二年级体育上册教学工作计划十二篇

二班级体育上册教学工作计划十二篇二班级体育上册教学工作计划(十二篇)下面是我为大家整理的二班级体育上册教学工作计划(十二篇),供大家参考。

制定计划前，要分析讨论工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。什么样的计划才是有效的呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。

二班级体育上册教学工作计划篇一以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主体地位，培育学生的自主创新意识，争创一流、优秀的集体主义精神。保证每个学生都能乐观参加体育熬炼。

(一)进一步了解体育课和体育熬炼的好处，了解一些简洁的常识和保护健康的方法。

(二)进一步学习一些基本的运动、游戏、节奏活动和舞蹈方法，培育身体素养和基本活动能力。

(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，培育与同学团结合作的精神。

二班级学生比较年轻，接触的东西比较少。对他们来说一切都是新的。他们都喜欢接受新知识，但留意力容易分散，缺乏耐心。他们接受一些比较难的知识比较慢，特殊是对于一些协调性要求比较强的东西，力气比较差。男生活泼好动，组织纪律性不强，但表达能力强。女生和男生一样活泼，应该以游戏为主，在其中组织纪律教育，培育学生的良好习惯。

二班级体育基础知识是根据课程标准中“一级”目标和活动内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选取的，用于指导学生学会学习和实践活动。它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学二班级的教学内容中，根据《课程标准》五个学习领域中“一级”的活动内容和目标要求，将队形练习、基本体操、步行、跑步、跳动、投掷、滚滚滚、攀爬和攀爬、节奏活动和简洁舞蹈统一归类为“基本活动”，这些内容是生活中需要的一些最简洁的基本身体活动和实践技能，没有典型的运动项目。

通过教学，学生可以把握各种基本动作的简洁方法和技巧，培育学生正确的姿势，进展身体活动能力，促进新陈代谢和正常生长发育，提高身体健康。在体育活动中，学生伴随着丰富的心理活动和各种体育团体的社会交往活动，感受到友好合作、团结友好的爱好，体验到自信和健全的人格心理。通过教学，可以培育学生团结、友谊、相互合作、自律、勇敢、坚韧、热爱生活、乐观进取的优良作风和素养，促进学生全面和谐进展。

小学二班级学生仿照能力较强，但对基础体育活动的概念和方法知之甚少。所以基础体育活动的教学主要是让学生动起来，学习一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿势，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技巧打下一定的基础。对于难度较大的项目，老师要在留意平安的前提下，适当降低动作难度，给予更多的指导，培育学生的基本能力，养成终身体育的良好习惯。

动词（verb的缩写）详细措施

1.专心备课，专心写教案，专心教每一课。

2.专心学习和贯彻课程标准，讨论教材，明确教学目标和任务，把握教材的重点和难点，明确本科的教学任务，以及完成任务所执行的教学原则、教学方法和组织措施。

3、根据教学任务，提前打算和布置场地、设备和教学工具。

nt:2emtext-align:left"4、在教学中，加强与重视基础知识和基本技能同时留意对学生能力的培育，努力完成体育五个领域的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质动身，根据青少年的生理、心理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。

6、专心做好学生的学期、学年体育成果的考核与评定，重视资料的积累，定期进行科学的分析与归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量

7、教学中要充分发挥体育委员、小组长及乐观分子的作用，并常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手的作用。

8、教学中要有严密的组织纪律性，严格的保护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故准时向领导汇报并做好妥善处理。

二班级体育上册教学工作计划篇二经过以往的体育教学，二班级学生在游戏、跳、跑、投掷等三项体育活动方面均有所提高，本学期需要在各个方面进一步加强训练，以争取更好的成果。

