初中生教育讲座观后感(精选5篇)

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐初中生教育讲座观后感(精选5篇)学校生教育讲座观后感(精选5篇)

教育讲座可以更好的了解自己2113的孩子，可以学会更好地和子5261女沟通，从而达到4102教育1653孩子的目的。以下是我整理的关于教育讲座观后感，欢迎查阅!

学校生教育讲座观后感篇1

我听了韩学荣教授的心理健康讲座感觉受益匪浅收获许多。

韩老师从健康的定义、健康的标准、健康与不健康的问题等几个方面绽开了叙述，感觉老师讲的这些都很贴切实际，很有用，尤其对于我们老师工作压力大，听完讲座心里感觉轻松了许多，感觉比以前更了解自己了。并且在课上听的很轻松没有感觉累，一天时间觉着过得很快。并且在以后教育同学上和自己自我调整上受到很大启示，详细体现在以下方面

一、在教育同学过程中，不会有万能的、普遍解决问题的方法，老师怎么教要把握技能和技巧，不要只知道批判，要学会站在同学的角度考虑问题，敬重同学让孩子们喜爱你。同学在喜爱你的基础上，就会对你所教的学科产生爱好，并且情愿学习，由于爱好是孩子们最好的老师。

二、在我的心里上，老师的讲座让我释放了许多压力。首先让我知道生活是五颜六色的，当我们工作和生活上有压力时，我们要学会把心思放下来把担子放下来，学会自我调整。另外还要正确熟悉自己，必需要学会独立生活，在生活中要有最起码的独立性。当我们不能转变环境时，我们要试着适应环境。

总之，人无完人，金无足金，我们在生活工作中该怎么过怎么过，兴奋也是一天，不兴奋也是一天，为什么不高兴奋兴过好每一天呢?

学校生教育讲座观后感篇2

为加强我院高校生心健康理素养，宣扬纳悦自我，关爱他人理念，普及心理健康学问;为广阔同学更好地熟悉自我，进展自我供应良好的平台，营造良好的关爱心理健康的氛围。因此我院心理协会迎合校心理健康教育中心举办以“阳光心路，你我同行”为主题的第六届新生心理健康教育宣扬月活动。

本次活动的主要目的是让会员充分熟悉有关怀理学的学问概念，也让同学们了解到现今的青少年心理问题的趋势。因此我院及协会成员于20年月02日晚上6：15到试验剧场听讲座。

这次讲座是由浙江高校国家二级心理询问师龚惠香教授主讲。她写了90多篇论文，10多篇获得一级论文。她的讲座让全场同学们佩服不以，带动了全场的气氛。其中一个嬉戏环节，叫做“心有千千结”，她让16名同学上台玩这个嬉戏，同学们心情高潮，都很乐观的上去。这次活动提示了团结的重要性，引起了全场的小高潮，快到结束时老师让我们去看一本书《男人来自火星，女人来自金星》。

最终老师以一句至理名言结束了这场精彩的心理讲座。在场的同学都记住了这句话“太棒了”!这种事竟然发生在我身上，又给了我们一次成长的机会!事情的发生，必有其因果，必有助于我!让我们懂得了换位思索的重要性，不要做时代的阿Q!

经过这次的活动，我们总结出了活动的不足之处：由于我们考虑不周到，因此没有很好的进行活动宣扬，导致许多同学不清晰讲座的主题内容，及对他们的影响;导致许多同学没有准时到场。所以在活动开头之前，考虑到每一个细节，我们应当做好充分的预备，做好通知和宣扬工作。

学校生教育讲座观后感篇3

今日，我们学校生和一些学校生肯定会准时收看于丹的《感恩教育讲座》。我信任每个人看完这个讲座后，都会引发诸多感想的。

一听这个名字，就知道这个讲座确定是关于我们这一代的。的确，我们这一代跟“小皇帝”、“小公主”没有什么差别，把爸爸、妈妈都看成侍侯自己的“奴仆”了，而现在的爸爸、妈妈也都把自己的孩子呵护成婴儿似的，生怕他们受一点苦。古人在《三字经》里不是有一句话，这么写道：人之初，性本善。孩子天生本不是这样，把自己的爸爸妈妈看做“奴仆”，而是由于爸爸妈妈对自己的孩子过分的溺爱，才导致孩子把自己看成“小皇帝”、“小公主”的。

