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文档简介
(第一课时)直线、射线、线段复习回顾直线射线线段请分别画出一条直线,一条射线和一条线段,然后说说它们之间的联系与区别.名称图示联系区别端点长度线段
线段向一个方向延伸可得到射线,线段向两个方向延伸可得到直线;射线、线段都是直线的一部分,线段是射线的一部分.射线直线无复习回顾直线、射线、线段之间的联系与区别名称图示联系区别端点长度线段
线段向一个方向延伸可得到射线,线段向两个方向延伸可得到直线;射线、线段都是直线的一部分,线段是射线的一部分.射线直线无复习回顾直线、射线、线段之间的联系与区别名称图示联系区别端点长度线段
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线段向一个方向延伸可得到射线,线段向两个方向延伸可得到直线;射线、线段都是直线的一部分,线段是射线的一部分.射线直线无复习回顾直线、射线、线段之间的联系与区别名称图示联系区别端点长度线段
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线段向一个方向延伸可得到射线,线段向两个方向延伸可得到直线;射线、线段都是直线的一部分,线段是射线的一部分.射线直线无复习回顾直线、射线、线段之间的联系与区别名称图示联系区别端点长度线段
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线段向一个方向延伸可得到射线,线段向两个方向延伸可得到直线;射线、线段都是直线的一部分,线段是射线的一部分.射线直线无复习回顾直线、射线、线段之间的联系与区别新课讲解思考经过一个点能画几条直线?1
经过一个点能画无数条直线.新课讲解思考经过两个点能画几条直线呢?2
新课讲解基本事实:经过两点有一条直线,并且只有一条直线.
简单说成:两点确定一条直线.新课讲解思考经过两个点能画出几条曲线或折线呢?3经过两点有一条直线,并且只有一条直线.(两点确定一条直线)
“有”
存在,“只有”
唯一,“确定”
有且仅有.新课讲解思考在日常生活和生产中常常用到这个基本事实.想一想生活中你见过运用这个基本事实的例子吗?4
两点确定一条直线新课讲解如用一个钉子把一根细木条钉在墙上,木条能绕着钉子转动,这表明
再如用两个钉子把细木条钉在墙上,就能固定细木条,这表明
.
过一个点可以画无数条直线新课讲解表示直线的方法:
新课讲解
一个点在一条直线上,也可以说这条直线经过这个点;
新课讲解一个点在一条直线外,也可以说这条直线不经过这个点;
新课讲解点与直线的位置关系:归纳
点在直线上(直线经过点);1点在直线外(直线不经过点).2
新课讲解
当两条不同的直线有一个公共点时,我们就称这两条直线相交,这个公共点叫做它们的交点﹒
例题讲解读下列语句,分别画出图形.
1
例1例题讲解读下列语句,分别画出图形.
2
例1
例题讲解读下列语句,分别画出图形.
3
画图时应注意:点与点,点与直线之间的位置例1例题讲解用适当的语句表述图中点与直线的关系:
例21例题讲解用适当的语句表述图中点与直线的关系:
2例2
解:新课讲解表示线段和射线的方法:线段和射线都是直线的一部分,类似表示直线的方法,我们也可以用两种方法表示线段和射线.
新课讲解表示线段和射线的方法:线段和射线都是直线的一部分,类似表示直线的方法,我们也可以用两种方法表示线段和射线.
前一个点表示射线的端点,后一个点表示射线上除端点外的任意一点.注意判断下列说法是否正确,并说明理由.
1练习1
2
3
4判断下列说法是否正确,并说明理由.
1分析:
练习1练习1判断下列说法是否正确,并说明理由.
分析:2判断下列说法是否正确,并说明理由.
分析:
练习13
判断下列说法是否正确,并说明理由.分析:
练习14
123练习2
读下列语句,并分别画出图形:
1分析:
练习3读下列语句,并分别画出图形:
2分析:练习3
读下列语句,并分别画出图形:
3分析:
练习3读下列语句,并分别画出图形:
4
练习3
基本事实:经过两点有一条直线,且只有一条直线.(两点确定一条直线)
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