2023年-初二生物教学总结-1

第页2023初二生物教学总结初二生物教学总结3篇

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成果，为此要我们写一份总结。总结怎么写才是正确的呢？下面是我为大家整理的初二生物教学总结3篇，欢送大家共享。

初二生物教学总结篇1

本学期，我担作八年级六个班的生物教学工作，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，提高自己的教学实力。

一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来〞,每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。悦伴随汗水，胜利伴着艰辛，有成就也有缺憾，现小结如下：

一、不断钻研，提高学科教学质量

做为z初中的一员，我首先是一名老师，如何提高教学质量是我日常工作的重点，我多年从教的初二生物，是师生眼中的“小学科〞，到初二结束时必需要参与中考会考，用“底子薄，时间紧，任务重〞来形容绝不为过分，它既不具备“高校科〞教学那样有充裕的时间，也难以激发学生的学习爱好，如何在有限的时间内实施有效教学是我始终思索的内容。首先，我主动参与初中生物新教材的教学培训，从而不断充溢自已，提高自已的业务水平和教学实力，更新自已原有的学问体系，提高自已生物科学素养，并将新思路新理念渗透到平常教学的每一环节。其次是备好、上好每节课，力争每节教学内容都涵盖学问、实力和情感价值观等三方面，平常留意积累，并能将信息技术与学科教学有机整合，充分利用网络资源来扩大授课时的学问面，并对这些资源去粗取精、去伪存真变为自已的教学内容来提高教学效率。力争转变学生的学习方式，让学生在主动参加、乐于探究的学习环境中得到开展提高。平常教学中旁征博引，用日常生活中学生耳闻目睹的范例来剖析深邃的生物原理，让学生主观能动地获得对学问点的理解。第三、平常还留意与城区学校的同行沟通，虚心向别人学习，不做“井中之蛙〞取他人之长，补自已之缺乏，来提高自已的教学水平。在几位班主任老师的大力帮助下，经短时间之内“副强化〞训练，二00九年中考会考我所教班级实校平均合格率在98%以上，z初中本学科会考过关率也取得了历史性突破，为此我深表感谢和荣幸。

二、不遗余力，让电教室发挥正常效能

过去的半年中学校组织举办了屡次大型教化教学活动，每次活动中依据学校的工作支配我与电教室全体同仁总是同心同德，兢兢业业，无私奉献，从设备的维护到资料的摄制保存都做得特别到位，保证学校活动圆满胜利，屡次受到上级领导的表扬。三月份姜堰市教化局教研室在我校举办全市数学青年老师教学根本功竞赛和学校组织的“三八妇女节〞庆祝活动，四月底全姜堰市初三政治老师中考复习研讨会在我校胜利实行，为了保证活动顺当进行，我们更是不遗余力，设备不全我们自已去借，为了让现有的设备运行到志向的状态，我们屡次请专家来调试，假设干次忙到深夜，虽然也有不尽人意之处，但我们可是尽了巨大努力。为了中考英语“人机对话〞测试，我们在考试前几天爬上爬下，在几幢楼中不断奔忙，查找问题，解除故障，保证测试圆满完成。为了二○○九年中考顺当进行，从原材料的录制到语音合成以及最终的程序设定，我们都是一丝不苟，每一步力求完备。说实话电教室的工作纷繁困难技术性较强，学校的教化现代水平在不断提高，设施越来越完善，当今社会没有通才，须要的是一专多能的`人，对每个电教工作者提出越来越高的要求，为了能胜任这项工作，我只有不断为自已充电。多年来我自费订阅各类相关杂志，办公桌上堆得最多的也是电教的有关书刊，常常与同行沟通，不断地学习和钻研技术，来满意本部门的工作须要。

当然，我还有在很多方面的缺乏，我从事电教工作多年并兼任东西两校区的生物教学工作，常有顾此失彼、疲于奔命的感觉，使电教工作不能即时效劳到位，更不能静下心来钻研生物教学。不断添置新的教学设施，我总有力不从心的感觉，今后我将坚持学习，不断提高自已的业务水平，努力提高电教效劳和生物教学质量。

初二生物教学总结篇3

本学期，我适应新时期教学工作的要求，仔细学习新课课程理念，生物教学工作总结。从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、仔细备课：不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映比过去喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的学生都能在课堂上极积的表现。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问，工作总结?生物教学工作总结?。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改良工作。

四、真批改试卷：试卷批改做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常得网络资源去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次试题都起到最大的效果。同时对学生的试卷批改刚好、仔细，分析并记录学生的做题状况，将他们在考试过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。

五、主动推动素养教化。目前的考试模式仍旧比拟传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和开展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的开展和培育。

四、成果与反思：在教学中，大局部的学生上课仔细，学习主动，在考试中取得了较好的成果，也驾驭了一些学习生物的方法和生物试验技能。但有局部同学上课不听课，不思索，不答复下列问题；有些同学考试不仔细，成果很差也没有羞愧感。由此，导致局部同学学习成果很差。但本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改试卷、讲评试卷，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。

通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充