1、能知道体育熬炼对身体健康的好处，知道一些保护自身健康的简洁常识和方法，能养成良好的卫生习惯。

2、知道一些培育基本活动能力的基本动作和学练方法，能保持正确的身体姿势，具备一定的进展身体素养和基本活动的能力。

3、体验参加体育活动的乐趣，培育专心观察、乐观思考、与同伴相互合作的良好品质和习惯。

第一单元：

教学目标

1、教学跳上跳下、跳台阶、跳沙塘，把握其要领。

2、教学“快快集合”等游戏活动，知道游戏规章。

3、测验立定跳远。

教学重点、难点：

多种跳动动作，提高弹跳力

第二单元：

教学目标

1、教学法：直线跑、快速跑、自然地形跑。学会不同起跑式。

2、教学“看谁投得准”等游戏活动。

3、进行30米跑的训练、考核。

教学重点、难点：

第三单元教学目标

1、教学跳短绳及其游戏，使学生把握其技能技巧。

2、学会投沙包、搬运、接力等游戏。

3、进行30秒跳短绳考核。

教学重点、难点

多种跑的活动。起跑的各种不同名称和姿

快速跳短绳的技能技巧

第四单元：

教学目标

1、使学生了解体育常识、人生保健、平安常识等室内体育常识。

2、进行“报数竞赛”、“击鼓传花”等室内游戏活动，活跃情趣。

教学重点、难点：

有事例地讲授一些体育卫生知识

四、教学措施

1、专心订教学计划，专心备课上课。

2、培育好体育小组的小助手。

3、做好课前打算，每课前必备体育器材、场地。

4、保证体育课有一定的熬炼强度和练习密度，做好分组安排，不上甩手放任自由课。

5、搞好跳远、30米跑、跳绳等体育考核项目，测定好本学期学生的平时体育成果。

二班级体育上册教学工作计划篇三1.通过体育课对学生进行体育健康教育，进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，懂得一些简洁的常识和保护身体健康的方法，从而增强学生体质，提高体质，促进德智体全面进展，养成良好的健康习惯。

2.通过这一学期的教学，学生可以把握立定跳远和跑步的基本方法，学习学习方法，进展学生的跳动能力，培育学生的运动爱好。进展体能和基本活动能力。培育学生的基本活动能力和一些运动方法，保持正确的身体姿势。乐观参加体能测试，精益求精。通过游戏培育学生的跑步能力，培育学生专心负责的乐观态度，团结协作的团队精神，体验参加体育活动的乐趣。

3.在二班级体育课的教学中，以健康第一为指导思想，根据体育课的特点和二班级学生的心理，充分利用游戏、教学竞赛等专题教学渗透到教学中，使学生在身体素养和心理健康方面得到全面进展。同时，让学生通过详细情境的观察、体验和学习来把握学习方法。

4.通过体育熬炼，培育集体主义精神，开展爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。

(1)能知道自然快速跑的动作方法，(2)能使双臂前后摇摆的自然快速跑和前脚掌沿直线着地的快速跑动作。3能理解起跳在跳动区的意义；

4能做出快速助跑、快速有力起跳、起跳后向前向上跃起、膝盖抬高等基本跳远动作；

一定要在跳动区正确起跳。知道正确的投掷方法。能够把握和巩固屈肘和自然挥拍的投掷动作。了解前滚的动作方法和要求；

能连续向前滚动；

几个前辊紧密相连；

方向是乐观的；

并且滚动动作正确。

高三和高二学生的生理特征

一、二班级学生一般7-8岁，生理上有所进展。骨骼肌茁壮成长，尤其是下肢骨骼的生长，比身体的生长要快。

2.大二学生肌肉发育不完全，水分多，肌纤维细，肌腱宽而短，关节软骨厚，关节囊韧带薄而松，关节四周肌肉瘦长，关节拉伸活动范围广，坚固性差，易脱位。因此，在体力活动和运动中很难进行猛烈运动。

3.大二学生的神经系统调节心脏活动的功能已经发达，血液循环更快，心跳更快。要防止心脏负担过重，身体活动过度。小学二班级学生处于生长发育早期，运动系统不成熟，运动能力低下，肌肉发育不平衡，上下肢协调性差；

