机械制图教案-第一章(王幼龙第四版)

课时教案备课时间年月日第一章（单元）第1课时授课日期年月日课型新授课课题绪论机械制图的重要性1、使学生了解机械制图的研究对象及主要包括的内容。知识目标2、明确学习本课程的目的和任务。3、使学生掌握本课程的学习方法。|教学目标培养学生的空间想象能力和形象思维能力，能力目标德育目标培养学生耐心细致的工作作风，严谨认真的工作态度。重点掌握《机械制图》的学习方法难点·激发学生对《机械制图》的兴趣教学教学电脑演示法分析法练习法方法媒体教学过程与教学方法教师活动学生活动/教学内容首先使学生明确《机械制图》的地位和作用。|先鼓舞学生：机械制图了解机械制图本课程主要是学习机械图样的图示原理，看图和绘图的方法及有关标准规则的课程。（就是按照国家标注去画图）是一门不需要以前基础的学机械图样是表达设计思想、制造机器进行技术交流的重>的用科。很容易取造中用来指导生产、组织生产的重要文件。得好成绩。要工具。是机械制途在…机械加工图样既是生产产品的依据又是设计的最后结果。从历届学中的学生如果不掌握《机械制图》的基本知识和技能就会和地位给学习专业课和今后的工作造成极大困难。因此，在《机械生来看很多同学初中成绩不。制图》是不可缺少的一门课程。很好但是机械制图学的很《机械制图》作为学生入学后的第一门专业基础课它对训练学生掌握工程（好。技术课程的方法，培养学生的严谨的作风和负责精神都有特殊的作用。所以本课程又可以说是学习工程技术的一门“启蒙课”。了解机械制图)机械制图的研究对象：强调机械包括一、制图的重要的内！本课程的研究对象性。…容。二、教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动{`、初步了解机械~制图…的内容依次解释各个方面本课程是研究阅读和绘制机械图样的原理和方法的一门@重要技术课程。本教材共介绍了11方面内容【内容1、制图的基本规定。（制图是按照国家标准绘制的。不能随心所欲。）2、几何作图。（圆、矩形、椭圆、六边形、五边形。）3、正投影法与三视图4、轴测图（正等轴测图、斜二等测图。）了解5、。本课;组合体视图；程的目的任务6、7、图样的基本表示法。8、常用件的表示法9、零件图（读图）10、装配图11、计算机绘图12、其它图样。#三、将一个西瓜三道切八瓣本课程的目的任务~四、1、掌握正投影法的基本原理及其应用。2、掌握阅读和绘制机械图样的基本知识、基本方法和技能。3、培养空间想象和形象思维能力4、了解计算机绘图的基本知识5、培养耐心细致的工作作风，严谨认真的工作态度。教学过程与教学方法教学内容教师活动#学生活动三、本课程的学习方法1、严格遵守国家标准和有关的技术标准2、掌握正确的看图和画图[方法。3、反复实践，提高看图和画图技能。五、必备工具1、￥笔记本2、3、绘图工具：>介绍作业格式铅笔：2BBHBH2H三角板(两个)圆规、直尺、橡皮（各一个）。作业：1.定长线段,30mmhb铅笔画2.3.直径30的圆4.画一条长度25mm直线，做中垂线Hb小)了解机械制图的地位、作用，掌握学习方法结作业定长线段定直径圆线段中垂线一、本课程的研究对象：机械图样板书二、本课程的目的和任务三、本课程的学习方法四、必备工具1、笔记本，绘图本，A3纸{设}2.绘图工具：铅笔、三角板、圆规、直尺、橡皮。3.选备：图板，擦图片计课后记^课时教案备课时间年月日第一章（单元）第2课时授课日期年月日课型新授课课题第一章制图的基本规定1.掌握基本幅面的大小和格式知识目标2.掌握图框的格式和尺寸。$教学3.掌握标题栏和明细栏的画法。目标能力目标学习使用绘图工具德育目标遵守国家标准重点掌握图纸的基本规定标题栏的画法难点教学教学计算机，课件媒体讲授法、演示法方法教学过程与|教学方法教学内容教师活动学生活动从本节课开始大家要在使用绘图工具方面和在遵守《机械制图》国家标准方面受到严格的训练。养成遵守国家标准的基本规定，按正确的绘图程序使用绘图工具绘制平面图形(的良好习惯，初步养成耐心细致。严肃认真、一丝不苟的工作作风。第一节图纸幅面和格式一、图$纸幅面二、1、基本幅面教学过程与教学方法教师活动学生活动!