谋：“汉去我远，出其北有胡寇，出其南乏水草，且往往而绝邑，乏食者多。是安

能致大军乎？无奈我何。”遂不肯予汉使。汉使怒，妄言椎金马而去。宛贵人怒目：“汉使至轻我！”遣

汉使去，令其东边郁成王遮攻杀汉使。天子大怒，乃拜李广利为贰师将军，往伐宛。三年，公卿议者皆愿

罢宛军，专力攻胡。天子业出兵诛宛，宛小国，而不能下，则大夏之属渐轻汉。而宛善马绝不来,乌孙、

轮台易苦汉使，为外国笑。乃案言伐宛尤不便者邓光等。昭帝元凤四年，楼兰王死，匈奴先闻之，遣其煦

于安归归，得立为王。汉遭使诏新王令入朝王辞不至时骏马监傅介子使大宛诏因令责楼兰介子至责其王谢

服迳奏事迂千乐监介子谓大将军霍光曰:"楼兰数反复而不诛，无所惩艾。愿往刺之，以威示诸国。”于

是大将军白遣之。介子与士卒俱赍金帛，扬言以赐外国为名。至楼兰，楼兰王意不亲介子。介子阳引去，

至其西界，使译谓曰：“汉使者持黄金、锦绣行赐诸国，王不来受，我去之西国矣。”王贪汉物，来见使

者。介子与坐饮，陈物示之，饮酒皆醉。介子谓王曰：“天子使我私报王。”王起，随介子入帐中屏语，

壮士二人从后刺之，立死。介子遂斩王首，驰传诣阙，县首北阙下。

臣光目：王者之于戎狄，叛则讨之，服则舍之。今楼兰王既服其罪，又从而诛之，后有叛者不可得而

怀矣。必以为有罪而讨之，则宜陈师鞠旅，明致其罚。今乃遭使者诱以金币而杀之,后有奉使诸国者复可

信乎！且以大汉之强，而为盗贼之谋于挛奏，不亦可羞哉！

（节选自《通鉴纪事本末•汉通西域》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的--项是（）

A.汉遣使诏新王令入朝/王辞不至时/骏马监傅介子使大宛/诏因令责楼兰/介子至责/其王谢服还/奏事/迁

平乐监/

B.汉遣使诏新王令入朝/王辞不至/时骏马监傅介子使大宛/诏因令责楼兰/介子至/责其王/谢服/还奏事/

迁平乐监/

C.汉遣使诏新王令入朝/王辞不至/时骏马监傅介子使大宛/诏因令责楼兰/介子至责/其王谢服还/奏事/迁

平乐监/

D.汉遣使诏新王令入朝/王辞不至时/骏马监傅介子使大宛/诏因令责楼兰/介子至/责其王/谢服/还奏事/

迁平乐监/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.西域，汉代对玉门关、阳关以西，葱岭以东地区的总称，文中“大夏”“乌孙”等皆属西域。

B.质子，古代为了表示臣服或守信而派往敌方或他国去的人质，大多为王子或世子等贵族。

C.阙，古代皇宫门前两边的高大望楼，泛指帝王住所；文中“阙下”同“陛下”，代指皇帝。

I）.蛮夷，又称“四夷”，即南蛮、北狄、西戎、东夷的统称，泛指华夏族以外的其他少数民族。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.大宛君臣认为汉相距遥远，又有各种不利条件的限制，难以出动大军攻打自己，所以拒绝了汉的要求，

这成为汉伐宛的导火索。

B.大宛的行为激怒了汉天子，汉天子想要出兵讨伐大宛时，却遭到群臣反对，但他不为所动，并且处罚了

持反对意见的邓光等人。

C.傅介子认为楼兰反复无常，应该受到惩罚，于是主动请求前去刺杀楼兰王，并以此向各国显示大汉的国

威，他的请求得到批准。

D.傅介子利用楼兰王的贪财心理，以退为进，诱使他前来相见，伏下武士刺杀了他，随后将其人头飞马送

回大汉朝廷，悬挂示众。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）天子业出兵诛宛，宛小国，而不能下，则大夏之属渐轻汉。

（2）必以为有罪而讨之，则宜陈师鞠旅，明致其罚。

★14.司马光认为刺杀楼兰王有哪些危害？请概括作答。

五、（2021-2022学年湖南省雅礼中学十六校高三一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。

皇甫百泉®《三州集》序

【明】王世贞

在昔唐宋时，朝士大夫称得罪去者，往往屈为荒远郡佐员外署置。其禄虽有之，仅自给妻子耳。为之

上者，不以责其吏②能；为之下者，亦不谓其能吏我：以故鲜钱谷法比③、簿书期会之炀。其余日，则足以

竭其工于诗。虽其诗之工，然不过以之发其羁孤无聊、磊落不平之思而已。其山川之奇丽，则辱之而为险

恶；风日之殆荡则辱之而为僭凄以至物候之稍偏民俗之稍异则辱之而为瘴为疡为懒魅艇艇若不可一朝居者。

如沈宋元白刘柳诸君子之言，固具在其探幽造微，穷变尽态，固不可以余说而废其工，然要之有出于叹老

嗟穷、忧谗畏讥之外者乎？有能如风人④之所谓可以兴、可以群且怨者乎？

明世则不然。士大夫坐谪者，仅少镌其落孥，而不限以地之远近。为之上者，少优以礼而不废其事；

为之下者，以叙迁之吏待之而忘其端。其外既有所縻于职，而内又无所大概于念，宜其人之工事而拙言也。

夫明之诗，诚不足以拟唐之工；然于臣子之节，亦即修矣。而余乃复交致其不满者,何也？之唐而使风人

之义渝也，之明是使天下无风人也。

吾郡以诗名天下，至嘉靖间最；嘉靖中诸名能诗者，独皇甫氏最；皇甫氏昆李四人，独子循先生最。

先生绮岁通朝籍，三事公卿，皆折行而与之礼。先生既负才，有重名，然秉执劲节，多所抵捂。以故从事

帮郎始谪佐黄州，稍迁南司勋部郎，辄又谪佐开州，量移婺州，最后迂滇宪以罢。

黄,故楚饶郡，又邻天子沙牛年电；开，属魏，为三辅地；婺，属越，越又天下首藩。当事者虽不能

尽知先生，其所以处先生，雅亦已胜唐：而先生亦不以谪故,遂厌薄其吏道。其为吏，亦竟不肯缘饰时好

而讪其诗，其诗之工不待言。然要之志有所微动，则必引分以通其狭；气有所微阻，则必广譬以宏其尚。

其山川风日，物候民俗，偶得其境以接吾意，而不为意于其境。盖先生之诗之工，取工于穷者也，非用其

工于穷者也。吾不知其后先于风人，第于所谓兴与群与怨者，盖三复而略得之矣。先生亦材于江左，得格

于大历，其为虞部，有《虞部集》：为司勋，有《司勋集》；中岁依白下释氏居，有