活泼俏皮，富有想象力和制造力；

学习爱好容易激发。三个班各有千秋，所以要根据班级的特点，因材施教。

为了充分发挥师生的乐观性，不断提高教学质量。

我将执行以下操作：

1.专心备课，专心写教案。2.专心学习贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材的目的和任务，把握教材的重点和难点，明确教学任务、教学方法和手段

师要留意仪表整洁，举止大方，教态自然。7、专心做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及乐观分子的作用，并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安保护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥善处理。

学生要做到：

1、学习目的明确，乐观自觉的上好体育课。留意听讲，乐观学习，把握必要的体育基本知识技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。4、在课堂上要留意平安，严格执行老师的各项要求，不经允许不得任意移动器材教具，严格执行老师规定的各项保护措施。5、同学之间友好相处、团结协作，制造性地完成老师布置的任务。6、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。

七、提高教学效率的措施：

1：年龄普遍较小，多采纳游戏2：小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增强学生熬炼身体的效果。3、备课时讨论教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点课堂上，激发学生爱好，采纳由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。4、练习上，精讲多练，以老师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练指定分组与自由结合组织形式，采纳辅助与诱导，讲解示范与仿照练习增强练习强度、密度，提高学生学习爱好，有利于把握和技能形成与提高。5、给学生足够的发挥空间，激励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去制造，这样不仅满足了学生的爱好和表现欲望、进展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。

二班级体育上册教学工作计划篇四二班级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清晰，身体素养较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育。

小学二班级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于进展期，运动能力较低，身体各部分肌肉进展不平衡，上下肢协调性差好动喜玩，想象制造力丰富学习爱好易激发。四个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。

1、把握基本的体育基础知识，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。

2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。

3、进一步增强体质，特殊是柔韧素养和力气素养。

4、通过体育熬炼培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

1、结合教学常规，进行队列队形教学。

2、二班级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。

二班级的学生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，学生可能不容易接受。

本学期学习主要内容

①能知道自然快速跑的动作方法

②会做出两臂曲肘前后摇摆的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。

①能了解在踏跳区内起跳的重要意义

②能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作做到在踏跳区内正确起跳。

①能知道投掷的正确动作方法。

②能把握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。

①知道前滚翻的动作方法和要求

②能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，方向正，翻滚动作正确。

①知道节奏操的名称和动作方法。

②能随音乐节拍将全套操连贯起来练习。

①身高、体重、视力

②坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳

1、二班级学生一般为7---8岁，在生理上有所进展。骨骼肌肉茁壮成长，特殊是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。

2、二班级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节四周肌肉较瘦长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼。因此在体育活动和熬炼时不易进行猛烈运动。

3、二班级学生神经系统调节心脏活动的功能已进展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。

1、二班级学生心理水平还停留在不任意性和详细形象阶段心理活动的任意性和目的性虽有所进展，但仍以不任意性为主。

2、二班级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清晰地意识到自己和集体的关系意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。

3、二班级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批判的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。

德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工。因此，作为一名体育老师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质动身，加强课堂教学，常常对学生进行思想品德教育，有意识地培育学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚恳守信等各种优良品质。

为了充分发挥老师和学生两个方面的乐观性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：

1、专心备课，精心写好教案。

2、专心学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前打算和布置好场地、器材及教学用具。

4、在教学中留意对学生能力的培育。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质动身，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。

6、老师要留意仪表整洁，举止大方，教态自然。

7、专心做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及乐观分子的作用，并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安保护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥善处理。

1、学习目的明确，乐观自觉的上好体育课。留意听讲，乐观学习，把握必要的体育基本知识技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。

4、在课堂上要留意平安，严格执行老师的各项要求，不经允许不得任意移动器材教具，严格执行老师规定的各项保护措施。

5、同学之间友好相处、团结协作，制造性地完成老师布置的任务。

6、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。

在教学过程中老师乐观引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自评的能力。多采纳情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。