教学内容2、加长幅面3、幅面尺寸图示<三、图框的格式和尺寸1、[图框格式：…2、⑴不留装订边⑵留装订边2、图框尺寸不留装订边：四周边框均为留装订边：装订边为25mme:观察图纸对照图纸讲解装订边。其它为c￥了解>装订边。讲解标题栏和明细栏`.了解看图方向【课堂练习】：让学生在A4纸上画出装订边。讲解对中号和方向符号基本幅面图框尺寸（第五页表1-2）四、标题栏和明细栏根据国家标准格式如第五页（教案下页）五、看图方向的规定…",图纸各边长的中点处分别标出对中符号。同时为了明确绘图和看图方向，在图纸下面对中符号处画一个方向符号画法如下图。练习绘制#让学生练习《对中符号对中符号用粗实线绘制，线宽不小于0.5mm，深入边框教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动q134页标题栏、<:领学生绘制简单跟随教师绘制标题栏小~图纸幅面及图框、标题栏画法结作绘制简单标题栏。·业一、图纸幅面三、标题栏和明细栏四、看图方向的规定板书1、2、3、幅面基本幅面加长幅面尺寸的图示二、图框格式和尺寸、设1、图框<格式2、图框尺寸计课后%记课时教案备课时间年月日第一章（单元）第3时授课日期年月日课型新授课课题》第一章第一节比例（一）1、，掌握机械制图中比例方面的常用术语。2、3、了解绘图时应优先使用的比例系列。知识目标4、掌握比例的标准方法。4、了解选择比例的原则。按正确比例绘图教学目标能力目标养成遵守国家标准的好习惯。#德育目标重点难点绘图比例的标注和选择绘图比例的标注和选择教学：方法教学多媒体演示法，练习法媒体教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动回忆；@1、基本幅面一共有几种各是多大复习提问￥上节课内容回答问<幅面的相关问题题。{【》通过本节课的学习，可以使学生养成按国家标准选择比例系列的习惯。让学生了解比例术语、掌握标注方法，并对选择比例的原则有初步的认识。教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动《一、术语图样及技术文件的比例是指图形与实物的线性尺寸比。?1、原值比例：讲解比值术语并用图形加强记忆。理解术语含义比值为一的比例即1：12、放大比例：,、比值大于1的比例如2：13、缩小比例：比值小于1的比例如1：2利用图形说明。书P6图1-5￥出示1：1图样，-并带领学生画出1：2图样。作业为练习绘制1：22：1图样图样。让学生/拿出笔记本。讲解图线画法。￥~从本节课开始锻炼学生画图。让学生按正确的绘图程序使用绘图工具绘制平面图。教学过程与教学方法教学内容学生活动—教师活动1、用H型铅笔画出中心线（点划线）。2、做垂直于点划线的直线，上下距离均为8mm。3、从点划线和直线的交点开始向左量取20mm。4、过该点做直线垂直于点划线，上下均为4mm。*5、完成矩形和半园。—其中除点划线以外其它线都应用B型铅笔描粗。让学生自己完成2：1图样。￥让学生自己完成2：1图样小结掌握比例术语及其应用。上图。作~业板书设一、术语1、原值比例2、放大比例3、缩小比例例题（3各图）计|课.后记课时教案备课时间年月日@第一章（单元）第课时4授课日期年月日课型新授课课题第一章第二节比例（二）5、复习机械制图中比例方面的常用术语。6、了解绘图时应优先使用的比例系列。知识目标7、掌握比例的标准方法。8、了解选择比例的原则。教学目标按正确比例绘图]能力目标：德育目标养成遵守国家标准的好习惯。重点绘图比例的标注和选择难点绘图比例的标注和选择@教学方法教学多媒体演示法，分析法，练习法媒体教学过程与教学方法教师活动学生活动>教学内容第一章第二节比例二、比例术语4、原值比例：…复习提问比值为一的比例即1：15、放大比例：、回忆:比值大于的比例如：211缩小比例：上节课内容回答问比值小于1的比例如1：2二、比例系列：在绘图时我们所选择的比例并不是任意的。我们优先考导\入新课题。虑以下比例。1、原值比例：1：12、放大比例：讲解比例优先|系列。