部编版七年级上册语文教学设计《皇帝的新装》教案

《皇帝的新》◆教材分本文是19世纪丹麦著名的童话师安徒生初期创作的童话作品于1837年是他最著名的童话之一话过一个庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事露讽刺了皇帝和大臣们的虚伪蠢和自欺欺人的丑行文具体描述的是看不见的实际上根本不存在的“美丽的新装刻掘的则是看得见的皇帝及大臣们的丑恶灵魂。◆教学目【知识与能力】1.掌加点字的读音、写法、意义；2.了安徒生和童话。【过程与方法】1.梳故事情节，学习复述故事；2.分色朗读课文，并在朗读中把握人物性格。【情感态度与价值观】

把握文章的深刻内涵，培养敢说真话的良好品质。◆教学重点【教学重点】1.梳故事情节，学习复述故事；2.分色朗读课文，并在朗读中把握人物性格。【教学难点】把握文章的深刻内涵，培养敢说真话的良好品质。◆课前准1.多体课件；2.学读课文，查工具书，排除字词障碍。◆教学过第课一导新：近几年反映宫廷生活的电视剧很多家定从电视上看到过许多皇帝么们都穿什么样的衣服呢？皇帝的服装给你什么样的感觉呢(威严贵可是有这样一位皇帝不穿衣服赤裸体地在大街上行到底是怎么回事呢？今天我们就来学习安徒生的童话《皇帝的新装二检预：1.作简介：安徒生1805-1875麦名话大师。出生于丹麦一个贫苦的鞋匠家庭。他160余篇童话被译成140多种文字从丹麦传向世界。著名的童话有《丑小鸭儿《卖火柴的小女孩大克劳斯装废等。2.给点字注音：炫耀(ｘｎ称职ｃｎ滑稽ｊī)赏赐ｃì爵(ｕé士御聘(ｐìｎ骇听(ｉ随声(ｈè勋ｘūｎ章3.释：滑稽：言、动作引发笑。中是荒唐的意思。

骇人听闻：使人听了非常吃惊。随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容没有主见。称职：思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。称，适合、相当。精致：精巧细致。呈报：报告上级)。炫耀：夸耀。4.童：童话是儿童文学的一种种品通过丰富的想像想和夸张来塑造形象映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。三听课，知述1.听课文，思考：本文写了一件什么事？2.文以“新装”为线索，试着梳理故事情节。3.根图片，复述比赛(多体展示故事图)选择你最喜欢的一个情节，加以复述。第课一复旧:二分色读文读人性：1.分色朗读课文分配角色：旁白一人，皇帝一人，老大臣一人，诚实的官员一人，小孩一人，其余所有角色一人。要求：使用普通话，读音准确；语速适中，富有感情色彩；尽量模仿人物的语气、语调。2.指学生把握好皇帝这一角色的性格特点。圈点勾画出描写皇帝的爱好和心理活动的语句，揣摩、分析皇帝的性格特点。(1)他既不关心他的军队不欢去看戏不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说在更衣室里

第一句强调的重点是什么？“每一天每一点钟都要换一套衣服”极尽夸张什么表达效果？用一句话概括这段话的内容。(2)“我倒很想知道衣料究竟织怎样了皇帝想不过起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布心的确感到不自然他相信自己是无须害怕的但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。皇帝为什么会“感到不大自然”？这段自相矛盾的心理活动说明了什么？(3)“这是怎么一回事呢？”皇心里想我什么也没有看见这骇人听闻了难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情“哎呀是极了！”皇帝说，“我十分满意！”皇帝心里想的和嘴上说的完全不同，这表现了他怎样的心理？(4)不过他心里却这样想我须把这游行大典举行完毕因此他摆出一副更骄傲的神气。皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的，为什么反而“摆出一副更骄傲的神气”？学生讨论、回答，教师明确：(1)这段话用概括比的手法写出皇帝爱新装到了如痴如狂的地步一强调的重点是“除非为了去炫耀一下他的新衣服。”用夸张突出强调皇帝爱慕虚荣、生活奢靡。(2)联系课文对他爱好新衣的描难看出帝自己其实心很虚很自己看不见，被人知道自己是一个不称职的皇帝且对自己是否聪明也不自信以心里感到“不大自然”。这段精彩的、一波三折的心理描写帝自信而又心虚愚而又狡猾的性格特点准确地表达了出来。(3)一句“骇人听闻”一“可怕的事情”两个“难道”的反问都是皇帝心里所想几心理描写突出了皇极端恐惧的心理虽然什么也没看见上极力赞美，而且用了“极”“十分”等程度非常深的修饰语里的和嘴上说的完全相反现皇帝的虚伪和骄横。(4)为了维护自己的统治和权威不在公众面前暴露自己其实愚蠢和不称职好撑住，用“更骄傲的神气”掩饰自己内心的恐慌，恰暴露了他的外强中干。3.学自主探究骗子、大臣、老姓和小孩的人物形象。分组讨论，确定本小组最关注的人物形象，讨论赏析。4.全分两大组，进行分角色朗读比赛。三再课，入考

1.生中有没有这样一位光着身游行的皇?（没有）但是有没有昏庸无能、不务正业的皇帝？有没有阿谀奉承伪撒谎的大臣有见这只是童话常用的一种写法——夸张，思考其作用。2.百开始也说假话，他们和官员们说假话的原因是否相同？3.作为什么安排一个小孩揭穿整个骗?4.在实生活中，你有没有遇到类似的“新装现象”？说给大家听听。四课小：随风飘去的是皇帝的新装心的是作者的深情