七年级信息技术下学期教学计划

七年级信息技术下学期教学计划七班级信息技术下学期教学方案篇1

一、指导思想

培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术及其应用对人们日常生活和科学技术的深刻影响；通过信息技术课程，使同学具有猎取信息、处理信息和应用信息的力量，训练同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等方面的问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、教学目标

1、会用数码相机拍摄照片，会导入照片。会利用常用图像处理软件对比进行简洁处理和美化。

2、会利用网络云盘备份和共享照片。

3、会利用《会声会影》对影片进行编辑和输出。

4、把握利用PowerPoint制作电子相册的方法和技巧。

5、娴熟把握在Excel表格中输入数据并进行简洁的数据计算，如快速填充、求和、求平均值等。

6、把握表格数据的排序、条件格式设置、公式计算。

7、娴熟利用2023表格数据，建立图表。

三、教材分析

本学期教学内容包括：第一单元《玩转家庭照片》，由三个活动组成：拍摄调整照片、美扮装饰照片和云盘共享照片。通过三个活动，学习数码相机的使用、将相机中的照片导入电脑的步骤和方法、对比片进行分类管理、利用《美图秀秀》对比片进行美扮装饰处理、利用网络云盘对比片进行存储共享。

其次单元《编辑家庭影片》包括家庭影片制作、影片效果添加和完善影片乐共享三个活动，分别从家庭影片的初期制作、影片效果添加及完善影片

共享着手，感受“会声会影”软件对供应的案例素材使用，充分体验编辑家庭影片的欢乐与成就。

第三单元《制作家庭相册》由家庭相册初了解、相册内容快制作、多种媒体助表达和动态效果添精彩四个活动组成。学习幻灯片封面格式背景及艺术字的添加、文本框和图片的插入修饰设置、动画效果的呈现，让同学通过电子相册的制作，一方面把握PowerPoint软件的基本操作，另一方面学会利用信息技术手段解决生活中的有关需求。

第四单元《节省家庭开支》包括建立家庭小账本、家庭开支细准备、美化管理小账本和省钱购物网上行四个活动，学习利用Excel软件进行简洁的数据处理，关心家人建立账簿，合理规划家庭支出。学会网上购物可以削减开支，但要求同学有网购平安意识和消费维权意识。

学问点：美图秀秀、会声会影、PowerPoint、Excel等软件的使用方法和一般技巧。

本学期的教学重点是美图秀秀、会声会影、PowerPoint、Excel等软件的使用方法。

本学期的教学难点是Excel2023中的函数。

四、学情分析

本学期，我担当七班级两个班的信息技术课。经过上学期的信息技术学习，同学对电脑有肯定的熟悉，同学对基本的计算机操作有肯定的基础。而且，信息技术课程是一门特别比较的学科，操作性较强，大部分同学对此相当感爱好，学习较乐观，比较热忱，争论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比较少，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意巩固，同学把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的同学家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分同学纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分同学对所学学问遗忘较大，操作易生疏。而且还有一个重要问题就是同学感爱好的并不是学习，而是局限于嬉戏消遣和上网谈天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作学问不感爱好，只对消遣功能感爱好。所以，同学对本课程的熟悉还有待提高，要进一步对他们进行正确的.引导。

五、教学措施

1、注意基础学问，计算机的基础学问操作老师要精讲到位，让同学适当训练，树立同学学习信息技术的信念。

2、进一步引导同学正确的学习方向，激发他们对计算机技术这一新兴科学的学习爱好，让其学有所得，学有所乐，拓宽其在计算机世界和互联网时代的视野，适应现代社会的需求。

3、以同学实际操作为主线，多练，多操作才能提高。每堂课基本的组织形式是：提出讨论课题、讲解简洁思路、生实践、学问总结，每次总结可以放在课前，总结上一次课的学问，每次讲课的时间掌握在10分钟以内，留出30分钟让同学上机实践，充分保证同学的动手时间。

4、敏捷运用教材，对于教材上的内容，假如完全根据其进程来实施教学，学问反而不能更好地连贯，而且在课时不多的客观条件上要对其有肯定的筛选，选择实际应用比较多的学问作为重点来教。

5、在教学实施过程中，把各种最新最前沿的信息带给同学，让同学坐上信息技术高速进展的列车，而不至于闭门造车，总是学习那些已经过时的学问。

七班级信息技术下学期教学方案篇2

在高科技、信息快速进展的今日，信息技术已渗透到训练领域的各个方面，信息技术课程是培育同学信息意识、提高信息素养的重要途径，而七班级的信息技术尤为重要，针对这种状况，现制定本学期教学方案如下：

一、班级状况分析：

经过一个学期的信息技术学习，同学对计算机学问有了肯定的了解，也把握了肯定的操作技巧，同学对信息技术这门学科感爱好。但还有部分同学的操作娴熟程度还有待提高，各人接受水平不一，所以今后要做好培优辅差工作；同时，由于七班级的同学自控力量差些，心态好玩，自我掌握力量比较低，所以在上课时，还要留意各班的上课纪律，让他们养成良好的上机习惯，保证上课顺当进行。