5：12：1：5×10：2×10：11掌握比例优先原则nn1×10n：1?3、缩小比例：1：21：51：101：2×10n1：10×10n1：5×10n教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动—必要时也可以选择特殊比例~1、放大比例：4：1：14×10n：1×10n：12、缩小比例：讲解特殊比例系列了解特殊比例系列1：1：1：31：41：51：×10n1：×10n1：3×10n1：4×10n)、1：6×10n$记忆讲解标准方标注三、标注方法1、比例2、比例符号应以“：”表示。方法法。一般应标注在标题栏中。必要时，课在视图名称下方标注比例。~四、选择比例原则。1、当表达对象的形状、用原值比1:1绘制。复杂程度和尺寸适中时，一般采：讲解比例选择原则。2.当表达对象的尺寸较大时应采用缩小比例，但要保证复…杂部位清晰可读。【2、当表达对象的尺寸较小时应采用放大比例，但要保各，部分清晰可读。记忆3、尽量优先选用表1-3中的比例才选用表1-4中的比例。根据表达对象的特点，可提供挂比例选择原则图配合讲解。必要时。4.选择比例时，应结合幅面选择，综合考虑其最佳表达效果和图面的审美价值。|教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动}课堂练习：%领学生练习1：2和2:1图样画法从下向上，从左向右绘制跟随教师练习·用擦图.片，擦好底板的槽小掌握比例的选择原则}结作业)上图。板二、术语四、4、原值比例5、放大比例6、缩小比例三、比例系列1、优先表1-3标注方法.1、比例符号书设计|五、2、标在标题栏内六、选择比例原则1--52、必要时表1-4课后)记课时教案备课时间年月日第一章（单元）第5时授课日期年月日课型新授课课题\第一章第三节字体（）1知识目标`明确国家标准对字体的。6条基本要求教学能力目标对文字进行规范。目标德育目标养成遵守国家标准的好习惯。重点难点对基本要求的|理解记忆基本要求教学方法教学￥多媒体媒体演示法，练习法教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动复习提问：比例术语1．原值比例：—|比值为一的比例即1：1^2.放大比例：比值大于1的比例如2：13.缩小比例：比值小于1的比例如1：2三、比例系列几种1、优先2、特殊三、标注方法回忆复习提问：比例'三|术语1、比例符号应以“：”、比例系表示。2、比例一般列、比例注法、选择比…四、选择比例原则。4、当表达对象的形状、复杂程度和尺寸适中时，一般采应标注在用原值比1:1绘制。5、当表达对象的尺寸较大时应采用缩小比例，但要保证中。必要复杂部位清晰可读。6、当表达对象的尺寸较小时应采用放大比例，但要保各视图名称标题栏时，课在。例的下方标注原则部分清晰可读。7、尽量优先选用表1-3中的比例。根据表达对象的特点，比例。必要时才选用表1-4中的比例。8、选择比例时，应结合幅面选择，综合考虑其最佳表达效果和图面的审美价值。教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动\9、在机械制图中除了绘制图形以外，还要用到文字。用文字填写标题栏、技术要求，用数字标注尺寸等。为了读写统一，国家标准《技术制图字体》做了如下规~记忆要求学生记忆定：'在机械制图中除了绘制图形以外，还要用到文字。用文回答问题提问学生√2的比率递增字填写标题栏、技术要求，用数字标注尺寸等。为了读写统一，国家标准《技术制图字体》做了如下规定：一、基本要求：1、字体书写必须做到：字体工整、笔划清楚、间隔均匀、排列整齐。￥回答-提问2、字体高度的公称尺寸系列为57101420mm，1/√2为多少。问题<如要写更大的字，其字体高度按√2的比率递增。3、汉字应写长仿宋体简化字，汉字的高度h不应小于3.5mm，其字宽一般为h/√2。/4、字母和数字分为A型和B型。A型字体的笔划宽度为字高的1/14，B型字体的笔划宽度为字高的1/10。