1、学生年龄较小，在教学中应多采纳游戏教学。

2、学生年龄小，好胜心比较强，可以利用这个机会进行一些教学竞赛，增强学生熬炼的效果。

3、因材施教，增强学生的自信心。

二班级体育上册教学工作计划篇五二班级学生年龄小，留意力不集中，活泼好动，有一种难以持续的爱好，自律能力弱，对体育课理解不足，户外运动课干扰因素多。每一个一线的体育老师都知道，要成为一个好的、活跃的体育课是很难的。体育老师在教学中会遇到很多困难，尤其是在组织教学方面。一些老师会感到无助，严重影响教学质量，难以完成教学任务。而学生对体育活动布满奇怪   和新鲜，仿照能力强，尤其对新的技术动作留下深刻的第一印象。他们对运动的爱好始于仿照，并通过愉快的经历而加深和进展。因此，为了让学生真正参加体育课，要求老师多动脑，多引导，多激励，抓住学生的爱好，从学生的直觉动身，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，事半功倍。

1、让学生初步了解体育熬炼对身体健康的影响，了解一些保护自身健康的基本知识，教育学生热爱生活，关心健康。

2。让学生学习一些运动、游戏、节奏活动的基本方法，培育正确的身体姿势，进展身体素养和基本活动能力。

3。让学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，拥有活泼、乐观、快乐的心情和乐观参加体育活动的态度，培育同伴之间友好共处、团结合作的精神。

4。让学生了解做运动的好处和简洁的平安知识，初步了解一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同龄人友好相处，培育相互关心的优秀品质。

5。培育荣誉感和责任感，对学生进行爱国主义、集体主义和良好道德的教育。

(略)

1、运用评比方法培育学生的荣誉感，提高课堂组织效果。

2。利用游戏培育学生的学习爱好，提高他们的实践热忱

3。运用正确的示范和多种归纳方法，促进技能的把握

4。用语言激励学生，提高练习效果

5。学习新的体育课程标准及相关体育理论，借鉴阅历，采纳多种教学方法，因地制宜，合理开展体育课堂教学。

二班级体育上册教学工作计划篇六素养教育已经成为学校教育的主旋律，学生的培育将更留意健全的人格、扎实的技能、适应社会的能力、科学的态度和创新的精神。围绕社会主义市场经济对人才的需求，以德育为核心，重点培育学生的创新精神和实践能力，以学生身心进展为本，突出"健康第一"，提高学生身体素养和心理素养，以适应新世纪的社会生产和现代生活对人体的挑战。造就一代身心健康的社会主义建设者和接班人。立足于“以人为本，健康第一”的指导思想，培育学生能力，增强体育意识，把握熬炼方法，养成熬炼习惯为重点，对传统教学模式、教学内容、教学方法进行改革。激发学生爱好，乐观引导培育学生参加体育活动的爱好与爱好。促进学生个性进展，敬重学生个性的全面进展。留意实践，向学生传授正确的体育思想方法，学习方法和自我熬炼方法，培育学生能跟上时代的进展步伐，满足自身健康的需求，不断猎取保持身心更有效的能力和更适宜的方法。关注学生的个体差异和不同需求，确保每一个学生受益，即选择和设计教学内容时都要考虑到学生的个体差异，要给学生留有充分的余地，使得学生在参加体育活动的过程中能够公平受益。

二班级的学生对于体育与健康这门课程已经有了一定的熟悉，对于一些体育活动的开展表现的也很乐观，爱好极高；

但大部分学生的自律性还不够，留意力还不够集中，上课常常管自己玩，老师在讲解游戏规章时不专心听，导致游戏不能正常、快速的进行。所以要加强学生留意方面的练习。而且，大部分学生已经把握了一些体育与健康课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数等，并能正确的做出各个术语所要求的动作与行为。