而且现在的孩子，大部分不喜爱和人交往，都喜爱和洋娃娃在一起玩。这就是现在所说的“内向”。

看完了这个《感恩教育讲座》。我感受最深的一点是：于丹的演讲不仅让我们怎样去做一个独立的人，走向社会后不会有茫然、可怕的感觉，而且还教会一些家长们，怎样的教育方法是正确的。我们不能让孩子越来越依靠父母，等他们长大的时候，像一个“弱智”一样，什么也不会做。或许现在还来得及，等孩子渐渐长大，走进社会的时候，那时盼望他们不要瞒怨他们。

一个好的教育方法，能带给一个孩子美妙的将来，一种“溺爱”的教育方法，不但会让孩子越来越“无能”，而且越来越离不开父母“暖和的怀抱”。假如全世界的父母都这么教育孩子的话，那么请你想一想，那是一件多么可怕的事情啊!我们肯定要从每一件小事开头做起，每一件事都要尝试自己去完成，不需要任何一个人的帮忙，那么你就拥有了一个美妙的将来。

学校生教育讲座观后感篇4

星期天上午，我观看了泰安电视台农科频道播放的《中学校生平安教育学问讲座》，通过这次讲座，我知道了当地震发生时，我们应当怎样避震、面对火灾我们该如何逃命自救等平安问题。

虽然天灾是难以避开的，但是我们把握了更多地平安学问之后，在灾难降落时就有可能有更多的获救机会。

我懂得了以下几点:

1.过公路平安

指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行;黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以连续通行;红灯亮时，不准行人通行;黄灯闪耀时，行人须在确保平安的原则下通行。

人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道;绿灯闪耀时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以连续通行;红灯亮时，不准行人进入人行横道。

行人必需遵守的规定行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走;穿越公路须走人行横道;通过有交通信号掌握的人行横道，须遵守信号的规定;通过没有交通信号掌握的人行道，要左顾右盼，留意车辆来往，不准追赶，奔跑;没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆接近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道;不准爬公路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

行走.

(1)横穿公路很简单出危急。

(2)三五成群横着走在非人行道上，这样最简单发生交通事故。

(3)上、下班高峰过后，公路上车辆稀有，由于路中车少人稀思想麻痹。

麻痹加麻痹就等于危急。

(4)行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边谈天，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也非常危急。

2.骑车平安

(1)不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。

这是交通规章规定的。

(2)不打伞骑车。

(3)不脱手骑车。

(4)不骑车带人。

(5)不骑病车。

(6)不骑快车。

(7)不与机动车抢道。

(8)不平行骑车。

最终还要留意，在恶劣的天气如雷雨、台风、下雪、或积雪未化、道路结冰等状况下，也不要骑车。

3.乘车平安

(1)上车前先看清公共汽车是哪一路，由于公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌张上车，简单乘错车。

(2)待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。

(3)上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能

伸向窗外，否则简单发生损害事故。

(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。

(5)乘车时不要看书，否则会损害眼睛。

学校生教育讲座观后感篇5

今日下午，有一个关于心理健康学问的讲座。我听了之后收获很大。

怀着感动的心情，我们来到了多媒体教室。宽大的教室里现在却挤满了人，到我的时候，已经没有位子了，只好端凳子坐在旁边。

在这堂课中，我知道了什么是心理健康。一个人是否心理健康，是有着许多方面的。老师给我们供应了几个方面：第一，能够正确熟悉自己，友好的与他人相处。其次，能够做到胜利了，不傲慢;失败了，不气馁等。

在我的眼中，一个心理健康的学校生应当是活泼开朗、有着良好人际关系、能够正确熟悉自己，并且言行全都、爱憎分明的。

听着娄老师的讲座，我开头分析自己心理是否存在问题。经过分析，我发觉：我是一个活泼开朗的孩子，但是人际关系并不是很好，其缘由在于我不懂得关怀他人、体谅他人