同一图样的字体同一。（图示书写方法5、字母和数字可以写成斜体或直体。斜体字字头向右￥斜，与水平成75°练习斜体字168168ABCABC,#教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动:6、用作指数、分数、极限偏差、注脚的数字及字母，一般用小一号的字体103S-1对应例题理解举例说明1DTd·~小字体的基本要求结作预习下一节~业一、基本要求：板书1、字体2、字体3、4、字母书写应注意：高度公称系列汉字应写长仿宋体。和数字分AB型设]计5、】字母和数字写成斜体或直体6、、特殊字母数字用小一号字体。6课后记，课时教案备课时间年月日第一章（单元）第6时授课日期课型年月日新授课课题第一章第三节字体（2）1、明确国家标准对字体的6条基本要求。2、使学生掌握长仿宋体汉字、拉丁字体、阿拉伯数字、罗马数字的正确写法知识目标能力目标/`教学目标对文字进行规范。德育目标养成遵守国家标准的好习惯。重点各种字体练习难点…记忆基本要求写出规范的字体教学方法教学媒体演示法，练习法多媒体教学过程与教学方法教师活动学生活动)教学内容一、字体的基本要求：1、字体书写必须做到：字体工整、笔划清楚、间隔均匀、排列整齐。复习提问、回忆上节课内容回答问2、字体高度的公称尺寸系列为20mm，如要写更大的字，其字体高度按√2的比率递增。3、汉字应写长仿宋体简化字，汉字的高度h不应小于3.5mm，其字宽一般为h/√2。571014领学生复习6条基本要求。4、字母和数字分为A型和B型。A型字体的笔划宽度为字高的1/14，B型字体的笔划宽度为字高的1/10。同一图样的字体同一。…题。—5、字母和-数字可以写成斜体或直体。斜体字字头向右斜，6、与水平成75°7、用作指数、分数、极限偏差、注脚的数字及字母，一般用小一号的字体（导入新课本节课我们利用基本要求练习一下。观察例题教学过程与教学方法教学内容教师活动—学生活动二、字体示例：让学生练习%。1、长仿宋体汉字横平竖直注意起落结构均匀…—）2、拉丁字母示例：ABCDEabcde让学生对应练习\在习题册2、拉丁数字示例：0123上—0123练习。}3、)罗马数字示例ⅠⅡⅢ4、ⅠⅡⅢ—5、其它应用示例10S-13DT要求学生1d，在练习册上补充】【课堂练习】qP1补充强调：0689φF和t的写法教学过程与教学方法教学内容教师活动,学生活动φ20+【课堂练习】qP133图纸\—利用擦图片演示练习表面粗糙度符号|小五种字体的写法习题册第一页】结作业一、基本要求：二、字体示例1、长仿宋体板1、字体书写应注意：2、字体高度公称系列3、汉字应写长仿宋体。2、拉丁字母3、阿拉伯数字4、罗马数字5、书；设.4、字母数字分AB型5、斜体或直体7、特殊字母数字。计（其它6、课后记…课时教案备课时间年月日第一章（单元）第7时授课日期年月日课型新授课课题第四节图线（1）知识目标1、了解图线的常用尺寸2、对常用的图线用途有初步的认识。'教学能力目标目标·遵守绘图时的相关规定德育目标走好绘制机械图样的第一步。重点图线的应用难点图线的应用教学媒体~教学演示法，练习法多媒体方法教学过程与教学方法教学内容学生活动。教师活动字体的基本要求：。复习提问1、字体书写必须做到：字体工整、笔划清楚、间隔均匀、排列整齐。、2、字体高度的公称尺寸系列为57回忆上节课内容回101420mm，如要写更大的字，其字体高度2的比率递增。3、汉字应写长仿宋体简化字，汉字的高度应小于3.5mm，其字宽一般为h/√2。4、字母和数字分为A型和B型。A型字体的笔按√h不—答问划宽度为字高的1/14，B型字体的笔划宽度为字高的1/10。同一图样的字体同一。题。@5、字母和数字可以写成斜体或直体。斜体字字头向右斜，与水平成75°6、用作指数、分数、极限偏差、注脚的数字及字母，一般用小一号的字体图线是《机械制图》中最终要的元素。从本节课开始大家要进行严格的训练，为以后打好基础。三、基本线型粗实线、细实线、波浪线、双折线、虚线、细点划线教学过程与教学方法教学内容学生活动…教师活动>二、图线的尺寸所有线型的图线宽度（以下数系中选择0.13mm;;;;0.5mm;;1.0mm;;2.0mm.d）应按图样的类型和尺寸大小在讲解基本线型了解及其尺寸选基本择。