有些学生由于缺乏体育基础，身体素养差，在课堂学习活动中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上教学要求，得不到好成果，从而丧失信心，产生自卑心理，害怕或躲避体育课，也就谈不上学习爱好。有的学生对体育缺乏正确的了解和熟悉，认为上体育课只是玩玩而已，他们虽然也知道参加体育熬炼可以增进自己的身心健康，增强体质。但他们同时又认为，我不参加体育熬炼，身体状况也可以，也基本能满足学校开展的各种正常活动，因而往往错误地认为参加体育熬炼可有可无，这是造成现在大部分学生的体质得不到普遍提高的不行忽视的实际情况。

1、运动参加：具有乐观参加体育活动的态度与行为；

激发学生对体育与健康课程的爱好；

并能养成自我熬炼的习惯；

专心上好体育课

2、运动技能：学会一些基本的跑、跳动作；

进展柔韧、灵敏、力气、速度等身体素养；

明白各种游戏时所要求的详细动作（如开火车中的手撑地动作）。

3、身体健康：在投掷或球类游戏中进行各种挥动、抛掷的练习；

在奔跑游戏中能顺利完成移动躲闪等要求；

从事进展柔韧性的各种力性练习；

知道自己身体的变化。

4、心理健康：正确理解体育活动与自尊自信的关系；

了解体育活动对心理健康的作用；

对体育活动能表现出快乐与伤心的情绪；

形成克服困难的坚强意志品质；

形成互帮互助的友爱精神。

5、社会适应：能够体验集体活动能和个人活动的区分；

按挨次轮流使用同一运动场地或设备；

在游戏中能够帮助他人、敬重他人和关心他人；

建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。

1、重视激发学生和培育学生的运动爱好。运动爱好是激发和促进学生自主学习或爱好不高，他或她就不会主动、乐观地参加体育活动。无论在教学内容的选择还是教学方法的变化都要留意激发学生的学习爱好。

2、重视实践能力的培育。运动技能应当突出身体练习的课程性质，不要安排室内课去讲动作概念和动作要领，不能对学生“纸上谈兵”，要让学生在学习运动技能的过程中把握动作概念和动作要领；

在体育课中，要削减不必要的、无效的讲解时间，应尽量多地给学生的练习时间，老师的指导在学生的练习过程中进行。

3、提高学生的心理素养，促进学生的心理健康。通过体育教学的实践活动，来提高学生的自尊和自信水平，在学习运动技能和身体熬炼的过程中培育学生坚强的意志品质，使学生学会通过体育活动和心理学方法来调节情绪等。

4、全面关注学生的行为表现。关注学生的学习结果的同时，也要关注学生在体育学习过程和他们在学习中的"全面表现，特殊是他们的行为表现，；

这样可以了解和帮助学生准时调整他们的学习态度，同时也据以调整自己的教学行为，更是由于学生对体育与健康问题的态度、体育价值观、体育道德观等都只能表现在体育行为中。

1、教学常规方面：备课时讨论教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点；

课堂上，激发学生爱好，采纳由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法；

练习上，精讲多练，以老师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练；

指定分组与自由结合组织形式，采纳辅助与诱导，讲解示范与仿照练习；

增强练习强度、密度，提高学生学习爱好，有利于把握和技能形成与提高。

2、培育学生能力方面：给学生足够的发挥空间，激励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去制造，这样不仅满足了学生的爱好和表现欲望、进展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。

3、心理健康教育方面：正确处理学生生理健康与心理健康的关系，既要留意到体育活动能促进学生的生理健康，也应提高体育活动对学生心理健康的影响。只有这样才能更好地发挥体育活动的特有功能，真正实现“身心两健”的终极目标，体现体育的价值。

