安县2022-2023年小学教师招聘考试真题及答案解析word版

祝各位通过考试第页安县2021年小学教师招聘考试真题及答案解析1：在同学品德心理结构中，处于核心地位的是（）。

单项选择题

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

2：德育在人的全面进展训练中起着（）作用。

单项选择题

A、导向和动力

B、关键

C、基础

D、物质基础

3：下面提法，属于启发性原则的有（）

多项选择题

A、“不愤不启，不悱不发”。

B、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”

C、“产婆术”。

D、“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发觉真理。

4：启发式是一种教学方法。（）

单项选择题

A、对

B、错

5：五班级二班一共有48位同学，小红排名全班第15名，这种评价属于（）

单项选择题

A、常模参照评价

B、标准参照评价

C、形成性评价

D、总结性评价

6：以下技能中，属于操作技能的是（）

单项选择题

A、阅读技能

B、运算技能

C、记忆技能

D、吹拉弹唱技能

7：“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”对“训练”做此说明的是（）。

单项选择题

A、许慎

B、孔子

C、朱熹

D、韩愈

8：提出“泛智训练”思想的训练家是洛克。（）

推断题

对

错

9：新型的师生关系要求（）。

多项选择题

A、以老师为中心

B、以儿童为中心

C、在人格上，同学与老师是公正的

D、在社会道德上，师生关系是相互促进的

E、师生关系是一种伴侣式的友好关怀的关系

10：我国全面进展训练中起保证方向和保持动力作用的是（）。

单项选择题

A、德育

B、劳动技术训练

C、体育

D、智育

11：知道“三角形的内角和等于180O”，属于（）

单项选择题

A、策略性学问

B、陈述性学问

C、条件性学问

D、程序性学问

12：国家机关工作人员陈某因参与学校语文教科书的编写工作被当地人民政府赐予行政记过处分，并处没收全部违法所得。当地人民政府做出这一处分的法律依据是（）。

单项选择题

A、《中华人民共和国训练法》

B、《中华人民共和同老师法》

C、《中华人民共和国义务训练法》

D、《中华人民共和国未成年爱惜法》

13：老师进展的五阶段论是由（）提出的。

单项选择题

A、福勒

B、布朗

C、伯林纳

D、夸美纽斯

14：德育过程从本质上说就是（）统一的过程。

单项选择题

A、个体与环境

B、个体与社会

C、个体与训练

D、个体社会化与社会规范个体化

15：客观题包括以下哪些题型()。

多项选择题

A、选择题

B、完形填空

C、匹配

D、是非题

16：在师生关系的问题上，持有“老师中心论”这一观点的是（）。

多项选择题

A、洛克

B、倍尔

C、斯宾塞

D、高尔登

E、赫尔巴特

17：我国学校课程设计理应坚持的原则之一是科学性与（）相统一。

单项选择题

A、思想性

B、连接性

C、适时性

D、可行性

18：教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为课程。（）

推断题

对

错

19：用法最广泛的课堂观看方法是（）。

单项选择题

A、目视法

B、扫视法

C、巡察法

D、提问法

20：最早从理论上对班级授课制加以论证的是（）。

单项选择题

A、卢梭

B、洛克

C、夸美纽斯

D、赫尔巴特

21：具体运算阶段的思维特征有（）。

多项选择题

A、多维思维

B、思维的可逆性

C、去自我中心

D、命题思维

E、具体规律推理

22：内化是指在思想观点上与他人的思想观点全都，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）

单项选择题

A、新观点

B、认知结构

C、策略系统

D、价值体系

23：确立训练目的的科学依据是（）的辩证统一。

多项选择题

A、训练

B、生产劳动

C、社会实践

D、社会进展要求

E、个体进展需求

24：以下属于学习者练习曲线的特点的是（）。

多项选择题

A、开头进步快

B、中间有高原期

C、后期进行慢

D、始终是进步的

25：运用符号办事的力气是（）

单项选择题

A、言语信息

B、才智技能

C、认知策略

D、动作技能

26：我国爱惜少年儿童权益的专项法律是（）。

单项选择题

A、《中华人民共和国宪法》

B、《中华人民共和国义务训练法》

C、《中华人民共和国刑法》

D、《中华人民共和国未成年人爱惜法》

27：对专家与新手的对比商量发觉，专家具有哪些特征?（）

多项选择题

A、专家比新手更能有效地组织信息

B、专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快

C、专家擅长应用挺直推理的方式解决问题

D、专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题

E、专家有更强的认知与自我监控力气

28：布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（）。

多项选择题

A、反思日记

B、具体描述

C、沟通商量

D、关注问题

E、行动商量

29：在教学过程中，老师为了让同学把握学问的本质意义，需要变换学问的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（）。