线型机械图样中图线分粗细两种。.粗线宽度在～之间选择（一般为0.7mm）。d2mm…及其>细线宽度为d/2。三、图线的应用尺寸'`结合表1-6向学生讲解几种机械图样中常用的线型。教学过程与$教学方法教学内容教师活动学生活动【课堂练习】图例：}[练习绘制》领学生绘图形制图样小线型使用方法。结作预习下一节业#板[例图书一、基本线型。二、图线的尺寸。…设三、图线的应用。计课后记$课时教案备课时间年月日第一章（单元）第8时授课日期年月日课型新授课课题第四节图线（2）1.了解图线的常用尺寸知识目标2.对常用的图线用途有初步的认识。3.掌握图线的基本画法。\教学目标/能力目标遵守绘图时的相关规定德育目标走好绘制机械图样的第一步。重点图线的应用、图线的画法难点图线的应用、图线的画法教学方法教学*媒体演示法，练习法多媒体教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动！四、基本线型复习提问粗实线、细实线、波浪线、双折线、虚线、细点划线粗点划线、双点划线二、图线的应用{粗实线|上节课内1、2、可见轮廓线可见过渡线细实线【容回答问题。1、尺寸线2、尺寸界限基本线型及其应用3、剖面线^/4、引出线。波浪线1、断裂处的2、视图边界线和剖视图的分界线.虚线1、不可见轮廓线2、不可见过渡线点划线1、。轴线2、3、对称中心线教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动四3、图线的画法1、-间隙*导入新课2、除非另有规定，两条平行现之间的最小间隙不得小于0.7mm。~}"3、相交虚线以及各种点划线相交四应恰当地交于画，而不应交于点或间隔。、4、图线接头处的画法)⑴圆弧与粗实线不接触。⑵直虚线与粗实线相交时接触。⑶直虚线与粗实线在同一条直线上时，留出空隙。《⑷两条虚线在相交处不留空隙教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动⑸圆弧虚线与点划线接触。⑹直虚线与点划线不接触。~)&对应记忆各种规则。挂图!讲解5、图线重叠时的画法两种以上图线重叠时，按以下优先顺序可见轮廓线→不可见轮廓线→尺寸线（细实线）→轴线和中心对称线→双点划线。小^图线的相应画法结作业习题册板书设#七、图线画法1、间隙四、基本线型。2、，五、图线的尺寸。相交4、接头3、六、图线的应用。5、重叠计课后%记课时教案备课时间年月日第一章（单元）第9时授课日期年月日课题第五节尺寸注法（1）课型^新授课知识目标1、尺寸标注基本规则2、尺寸数字、尺寸线和尺寸界线的标注方法教学目标能力目标培养学生遵守标注尺寸的相关规则德育目标让学生养成细致严谨的的作风重点尺寸标注三要素使学生理解各规则难点#教学教学多媒体演示法，练习法方法媒体教学过程与&教学方法教学内容教师活动学生活动五、基本线型粗实线、细实线、波浪线、双折线、虚线、细点划线、粗点划线、双点划线。二、应用粗实线复习提问回忆\上节3、~]可见轮廓线5、可见过渡线细实线课内4、容回答问3、尺寸线4、尺寸界限3、剖面线4、引出线。波浪线题。线型及其应用(^3、·断裂处的边界线4、5、视图和剖虚线视图的分界线3、不可见轮廓线4、不可见过渡线点划线4、轴线5、对称中心线《教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动在图样上，图形只能表示物体的形状。物体的大小及各部分相互位置关系，则需要用标注尺寸来确定。画图时要严格遵守标注尺寸的规定和方法，否则会引起混乱给生产带来损失。理解尺寸导入新课一、，基本规则：一、标注1、机件的真实大小应以图样上所注的尺寸数值为依据，与图形的大小及绘图的准确无关。。（的基图样中的尺寸以mm为单位，可省去计量单位的符号或本规则。名称。]对应图片讲解，观察挂图分析尺寸"的标注方'2、3、图样中的标注尺寸为该图样所示机件的最后完法。