4、自身言行方面：老师的言行对学生上课情绪影响较大，要准时的指出学生的优缺点，用表扬、激励等方法激发学生练习的乐观性。如当学生练习成功时，准时给予表扬；

当学生练习失败时，准时给予激励，当学生焦躁担心时，准时给予劝慰等，都可以激发学生的练习乐观性。但假如表扬不当，言过其实，也会使学生产生反感，影响学生学习乐观性。因此，在教学中应坚持以表扬为主，正面教育为主的方法，多运用良好语言刺激，可以增强学生情绪的正向变化，对于学生的缺点和不足。最好不直接提出批判，而采纳正面提出要求为好，这样做，有利于防止负面作用的产生，影响学生的学习乐观性。而且在教学中通过师生、学生之间架起一座理解、信赖的桥梁共同学习、帮助、提高。激发学生学习爱好，从而形成乐观探究，主动制造学习的良好习惯，增进学生的团结协作、集体主义精神，促进学生健康心理品质的形成。

5、学生成果评价方面：建立“课堂表现登记表”的评价制度。每个学生都有100分，我根据各个学生在课堂上的表现，每节课对表现好与不好的学生进行加、减分的制度，由体育小组长进行登记，学期末统一统计，让平时成果与期末成果结合，以刺激学生的平时表现，促进课堂管理；

另一个可以激励学生在体育与健康课程的学习中不断的进步，体会学习过程中的快乐。

二班级体育上册教学工作计划篇七在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。”

〈一〉进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简洁常识和方法。

〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和基本活动能力。

〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

体育课教学应丛增强体质动身，加强课堂的“三基”教学常常对学生进行思想品德教育，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥老师和学生两个方面的乐观性，不断提高教学质量。

1、专心备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、专心学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而执行的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前打算和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生能力的培育，努力完成体育三个方面的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质动身，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

6、老师要留意仪表整洁，举止大方，教态严格、自然、留意精神文明的建设。

7、专心做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及乐观分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安保护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥善处理。

1、学习目的明确，乐观自觉的上好体育课。留意听讲，乐观学习把握必要的体育基本知识技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得任意移动器材教具要严格执行老师规定的各项保护措施。

5、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。

周次起至日期计划进度

一引导课体育常识：做课间操的好处

1、队列队形

2、游戏块块集合

二

1、基本体操：

2、队列：排纵队，横队

3、游戏：块块集合

三

1、基本体操

2、游戏：一切行动听指挥

3、复习基本体操

4、游戏：挑战应战

四

1、队列原地转法

2、复习基本体操

3、技巧前后滚动

4、游戏：障碍赛跑

五游戏课：

1、端水平衡

2、障碍赛跑

3、技巧：复习前后滚动

4、游戏：绕木棒接力

六

1、韵律活动

2、走：各种姿势的走

3、用各种正确姿势的走

4、游戏：迎面接力

七

1、队列：报数

2、复习，各种姿势的走

3、韵律活动

4、队列：报数

八

1、技巧：前滚翻

2、游戏：跳垫子游戏

3、技巧：前滚翻

4、游戏：换物接力

九

1、劳动仿照操

2、游戏：迎面接力

3、游戏：换物接力

十

1、队列：齐步走-立定

2、复习劳动仿照操

游戏课：

1、蹦蹦跳跳

2、猎人老虎

十一

1、队列：走圆形

2、十字接力

3、技巧：立卧撑

4、游戏：换物接力

十二

1、基本体操

2、游戏：“

8”字接力

3、徒手操

4、游戏：改换目标

十三

1、跳小绳

2、游戏：迎面接力跑

3、走跑交替

4、复习跳小绳

十四

1、走跑练习

2、游戏：跳进去拍人

3、韵律活动

十五

1、跳小绳

2、游戏叫号赛跑

3、跳双绳

4、游戏：迎面接力

十六

1、走跑交替

2、游戏：单脚跳接力

3、30秒跳小绳

4、期末总结

二班级体育上册教学工作计划篇八教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。”

教学目标：

〈一〉进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简洁常识和方法。

〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和基本活动能力。

〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

体育课教学常规

体育课教学应丛增强体质动身，加强课堂的“三基”教学常常对学生进行思想品德教育，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥老师和学生两个方面的乐观性，不断提高教学质量。

一、老师方面：

1、专心备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、专心学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而执行的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前打算和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生能力的培育，努力完成体育三个方面的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质动身，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

