二年级下册科学期末测试卷及参考答案（能力提升）

教科版二年级下册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.冲两杯一样多的白糖水，充分溶解后，要想知道哪杯中放入的糖多，我们可以〔

〕。A.观察颜色

B.尝一尝甜度

C.掂一掂重量2.以下选项中的〔

〕能区分一杯白醋和一杯矿泉水。A.用触觉和嗅觉

B.用视觉和味觉

C.用嗅觉和味觉3.玩“抓尺子〞游戏，获胜者可能会交流的经验不包括〔

〕。A.注意力集中

B.认真倾听

C.快速动作4.以下哪项信息不应该放进我们身体的“时间胶囊〞？〔

〕A.头发的长度

B.脚的长度

C.手臂的长度5.在“翻拍手〞游戏中，我们用到的感觉器官是〔

〕。A.眼睛、手、鼻子

B.眼睛、手、耳朵6.下面的〔

〕不是为了方便视力障碍的人更好地生活。A.盲文

B.盲道C.助听器二.填空题(共6题，共32分)1.人与其他〔

〕一样，也会经历由出生到死亡的过程。2.感觉器官的〔

〕〔综合运用／单独使用〕，能使我们更加全面地认识事物和做出反响。3.测量物体时，直尺必须紧靠〔

〕的物体。4.人的生长过程大致经历〔

〕、儿童期、少年期、〔

〕、中年期和〔

〕。5.神经分布于人体的〔

〕。从脑发出的脑神经，主要分布在人体的〔

〕和〔

〕；从脊髓发出的脊神经，主要分布在人体的〔

〕和〔

〕。6.〔

〕、〔

〕、〔

〕、〔

〕和〔

〕是我们的感觉器官，他们对应的五觉，分别是〔

〕、〔

〕、〔

〕、〔

〕和〔

〕。三.判断题(共6题，共12分)1.皮肤不是人体感觉器官之一。〔

〕2.我们一出生就会走路。〔

〕3.利用磁铁可以区分物体中是否含有铁。〔

〕4.在体育活动中受伤了，不需要及时处理伤口。〔

〕5.眼睛是听觉器官。〔

〕6.在找不同的游戏中，我们只通过眼睛就可以分辨出两幅图片的不同。〔

〕四.连线题(共2题，共9分)1.请将以下生活习惯与相应的影响连线。暴饮暴食早睡早起

有利于身体生长发育常吃鱼类和蛋类食品

不利于身体生长发育经常吃爆米花2.将感觉器官与相对应的成语连线。五.简答题(共5题，共26分)1.是什么力量让小车动起来的？请在框中画图表示这种力量，并写出它的名称。2.观察一种物体，我们会同时使用多种感官，这样做有什么好处呢?请举例说明。3.怎样检测物品中是否有磁铁？4.如何区分门把手中是否含有铁〔如以下图〕？〔

〕5.在蹄形磁铁上用“○〞标出磁极。六.综合题(共5题，共37分)1.把人体结构的词汇√填写到图片的对应局部。〔填序号〕①颈

②头

③躯干；④四肢2.小时候的你与现在的自己有很大不同吧？六年级的时候你会是什么样子呢？试着画一画吧！3.填写我们的身体各局部名称。〔填写序号：①躯干②四肢③颈④头〕4.以下图的行为中哪些是有利于我们健康成长的？在对应的里画“√〞。5.小欣的爸爸给她买了一个指南针，请你教她如何使用指南针吧！1.观察上图这个指南针，它的刻度盘上有〔〕个方位。A.2

B.4

C.82．指南针刻度盘上的南方用字母〔〕表示A.N

B.S

C.W3．正确使用指南针时，磁针静止后，白色的一端指向〔〕方。A.东

B.南

C.北4.如果指南针附近有铁制品，〔〕影响指南针正常工作。A.会

B.不会

C.不一定参考答案一.选择题1.B2.C3.B4.A5.B6.C二.填空题1.生物2.综合运用3.被测量4.婴儿期；青年期；老年期5.全身；头部；内脏；躯干；四肢6.眼；耳；鼻；舌；皮肤；视觉；听觉；嗅觉；味觉；触觉三.判断题1.×2.×3.√4.×5.×6.√四.连线题1.如下：2.如下：五.简答题1.磁力。2.例如：观察一盘菜时，我可以用眼睛看它是不是漂亮，用手摸一摸是不是还热，用鼻子闻一闻是不是香，用舌头尝一尝味道如何。这样，我就很全面地了解了这盘菜。3.判断一个物体是否具有磁性，可用以下几种方法：1、根据磁体的吸铁性来判断。就是将待检验的物体去靠近铁质物〔如大头针等〕；2、根据磁体的指南指北性来判断。即可采用悬吊法；3、根据磁体的不同部位的磁性强弱的不同来判断。4、根据磁极间的相互作用关系来判断。这只能是当物体与磁体靠近时发生相斥作用时才有效。4.利用磁铁的磁性来检查门把手是