二、教材分析：

本套信息技术教材是青岛出版社出版的，教材中设有一些固定栏目。[阅读与思索]栏目是给同学供应了与学问、技情感和价值观相关的问题情境，引发大家进行思索，进而引出共性化的问题，以培育同学的问题意识，为下一步的学习做好铺垫。[学习目标]明确了本单元的学问目标、技能目标和情感、态度与价值观目标。[学习与探究]本栏目设置了范例精讲、加油站等是基本学问和技能学习的主要环节。[实践与创新]同学可在学习过程中敏捷运用基本学问与技能、进行自我评价。[我的收获]本栏目是引导同学对本节课的学习进行总结。

教材采纳主题活动和任务驱动的方式推动教学。主题的选择注意与同学的学习和生活紧密联系，力求把学习需要和生活需要、问题的解决和爱好的培育、学习过程和力量培育结合起来。

教材注意培育同学探究信息技术的爱好，通过一些同学感爱好的主题探究活动，培育同学信息收集、加工、分析问题、语言表达、与人协作等方面的力量。

三、教学目标及要求：

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培育同学对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常活中的应用，培育同学学习、使用计算机的爱好和意识。

3、初步学会用计算机对数据处理、图像进行处理，并能娴熟把握其技巧。

4、通过学习，使同学了解并把握一些学习方法和技巧，培育同学的学习乐观性，鼓舞同学之间相互沟通，进行某些创新设计，制作出奇妙、自然的图像作品。

四、教学措施

本学期主要以同学实际操作为主线，多练，多操作。实行课堂老师支配任务点拨方式、同学自学互助合作方式和动脑动手操作方式进行学习，努力完成当堂教学任务。

七班级信息技术下学期教学方案篇3

一、指导思想

培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术及其应用对人们日常生活和科学技术的深刻影响；通过信息技术课程，使同学具有猎取信息、处理信息和应用信息的力量，训练同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等方面的问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、基本状况

本学期，我连续担当七班级8个班的信息技术课。经过上学期的信息技术学习，对电脑有肯定的熟悉，能够了解和使用一些简洁的常用的应用程序。由于每一学期信息技术课时比较少，大多数同学学习后没有留意巩固，同学把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的同学家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有部分同学纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分同学对所学学问遗忘较大，操作易生疏。

三、教学目标

培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，训练同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。

1、进一步使同学了解信息与信息技术。

2、了解把握计算机的硬件与软件学问。

3、学习使用文字处理（WORD）应用软件。

4、同学学习文字排版、图文混排等基本技能。

5、初步学习FLASH基础学问，学会简洁动画制作方法和制作简洁的动画。

6、培育同学主动学习和自学力量，培育同学正确的学习信息技术的方法。

四、教学措施

本期主要实行课堂老师授课方式、同学自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中同学自学和动手是最主要的。

1、教学要切合学校同学实际，充分考虑中同学年龄、爱好、学问、认知结构等特点，语言要通俗易懂，培育同学学电脑、用电脑的爱好，调动同学主动参加，让同学敢用、想用、会用、善用电脑。

2、加强机房管理确保教学顺当进行，适时对同学进行思想道德训练，让同学从小养成爱惜公物的习惯。

3、充分发挥把握的好的同学的作用，相互关心、相互学习，共同提高。

五、教学进度方案

在仔细学习相关资料和视频的基础上，结合我校软硬件配置、同学基础及课标要求，同时结合教材中的名目结构及对各章节中软件功能把握要求的不同，制定教学进度表。

七班级信息技术下学期教学方案篇4

一、同学基本状况

本方案针对七班级全体同学，通过上年的学习，同学对电脑已有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，而且以往学校的电脑不是许多只有18台左右能用，电脑之间也不连网，所以给教学工作带来了不少困难，在任教时并没有按课本完成教学任务，但对电脑的基本操作多多少少已懂得了一些，由于上面的各种缘由导致同学的遗忘性很大，大多数同学学后没有留意巩固，同学把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的同学家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分同学纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分同学对所学学问遗忘较大，操作生疏；同学对本学科的学习乐观性还是比较高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说同学觉得比较新奇。但是这又存在一个问题就是同学感爱好的并不是学习，而是打嬉戏、上网谈天。所以，同学对计算机的熟悉还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析

本学期教材是使用的海南出版社和三环出版社出版的《七班级信息技术下册》。内容包括：创建图文并茂的电子板报――文字处理与排版和制作一目了然的表格――电子表格与数据处理，这两个部分的内容都是这学期学习的重点，又是难点。

三、指导思想

依据学校工作方案和中学信息技术《课程指导意见》以及同学的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或把握信息技术基本学问和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学目标

1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。

2、培育同学对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活