工尺寸。机件的每一尺寸一般只标注一次。并应标注在反映结构最清晰的图形上。…讲解尺寸二、尺寸标注的三要素一个标注完整的尺寸应标出尺寸数字、尺寸线和尺寸界线。标注的三要素。尺寸数字表示尺寸的大小。~尺寸线表示尺寸的方向熟练（尺寸界线表示尺寸的范围。1、尺寸数字:掌握尺寸标注的三要素⑴线性尺寸的数字一般应写在尺寸线的上方，也允许写在尺寸线的中断处。口诀：标上不标下，表左不标右，：引出要水平，居中要平线。教学过程与教学方法教师活动学生活动-教学内容⑵避免在30°内标注。2、《尺寸线⑴尺寸线用细实线绘制，用以表示所注尺寸的方向。尺练习箭头的画法。讲解箭头的画法（3笔）寸线的终端用两种形式表示――箭头和斜线。①箭头】长宽比6：1②斜线：斜线长＝字高。小基本规则和尺寸标准的三要素结；作习题册6页业一、基本规则（4条）二、三要素板书'绘制箭头1、尺寸数字尺寸线2、3、尺寸界线设)计课后记(课时教案备课时间年月日第一章（单元）第10时授课日期年月日课题第五节尺寸注法（2）新授课\课型1.圆的尺寸注法知识目标%2、圆弧的尺寸注法教学目标能力目标培养学生遵守标注尺寸的相关规则德育目标让学生养成细致严谨的的作风圆和圆弧的标注方法。&重点难点使学生理解各规则教学教学演示法，练习法方法多媒体】媒体教学过程与教学方法教师活教学内容学生活动动复习提~问一、基本规则：二、尺寸标注的三要素回忆一个标注完整的尺寸应标出尺寸数字、尺寸线和尺寸界线。)尺寸数字表示尺寸的大小。上节课内容回答问尺寸线表示尺寸的方向尺寸界线表示尺寸的范围。尺寸标{注的基题。本规则和三要"素。…三、1、圆的尺寸注法常见的尺寸注法导入新课对应挂图出示例图帮助【理解学生理圆的解。尺寸标注黑板上做示范让学生练习。教学过程与教学方法教师活动学生活动：教学内容"解释，大半圆的标注方法跟随教师练习{布置作业练习册-P4（3）2、}圆弧的尺寸注法3、⑴圆弧半径尺寸前应加注符号“R”。—、~…>当圆弧的半径过大或无法标出其圆心位置时，可将圆心移近，将半径画成折线。。若不需要标出圆心起点位置任意在教师提图形小，没地方标示下完成作业注尺寸，箭头可以外移。/教学过程与教学方法教学内容学生活动"教师活动⑵圆弧长度标注弧长时，应在数字上方加注符号“⌒”，弧长的尺寸界线理解应平行与该弦的垂直平分线，当弦较大时，可沿径向引出。强调尺寸界记忆线。<4、—球的尺寸注法。5、SRS小圆和圆弧的标注%结作业习题册6页三、1、圆的尺寸注法。常见的尺寸注法习题板2、圆弧的尺寸注法！书）圆弧半径圆弧长度设3、球的尺寸注法。计课后:记课时教案备课时间年月日第一章（单元）第11时授课日期年月日课题第五节尺寸注法（3）新授课$课型1、球的尺寸注法。2、知识目标·角度的尺寸注法教学目标3、4、小尺寸的尺寸注法。能力目标培养学生遵守标注尺寸的相关规则德育目标(让学生养成细致严谨的的作风重点球的尺寸注法、角度的尺寸注法、小尺寸的尺寸注法难点球的尺寸注法、角度的尺寸注法、小尺寸的尺寸注法教学方法—教学多媒体媒体演示法，练习法教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动一、圆的尺寸注法复$习提问（标直径应在尺寸数字前注“φ”，尺寸线终端画成箭头。回忆上节二、圆弧的尺寸注法⑴圆弧半径尺寸前应加注符号“R”。；课内当圆弧的半径过大或无法标出其圆心位置时，可将圆心移容回答问近，将半径画成折线若不需要标⑵圆弧长度出圆心起点位置任意题。标注弧长时，应在数字方上加注符号“⌒”，弧长的尺寸界线应平行与该弦的垂直平分线，当弦较大时，可沿径向引出。-导入新课对于铆钉的头部、轴（包括螺杆）端部以及手柄的端部，在不致引起误解的情况下可省略符号“S”。$教学过程与教学方法教师活动学生活动,教学内容]6、角度尺寸的注法⑴标注角度时，角度数字一律写成水平方向，一般写在尺寸线的中断处。必要时（小角度）写于外侧或引出。（演示角度标注方法完成P5（2）（3）*（4））]⑵标注角度时，尺寸界线应沿径向引出，尺寸线应画成圆弧，其圆心是该角的顶点。提醒注意事项安排学生做练习册第五页》'教学过程与教学方法。