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西江月》水调歌头》叫—生娇……猜冽…:大家大家读的1页

。(展示两美件补充台诗案轼被贬黄州后活孤单凄苦有亲友问候…如——,如—”2页

—岁…谁…人…谁操白甫锡对别会自你如果你觉大家可以《浣3页

处“真棒”1、老师还可以放开一点,这个故事很感人,故事结尾出2、在文学欣赏的角度,可以让学生在放开一点,欣赏性于3、读的形式可以更多些,4、欣赏的方式可以更多些5、交流的形式可以更多样1、文学素养很高,课前营2、目标比较集中,读到要3、容量比较大,教师调控4页

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