《调整计划顺序》教学设计

《调整计划顺序》教学设计《调整方案挨次》教学设计篇1

一、本课说明

本课学习是在同学把握了文字选定、添加、删除等操作基础上进行的。主要是让同学把握选定文字的其他有关方法、文字的移动和复制操作。通过本课的学习，可使同学感受移动、复制等“捷径”操作带来的好处，增加同学对学习“wps文字”软件的爱好，并为后面的学习打好基础。

二、课前预备

上一节课完成的课余方案文件、有重复文字的长篇文章，本课的光盘资源。

三、教学目标

1、学问性目标

学会使用多种方法选定、移动文字、复制文字。

2、技能性目标

通过老师分析和演示方案挨次调整操作过程，指导同学自己练习，在练习过程中娴熟把握移动、复制操作的方法，并把握其他有关选定文字的方法和技巧。

3、情感性目标

培育同学的时间观念；养成严谨、科学的态度；连续培育“先选定，后操作”规范的操作习惯。

四、教学重点与难点

1、教学重点

（1）选定行、段及全文的方法；

（2）文字的移动与复制操作；

2、教学难点

文字的移动操作。

五、教学过程

1、谈话导入。

（打开上节保存的文档“我的课余方案”）现在，我们发觉方案中有些挨次不合理，特殊是吃晚饭和看动画片，这两条挨次不合理，我们是不是也要删除后，重新输入呢？

同学思索回答。

屏幕广播：调整不合理的挨次，可以通过移动操作来实现，主要分成以下4个步骤：

1、选定文字

2、剪切文字

3、移动光标

4、粘贴文字

本节课学习的内容就是调整方案的挨次。

2、学习新课

（1）指导同学选定文字。

老师讲解示范、同学观看；（强调操作前要选定调整化的文字，即“先选定、后操作。）

同学练习、老师巡察指导。

（2）指导同学调整挨次。

老师讲解示范、同学观看；（文字选定以后，用“移动”操作进行两处文字的挨次调整。）

同学练习、老师巡察指导。

（可以直接单击“常用”工具栏的“剪切”和粘贴按钮；或在选定的文字上右击，在弹出的快捷菜单中选择“剪切”和“粘贴”命令。）

3、实践

任务：请同学们依据已经把握的学问调整你的.课余方案内容挨次。

同学实践、老师指导关心。

展现同学作品，让同学相互进行评价。

4、巩固练习

依据自己本课学问的把握状况，完成“试一试”部分练习。

5、评价小结。

《调整方案挨次》教学设计篇2

一、本课说明：

本课是在前两课的基础上，学习利用前两课猎取、加工的图片进行屏幕爱护程序的制作。通过本课的学习，要求同学把握利用ACDSee软件制作幻灯片放映方式的屏幕爱护程序的过程和方法；并学会添加文字及背景音乐，学会设置桌面，培育同学处理信息的力量。

二、课前预备：

预备好前两节课的素材和相关音乐材料。

三、教学目标：

1、学问性目标

学会制作幻灯片放映方式的屏幕爱护程序。

2、技能性目标

让同学在练习过程中娴熟把握添加屏幕爱护程序的说明文字、背景音乐的方法，并在此基础上把握设置屏幕爱护程序和桌面的方法。

3、情感性目标

通过对屏幕爱护程序制作的讲解，培育同学处理信息的力量。

四、教学重、难点：

1、教学重点

（1）添加文字说明；

（2）添加背景音乐。

2、教学难点

屏幕爱护程序制作的过程。

五、教学过程：

1、谈话导入。

通过前两堂课的预备，我们把图片处理好了，今日我们就来制作各种样式的屏幕爱护程序了。

2、学习新课——指导同学制作屏幕爱护程序。

利用ACDSee软件制作屏幕爱护程序，强以选择好的图片自动播放，还可以为屏幕添加背景音乐和介绍呢！老师现在就示范一次，同学们留意观看呀！

老师讲解示范、同学观看；

有没有会的同学了，请上台示范一下好吗？

同学上台示范。

这个同学真棒啊！现在全班同学自己练习，请你和老师一起关心有困难的同学吧！

同学练习、老师巡察指导。

3、实践

依据自己本课学问的把握状况，完成“试一试”部分练习。

同学练习、老师巡察指导。

4、分层练习