6、老师要留意仪表整洁，举止大方，教态严格、自然、留意精神文明的建设。

7、专心做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及乐观分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安保护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥善处理。

二、学生方面：

1、学习目的明确，乐观自觉的上好体育课。留意听讲，乐观学习把握必要的体育基本知识技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得任意移动器材教具要严格执行老师规定的各项保护措施。

5、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。

二班级体育教学进度表

周次起至日期计划进度

一引导课体育常识：做课间操的好处

1、队列队形2、游戏块块集合

二1、基本体操：2、队列：排纵队，横队

3、游戏：块块集合

三1、基本体操2、游戏：一切行动听指挥

3、复习基本体操4、游戏：挑战应战

四1、队列原地转法2、复习基本体操

3、技巧前后滚动4、游戏：障碍赛跑

五游戏课：1、端水平衡2、障碍赛跑

3、技巧：复习前后滚动4、游戏：绕木棒接力

六1、韵律活动2、走：各种姿势的走

3、用各种正确姿势的走4、游戏：迎面接力

七1、队列：报数2、复习，各种姿势的走

3、韵律活动4、队列：报数

八1、技巧：前滚翻2、游戏：跳垫子游戏

3、技巧：前滚翻4、游戏：换物接力

九1、劳动仿照操2、游戏：迎面接力

3、游戏：换物接力

十1、队列：齐步走-立定2、复习劳动仿照操游戏课：1、蹦蹦跳跳2、猎人xx老虎十一1、队列：走圆形2、十字接力

3、技巧：立卧撑4、游戏：换物接力十二1、基本体操2、游戏：“8”字接力

3、徒手操4、游戏：改换目标

十三1、跳小绳2、游戏：迎面接力跑

3、走跑交替4、复习跳小绳

十四1、走跑练习2、游戏：跳进去拍人

3、韵律活动

十五1、跳小绳2、游戏叫号赛跑

3、跳双绳4、游戏：迎面接力

十六1、走跑交替2、游戏：单脚跳接力3、30秒跳小绳4、期末总结

二班级体育上册教学工作计划篇九根据《小学体育新课程标准》的要求，为全面贯彻党的教育方针，专心落实《学校体育工作条例》和《全民健身计划纲要》；

坚持以“健康第一、育人第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养教育的突破口；

加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动。争创学校的体育特色，培育全面进展的学生。

1、“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”，这样，决定明确提出了体育工作在实现学校教育“健康第一”的教育目标中是首当其冲的，是具有不行推卸的历史责任的。与此相全都的是，标准强调体育是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分。它融合了体育、生理、心理、卫生保健、环境、社会、平安、养分等诸多学科领域的有关知识，真正关注学生的健康意识、熬炼习惯和卫生习惯的养成，将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，确保“健康第一”的指导思想落到实处，使学生健康成长。

2、标准之“三”即以三维健康观为依据，确立新课程目标、划分内容标准和提供实施建议。所谓健康三维观是对“没有疾病和不虚弱即健康”的传统健康观的补充与完善，它强调在原有健康标准的基础上，只有达到在身体、心理和社会各方面都完善的状态才算健康，并以此贯穿整个新课程标准的各个部分与环节。体育老师在实施教学的过程中，应该清晰地熟悉到体育的目标必须由单一而转为多样，内容必须由僵化而变为灵活，手段必须由模式化操作变成个性化操作，当然，评价更是必须由结论式评价走向进展性、过程性评价。因此，新的课程观对于老师在理念上的获得，在实践中的渗透，在效果中的体现都提出了前所未有的高要求，它需要老师及早地适应和娴熟地驾驭。

1、体育的教学工作。要求体育组的每一位老师要专心钻研新教材，专心备课，专心上好每一堂课。充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。

