六年级小学思品《通讯改变生活》教学设计

教科版六年级（上册）《品德与社会》第三单元《走进信息时代》主题一《坐在家里看世界》《通讯改变生活》教学设计设计者：广西桂平市西山镇大起小学潘智邮编：537200电子邮箱：gpzxpz@163.com一、教材分析《通讯改变生活》是教科版六年级（上册）《品德与社会》第三单元《走进信息时代》中的活动主题一《坐在家里看世界》的第一个活动内容，是依据《全日制义务教育品德与社会课程标准（实验稿）》中“感受现代通信和现代传媒与人们生存的关系”“了解现代通信和现代传媒的种类与方式”的内容而设置的。二、教学目标1、了解一些日常现代通讯的方式和种类，知道它们各自的一些特点和功能；2、从生活的真实事例中感受通讯对生活的影响；3、感受信息时代的来临，知道通讯正改变着我们的生活方式。三、教学对象分析六年级的学生接触社会的面比以前广，吸取的信息也更多，已经储备有一定的社会生活知识，具备了一定的收集信息能力和小组合作探究能力。但选择和处理信息的能力还不强，还不善于正确地进行判断与辨析。独立思考能力仍需不断加强，有些生活体验与感受还需要不断地帮助旁拨、总结。四、教学重点、难点分析重点：在活动中感受信息时代的来临，知道通讯正改变着我们的生活方式。难点：感受信息时代的来临给人们生活带来的改变，增强好奇心和探索欲。

五、教学策略及教法设计1、从学生日常生活切入，加强启发式引导，注重学生在真实生活中的感受、体验、交流和领悟，发展学生比较、分析，综合思维的能力。2、在活动中给学生充分的合作探究的学习空间，鼓励每个学生参与到学习之中，让学生在探究中学习和思考，并指导学生在实践中再次体验所学的知识。3、充分利用课本、多媒体课件优化教学，结合收集资料学习，鼓励学生自主参与，自主感受，开展有效的师生互动，从而突破难点，完成教学任务。六、课前准备1.课前让学生收集一些自己知道的通讯物品、资料和图片，并搜集与之有关的知识、趣事。2.教师准备一些小卡片，制作课件，查找“中国与东盟博览会”、“党的十八大召开”、“淘宝网购物”等有关资料。七、课时安排一课时（40分钟）八、教学过程设计与分析：教学过程设计思路及媒体应用分析一、创设情境，感知信息时代。

1.教师呈现\o"课件"课件（东盟博览会在广西南宁召开的盛况）：同学们，你从这一组画面中了解到了什么？有怎样的感受？信息时代，人们通过各种方式传递信息，这就是咱们常说的通信。今天让我们一起交流《通信改变生活》的话题。2.质疑：关于信息时代，你想了解一些什么呢？引导学生看教科书第41页，说说每张图，并联系生活实际，你是否接触或遇到过类似的事情，谈谈自己的感受。3、组织学生展示课前收集的各种通讯物品、资料和图片，引导学生说说这些通讯物品的一些特点和功能。4、教师抓住有代表性的学生的图片和物品进行总结，引导感受现代生活的信息化。5、小结：社会在进步，科技在发展，电话、电视、电脑把我们与多姿多彩的世界联系在一起，人们的生活正发生着巨大的变化，我们已步入了信息时代。1、在教学中利用多媒体课件与联系生活事例来创设学生感兴趣的情境来导入，使学生很快进入学习状态，引起学生强烈的求知欲望，为后续学习做好铺垫。2、充分利用好课本的主题图，引导学生讨论。3、检查汇