部编 人教版 八年级下 语文 第六单元测试卷

时间：120分

期末总习——六单元测卷满分：120分

(1)里马常有。(2)而飞。一、积累运用分．根据注音将相应的汉字写在田字格中(4分

，有香如故。(4)送友人》中，表“君千里，终须一别，又借马的鸣声来寄托诗人和友人的离别之情的濠（）

tiáo（）

两bìn（）

诗是，。修（）ɡuān（）寡孤独

伐x（）选（）能伯乐（）马

8名著阅读(4分(1)名传的作者是___________(姓名贝芬在生命最后写出了不朽的名．下列句子中没有通假字的一项是分)

《钢铁是怎样炼成的》通过主___________的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经A．选贤与能C．然后能自反也

B才美不外见D．向牛头充炭直

____________、国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉“活教科”。9综合性学习(6分)．下列句子中加点词语解释有误的一项(分)A．去以六月息者也气息，这里指)B．若是则已矣这样C．大道之行也主干道D．窃乱贼而不兴起．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项()(2分A．食之不能尽其材/林尽水源B．之不以其道/足为外人道也C．其翼若垂天之云/道之行也D．有嘉肴虽有千里之能．下列句子朗读节奏划分有误的一项(分A．是故学然知不足B．怜身上衣正单C．抟/摇而上者/万里D．/不独/其亲．下列关于文学常识的表述正确的一项(分)A记国至秦汉间道家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。B．愈，字退之，宋代古文运动的倡导者，被后人尊“唐宋八大家之首。C子》一书是庄子及其后学的著作，现存33，包括内篇7、外篇篇杂篇11篇D屋秋风所破歌》和《卖炭翁》都反映了当时社会现实问题，表达了诗人对统治者的愤懑和对下层劳动人民的深切同情。．古诗文默写。(空1分共)

在国文化源远流长，博大精深。请你参“仁文化的魅力综合性学习。【流踪】(1)“仁为会意字骨文写“”从二庶亲戚族生旺之端也中的仁便用本陛)有仁民爱物之意中仁义引申为。分(2)根据下面的材料，概“包括哪些方面的思想内涵分①悌者其仁本！《论学》②焚子朝曰伤人乎”问马。(《论语乡》)③斋听萧，是姓疾苦声(郑夑《墨竹图题诗》)④伤，乃术…君之于禽也，见生，不忍见其死…(孟子惠王上)⑤亲仁，民爱。《孟尽上》【仁行间】(3)月28日孔文化节到来之际级举办‘仁’行世间文化传承活动你出一项倡议。分二阅理()(一)读下面这首诗，完成题目分

茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！．文中画线句子在诗里有两种作用：一是实写自然环境，交代了事件发生的具体时间并渲染了特定的氛围；二是烘托出诗人__________的心境，为下文写诗人___________的伟大胸襟蓄势。)11．请从修辞角度赏床头屋漏无干处，雨脚如麻未断”。分(二)阅读下文，完成题目(8分北冥有鱼《庄子》北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也者，志怪

(三)读下文，完成题目)【】有乐然有里马。千里马有，而伯乐不常。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈于枥间不千称也。马千者一或粟石。食马者不其能千里而食也是马也，虽有千里之能，食不饱，力足才不见且与常马等不可，安求其能千里？策不其，之能其材，鸣之而能通其意，执策临之，曰：天下无马！呜！其真马？真知也！(选自《马说)【》“济济多士，文王以宁”孔子曰：“十室之邑，必有忠信”非虚言也。陛下秉①四之，亡干之守于四境？殆开之不广，取之明，劝之不笃》：土美者养，之者养”人④皆可使为君子。诏书进贤良，赦小过，无求备，以博聚英俊⑤。(节选自《汉书)【】秉执。柱：比喻担当重的人。③殆：大。④中人：中等资质的人。⑤英俊：杰人。16下列各组句子中，加点词语意思相同的一项()(2分)者也》言曰之于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也

A．故虽有名马

卷有爷名野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。．解释下面加点的词语。(2分)(1)怪者也____________(2)以六月息者．将下面句子译成现代汉语。(2分怒而飞，其翼若垂天之云。．作者是怎样描写大鹏的形象的)．赏析句子“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”(2分)

B．求其能千里也安鱼之乐C．且欲与常马等不可得年且九十D．之而不能通其意中外直，不蔓不枝17把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语分马千者一或粟石。食马者不其能千里而食也”常表示某种语气，同时暗含情感。结合【甲】文第一自然段的内容，说说其结尾的也字含作什样情。(2分)

．根据【甲】文和【乙】文的内容，用自己的话填空分两个语段都在谈人才问题，都认为社会上有人才。人才怎样才能不被埋没？语段【甲】用托物寓意的写法，强调______________________；语段【乙】用____________________的证方法，强调③______________________________________。(四)阅读下文，完成题目分)【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困知足然后能自反也知困然后能自强也故曰教学相长也“学半其此之谓乎！【乙】人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资①，犹当博学审②问，古人与稽，以求其是非之所在，庶几③可得十