教学内容教师活动学生活动7、小尺寸的注法《在图样上进行尺寸标注时，如果没有足够的位置画箭头或数字时，可使用一些特殊标注方法^对照教材15理解小尺页介绍寸含义Q第四页（4）小掌握角度标注和小尺寸标注~结作业习题册6页板3、球的尺寸注法。5、角度的尺寸注法书挂图-6、小尺寸的尺寸注法。设计课后记"课时教案备课时间年月日第一章（单元）第12课时授课日期年月日课型新授课课题第五节尺寸注法（4）1、掌握对称图形的尺寸标注。2、掌握光滑过渡处的尺寸注法。知识目标3、掌握正方形的尺寸注法。@教学目标，4.尺寸标注时的注意事项。能力目标提高作图技巧德育目标培养学生耐心细致的工作作风，严谨认真的工作态度。重点特定尺寸注法|难点特定尺寸注法教学教学，媒体演示法分析法练习法电脑方法教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动复习提问一、圆的尺寸注法-。标直径应在尺寸数字前注“φ”，尺寸线终端画成箭头。回忆上节课内容回答问题。二、圆,弧的尺寸注法》三、⑴圆弧半径尺寸前应加注符号“R”。当圆弧的半径过大或无法标出其圆心位置时，可将圆心移近，将半径画成折线若不需要标出圆心起点位置任意⑵圆弧长度标注弧长时，应在数字上方加注符号“⌒”，弧长的尺寸界线应领学生回忆前）平分线，当弦较大时，可沿径向引出。平行与该弦的垂直面学习过的尺四、球的尺寸注法寸注法。标注球面的直径或半径时，应在符号“φ”“R”前加注符号“S”。五、角度尺寸的注法;⑴标注角度时，角度数字一律写成水平方向，一般写在尺寸线的中断处。必要时（小角度）写于外侧或引出。⑵标注角度时，尺寸界线应沿径向引出，尺寸线应画成圆弧，其圆心是该角的顶点五、小尺寸标注教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动本节课我们继续学习常见尺寸的注法。6、对称图形的尺寸注法导入新课，，尺寸线略超过中心线或断裂边界线，仅在尺寸线的一端画出箭头。掌握对称图形的尺寸注尺寸线略超过中心线或断裂边界线，仅在尺寸线的一端画出箭头。'法（%7、光滑过渡处的尺寸注法）必须用细实线将轮廓线延长。（略）8、正方形的结构尺寸注法。`标注剖面为正方形结构的尺寸时，可在正方形边长尺寸前加注符号“□”{第7、8条很少用。了解7、8条《9、尺寸标注的注意事项⑴在进行尺寸标注时，尺寸数字不可被任何图线所通过；否则必须将该图线断开。(教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动】9、尺寸标注的注意事项⑴在进行尺寸标注时，尺寸数字不可被任何图线所通过；否则必须将该图线断开。）t@让学生注意的写法。记忆t的写法'⑵标注参考尺寸时，应将尺寸数字加上“（）”。《⑶标注板状零件时，可在尺寸数字前加注符号“t”。。小对称尺寸标准和注意事项。结作·业习题册"三、常见的尺寸注法板6.对称图7.光滑过形渡书设计8.正方形9.注意事项。课后*记课时教案备课时间年月日第一章（单元）第13课时授课日期年月日课题课型新授课~第五节尺寸注法（5）1、|掌握特定要求的尺寸注法。知识目标2、教学目标能力目标掌握简化注法，提高绘图技巧德育目标培养学生耐心细致的工作作风，严谨认真的工作态度。特定要求的尺寸注法重点难点特定要求的尺寸注法教学教学方法演示法分析法练习法电脑]媒体教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动1、对称图形的尺寸注法尺寸线略超过中心线或断裂边界线，仅在尺寸线的一端:[画出箭头。复习提问2、尺寸标注的注意事项回忆⑴在进行尺寸标注时，尺寸数字不可被任何图线所通过；(否则必须将该图线断开。⑵标注参考尺寸时，应将尺寸数字加上“（）”。上节课内容回⑶标注板状零件时，可在尺寸数字前加注符号“t”。》答问题。今天我们来学习一些在机械制图中有着特殊意义的尺寸)导入新课标注。四^、特定要求的尺寸注法。1、倒角⑴45°倒角，其中“c”表示45°倒角，“1”为倒角的宽度。⑵非45°倒角…教学