单项选择题

A、变式

B、比较

C、概括

D、抽象

30：长时记忆的信息提取有两种基本形式，包括（）。

多项选择题

A、复述

B、回忆

C、再认

D、组块

31：技能形成的基本途径是（）。

单项选择题

A、讲解

B、观看

C、示范

D、练习

32：德育方法有很多，其中，榜样示范法是很重要的一种方法。以下能体现这种方法的是（）。

单项选择题

A、有则改之，无则加勉

B、惩前毖后，治病救人

C、言者无罪，闻者足戒

D、桃李不言，下自成蹊

33：智力是先天遗传素养、后天环境训练影响和个人努力综合作用的产物。（）

单项选择题

A、对

B、错

34：教必有法，但无定法，贵在得法。（）

推断题

对

错

35：中国近代史上著名的训练家有（）。

多项选择题

A、杨贤江

B、蔡元培

C、康有为

D、徐特立

E、陶行知

36：问题解决具有（）的基本特点。

多项选择题

A、目的性

B、结构性

C、序列性?考_试_大—-—在_线_考_试_中心

D、主动性

E、认知性

37：依据反思的时间，教学反思可以分为（）。

单项选择题

A、个体反思和群体反思

B、教学前反思和教学后反思

C、纵向反思和横向反思

D、教学前反思、教学中反思和教学后反思

38：北京市某校2016年期末考试的主题是“超市购物”，利用体验式学业成果呈现，用超市的形式呈现各项考察内容。同学以去超市购物的方式，选取适合自己的、感爱好的内容，完成二班级各项需要把握的学问与力气。语文、数学、英语依据本学科特点分别设立不同的考查板块，每个板块设立一个购物区域，每个区域的考查内容分为三个层次，即简洁、中等、提高。依据超市的特点，这三个层次在“超市”中分别以“限时促销”“新品速递”“精选商品”呈现。同学依据自己的实际水平选择相应的内容，然后到各个板块的考察区域进行考查。该做法体现了（

单项选择题

A、漠视了老师的主导地位

B、漠视了同学的主体地位

C、体现了老师的主体地位

D、体现了同学的主体地位

39：注重拓展同学的学问与力气，开阔视野，进展同学的格外力气，并迁移到其他方面的课程是（）

单项选择题

A、A.基础型课程

B、B.商量型课程

C、C.拓展型课程

D、D.进展型课程

40：画线是阅读时常用的一种精细加工策略。（）

推断题

对

错

41：在心智技能形成的商量者中，将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是兰达。（）

推断题

对

错

42：教科书上的练习题大多是一些要求同学依据确定的思维方式获得答案的问题，这类问题属于（）。

单项选择题

A、无结构问题

B、有结构问题

C、界定模糊问题

D、情景不清问题

43：学校阶段的教学应侧重的教学方法是（）。

单项选择题

A、讲演法

B、探究的方法

C、直观的方法

D、实习的方法

44：下列对课程的说法不正确的是（）。

单项选择题

A、对于课程的界定,各类训练学著作的说法并不全都

B、课程改革问题日益为人们所重视，成为当代训练改革的核心

C、在我国训练史上，课程一词始见于唐宋时期

D、将课程视为学科和教材的定义，将同学挺直阅历的学习作为重点

45：直线式编排方式即一门学科的编排，在教学过程中重复消逝，逐步扩大、加深。（）

推断题

对

错

46：下列描述符合少年期特征的是（）。

多项选择题

A、具有半成熟、半稚嫩的特点

B、布满着独立性和依靠性、自觉性和稚嫩性错综的冲突

C、抽象思维已占主导地位；但在确定程度上仍要以具体形象作支柱

D、成人感产生，独立性猛烈

47：教学从其本质上讲，是（）。

单项选择题

A、一种主体活动

B、一种实践活动

C、一种认识活动

D、一种文化活动

48：以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。

单项选择题

A、课程标准

B、课程方案

C、教材

D、教科书

49：当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感；作出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。这属于（）。

单项选择题

A、自我意识

B、自我认识

C、自我体验

D、自我把握

50：动机愈强则效果愈好。（）

推断题

对

错

51：少年期指（）。

单项选择题

A、3岁～6、7岁

B、11、12岁～14、15岁

C、6、7岁～11、12岁

D、14、15岁～25岁

52：（）是认识和把握教学活动多样性的关键。

单项选择题

A、教学本质

B、教学模式

C、教学内容

D、教学方法

53：与依从相比，认同更深化一层，它不受外界压力把握，行为具有确定的（）

单项选择题

A、自觉性、主动性和稳定性

B、主动性

C、适应性和社会性

D、内化性和意志性

54：社会自我基本成熟的时期在（）

单项选择题

A、婴儿期

B、幼儿期

C、童年期

D、少年期

55：水平迁移，也称横向迁移，是指处于同一概括水平的阅历之间的相互影响。（）

推断题

对

错

56：最早从理论上对班级授课制加以论证的是（）。

单项选择题

A、卢梭

B、洛克

C、夸美纽斯

D、赫尔巴特

57：同学最宠爱上肖老师的课，由于他上课的时候同学可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把学问讲清楚就行了，同学听不听课是他们自己的事，纪律管理应当是班主任负责的。他的这种做法（）。