魏琛秀入，以棋废日，至通不止，令苍头①烛，或时睡顿，则杖之。奴曰君父仕，读，烛即不敢辞，乃围棋日夜不息岂是向京②之意乎琛怅然惭感，遂赤许假研，见日优。【】苍：役仆。②向京：来。24解释下列加点词的意思(2分)(1)杖(2)乃围棋日夜不25给下列句子断句。只断一处)分)琛怅然惭感26用现代汉语翻译下面的句子(2分之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪④之贤，终无济于天下。子曰：颇弈棋废日。“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？(节选自顾炎武《与友人书)【注】①资：盘缠。②审：详细。③庶几：差不多。④子羔、原宪：孔子的弟子。．用斜线“”出下面句子的朗读停顿，每句标一处分(1)故学然知不足(2)如丘之学也．解释下列加点的词)(1)知其善也(2)后能自强也(3)此之谓乎(4)人可不勉乎．用现代汉语翻译下列句子。(4分(1)曰：教学相长也。(2)学无友，则孤陋而难成。．甲、乙两段文字所说的道理，都和什么有关？有什么不同分(五)阅读下文，完成题目(7分

27从废弈向学这件事中，可以看出甄琛有怎样的性格特点(2分三习展()28从下面两道题中任选一题作文。(1)目：茅屋为秋风所破歌要：《屋秋所歌》改写成一记叙文，要求叙完整、清晰，有适当的人物描写。可合代景恰运抒情、议论等达方式。不少于600字(2)读下面的文字，按要求作文。你到的乐，就庄看了。你是子，我是。上诗引了哪联与思考？请你拟题目写一篇文，可以讲述经历，可以编写故事，也以述点。要：少于字不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。

答案第六单元检测卷．梁鲦鬓睦薪与矜相．与同举，举B.见同“现，现D.直同值，格．大道：指儒家推崇的上古时代的政治制)．D(即使；A.尽/头B.正确方法/结构助词，/于主谓之间取消句子的独立性，不译)．B(可怜/上/衣正单．《记》是儒家论著韩愈为宋代人《茅屋为秋风所破歌》表现了诗人忧国忧民的博大情怀)．(1)伯乐不常有其翼若垂天之云(3)零落成泥碾作尘(4)挥手自兹去萧萧班马鸣．(1)曼罗欢颂(2)尔(保尔柯金十月革命

15此句运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一象激人豪壮，具有强烈的术感染力。“击“等字传神、生动，让人产生丰富的想想。16．B(怎么、哪里A.有/名字；C.犹尚/将近通/空17日行千里的马，吃一次有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道要根据它日行千里的本领来喂养。18对千里马被埋没的痛(不平)情(意思对即可19①统治者应善于发现人才②理论证引论证)③统治者应采取措施，招贤纳士(思对即可【译经说：因为有众多的贤士，文王得以安享天下。”孔说：“只十户人家的小村，一有信人都实话呀。陛下拥有天下这么广阔的土地，怎么会没有栋梁之材以守境？因概在于人才仕之路开得不广，拔任用不明，勉励又不笃厚上的土质善于养育禾苗，圣明的君主善于供养人才等质人都可让他们成为君子陛应诏选贤，赦免小的过，不要求全责备从而广聚英才。20(1)故学然后知不足(2)不如/之好学也21(1)勉励(3)大概(4)勤勉，努力22(1)以说：教与学是互相推动、互相促进的(2)果没有学伴，见解就会片面浅显，难以学成。23都和学习有关。甲文：教和学相互促进，教是学的一半；乙文：做学问不进步就会退或认钻、立考要阔眼界，出门)。．(1)人人平等(或君民同视，平等对)博爱、仁(慈善、体)(2)示例：爱亲人，爱他人，【乙译文】人做学问，如果不是天天进步，那就是在天天退步。如果没有学伴，见解就会片面浅爱民众，爱万物或亲亲，仁民，爱物；或血缘之爱，人际之爱，物我之爱(3)示例：开展仁文化思想宣讲活动(或开展讲述古代仁人闻轶事活动，开展关“仁脉相承小论文征集活动，举办“仁在边故事会，举行仁文化经典朗诵活动等)．暗淡愁惨悲凉、悲哀、凄)忧国忧(关心人民疾苦11．运用比喻、夸张的修辞手法，形象地描写了秋雨的细密连绵，侧面表现诗人凄苦的生活。．(1)载离开．当它用力鼓动翅膀奋起直飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天边的云。．体大、背大、翼大以及活动范围大(长度：从北海到南海；高度：九万里四方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。用夸张的手法描述鲲鹏其千里也言形垂天之云言其翼冥”“南冥“九万里言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。

显难学。一环里待久了，会知不觉染上某些气。如果不幸处于穷乡僻壤，没有坐车盘，要泛猎取学问并详考究，看到古人探究考察，以便知道学问的正确与否这一，不得学问的十分之六。如果又不岀去，又不去读书，那就是不学而见识薄人即是子、原宪那样的能，对国家还是有用处的。孔子说有十户人的村，一有我这样讲忠信人，只是不如我样好学罢了子样的圣人，仍努地习现的难道不该勤