2、抓好校运动队(田径队、篮球队、乒乓球队、)的建设和训练工作，为这学期镇举办和各类竞赛做好充分打算。

3、开展群体竞赛。本学期将进行班级间的各项体育竞赛，如：一、二班级的跳短绳竞赛；

三、四班级的50米竞赛；

五、六班级的篮球竞赛，全校性的拔河竞赛。

4、专心贯彻落实《体育器材室管理制度》，要求做到爱惜器材，器材摆放整齐，能准时回收器材，学期末做好体育室的器材清点、财产登记工作，做到学校财产不流失。

5、根据学校的要求，开展艺术校本课程开发实践。

二班级体育上册教学工作计划篇十通过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到学生的基本爱好爱好和身体特点，从刚刚入学进校什么都不懂的新生，通过一年的学习，让学生了解到体育的基本队列队形以及把握基本的常规训练，提高了学生的运动能力，二班级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和灵敏性差，表现为动作笨拙，肢体支配能力差。

新的一个学期又开头了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，乐观自觉的上好体育课。留意听讲，乐观学习把握必要的体育基本知识技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课。

二班级的体育教学内容，转变了从开头就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的进展打基础的写法，而是以学生为本，选择以进展基本活动能力为主的熬炼活动和游戏。教材内容强调学生的爱好，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：体育与健康常识（熟悉自己的身体，如何形成正确的身体姿势）；

基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；

游戏（队列、奔跑、跳动、投掷、球类等游戏）。

教学目标：

1、使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁知识及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育专心熬炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展学生素养，提高身体基本活动能力。

3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！乐观主动地参加体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的好处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还可以不断地进展和张扬你的个性，充分地展现你的特长

与你的聪慧才智，让你的童年生活更绚丽多姿！让你在小学阶段的学习、生活更加好玩，更美妙！

教学重点：

1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习。

2、二班级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳动项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培育学生的韵律感和节奏感。

教学难点：

二班级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。

教学措施：

1、据时了解、分析学生的学习信息。

2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、据学生年龄特征，采纳儿童化、爱好化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用

4、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习爱好。

留意事项：

1、老师多加引导，难度要求小，留意平安

2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增强学生熬炼身体的效果。

3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到熬炼的乐趣。

五、教学进度表：

周次教学内容

1——2体育常识：课堂常规

2——3游戏：快快集合

4——5跳动：双脚连续跳上跳下

6——7走和跑：各种姿势的走

8——10基本体操：广播操；

期中考试

11——12投掷：持轻物掷远

14——16基本体操和广播操

17体验性内容——跳动：立定跳远

18跳绳

19期末考试

二班级体育上册教学工作计划篇十一一、学术条件分析

经过一年的体育教学和体育活动，我们了解了学生的基本爱好和身体特征。经过一年的学习，我们让学生了解了运动的基本队列形成，把握了基本的常规训练，提高了学生的运动能力。二班级学生喜欢跑步、跳动、投掷、跳绳、玩游戏等活动。然而，由于肥胖等身体原因，一些学生的学习动作似乎很僵硬。

新学期又开头了，新学期有了新的氛围。这学期首先要明确学生的学习目标，乐观自觉地上好体育课。重视倾听，乐观学习把握必要的体育基础知识和技能以及科学的体育熬炼方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。上体育课的时候，衣着要轻巧整洁，上课穿轻巧的运动鞋。

二、教材分析

二班级体育课的内容从一开头就转变了运动技术体系是目标的方式，每一个教材内容都为运动技术的进展奠定了基础。而是以学生为中心，选择以基础活动进展为重点的熬炼活动和游戏。教材内容强调学生爱好，能有效落实小学体育教学目标。详细教学内容以游戏为主，分为基础活动和游戏。基础活动中有一些简洁的技术动作，大多是以游戏作为教学的手段和方法。这些包括：运动健康常识(了解自己的身体，如何形成正确的身体姿势)；

基本体操(走路、跑步、跳动、投掷、平衡、徒手等。)游戏(队列、跑步、跳动、投掷、球类等。).

三，教学目标和难点

教学目标：