单项选择题

A、正确，是以同学为主体的表现

B、正确，是老师权利义务的表现

C、错误，没有关注同学的心理健康

D、错误，没有树立正确的老师职业理念

58：同辈群体中权威人物往往利用其权力对其他成员进行干涉。（）

推断题

对

错

59：心理辅导包括两方面的内容，分别是（）

多项选择题

A、学会调适

B、寻求进展

C、学会进展

D、追求目标

E、追求健康

60：记忆过程包括识记、保持、再认或回忆。（）

推断题

对

错

1：答案A

解析道德认识是个体品德的核心部分，道德行为(技能、习惯)是衡量品德的重要标记。

2：答案A

解析德育在人的全面进展训练中起着导向和动力作用。

3：答案A,B,C,D

解析

4：答案B

解析启发式并非一种具体的教学方法，而是一种教学思想。

5：答案A

解析常模参照评价是指评价是以同学所在团体中的平均成绩为参照标准（即所谓的常模），依据其在团体中的相对位置（或名次）来报告评价结果。小红的成绩在全班进行排名，属于这种评价方式。(本解析由张恩凯供应)

6：答案D

解析

7：答案A

解析许慎在《说文解字》中对“训练”做此说明。

8：答案错误

解析提出“泛智训练”思想的训练家是夸美纽斯。

9：答案C,D,E

解析同学是学习的主体，老师是学问的传授者。新型的师生关系应当是人格公正、师生关系相互促进、伴侣式的友好关怀关系。

10：答案A

解析德育在全面进展训练中起保证方向和保持动力的作用，见大纲中对德育的阐释。

11：答案B

解析陈述性学问也叫描述性学问，是个人能用言语进行挺直陈述的学问，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题。

12：答案C

解析《中华人民共和国义务训练法》第三十八条规定，国家机关工作人员和教科书审查人员，不得参与或者变相参与教科书的编写工作。

13：答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】老师进展的五阶段论是伯林纳在人工智能领域的专家系统商量以及职业专进步展五阶段理论的基础上，依据老师训练专业学问和技能的学习、把握状况提出的。

14：答案D

解析德育过程从本质上说，就是个体社会化与社会规范个体化的统一。

15：答案A,B,C,D

解析客观题目具有良好的结构，对同学的反应限制较多。同学的回答只有对、错之分。以上选项均为客观题。

16：答案E

解析赫尔巴特在教学过程中强调系统学问的传授、课堂教学的作用和老师的中心地位，是老师中心论的代表人物。

17：答案A

解析我国学校课程设计应坚持科学性和思想性的原则。

18：答案错误

解析教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为学科课程标准、教材和课程。

19：答案A

解析

20：答案C

解析班级授课制亦称班级上课制，与个别化教学相对，它是一种分班级进行的教学组织形式，最初尝试于西欧16世纪，17世纪捷克训练家夸美纽斯给以理论上的确定，l9世纪开头在世界各国大规模推广，始终沿用至今。

21：答案A,B,C,E

解析D项是形式运算阶段的特征。

22：答案D

解析考查内化的定义，应识记。

23：答案D,E

解析确立训练目的的科学依据应是社会进展要求和个体进展需求的辩证统一。

24：答案A,B,C

解析练习曲线的特点表现在：第一，开头进步快；其次，中间有一个明显的、临时的停顿期，即高原期；第三，后期进步较慢；第四，总趋势是进步的，但有时消逝临时的退步。

25：答案B

解析定义：才智技能，表现为用法符号与环境相互作用的力气。它指向学习者的环境，使学习者能处理外部环境。(本解析由张恩凯供应)

26：答案D

解析我国爱惜少年儿童权益的专项法律是《中华人民共和国未成年人爱惜法》。

27：答案A,B,C,D,E

解析

28：答案A,B,C,E

解析布鲁巴奇等人在1994年提出了反思日记、具体描述、沟通商量、行动商量四种反思方法。

29：答案A

解析

30：答案B,C

解析

31：答案D

解析练习是技能形成的基本途径。

32：答案D

解析“桃李有芳香的花朵、甜蜜的果实，虽然不会说话，但照旧能吸引许多人到树下赏花尝果，以至于树下走出一条小路出来。”这句话体现了德育中的榜样示范法。

33：答案A

解析智力的进展并非是某一个因素孤立作用的结果，而是各种影响因素共同作用的结果。

34：答案正确

解析

35：答案A,B,D,E

解析其中蔡元培是“中华民国”第一任训练总长，中国近代较早提出全面训练的著名训练家；杨贤江，中国著名训练理论家，也是中国早期领导青年运动的革命家之一；徐特立、陶行知也都是中国近代著名训练家。

36：答案A,C,E

解析问题解决具有目的性、认知性、序列性三个基本特点。

37：答案D

解析略

38：答案D

解析在训练教学过程中，老师处于主导地位，同学处于主体地位。该校利用超市购物的形式设置期末考试试题，以“限时促销”“新品速递”“精选商品”等板块考查同学，既有利于发挥老师的主导作用，也有利于发挥同学的主体作用。

39：答案C

解析

40：答案错误

解析画线是一种复述策略的具体方法。

41：答案错误

解析在心智技能形成的商量者中，将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是加里培林。

42：答案B

解析

43：答案C

解析

44：答案D

解析

45：答案错误

解析螺旋式编排方式即一门学科的编排，在教