幼儿园中班英语We love animals教案

幼儿园中

班教案

中班英语教案《Weloveanimals》

一、教学内容：Let’stalk&Let’splay

二、教学目标：

1、要求学生能听懂、会说cat,duck,dog,monkey,panda,rabbit,zoo，并能结合句

子Ihavea……在实际情景中运用。

2、要求学生能听懂、会说几个表示赞美的感叹语Cool!Super!Great!Wow!并能够在实

际情景中恰当地使用。

三、课前准备：

1、教师准备本课时所学的动物玩具及图片等。

2、学生准备有关文具的实物。

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四、教学过程：

㈠热身

1、演唱歌曲：“Howareyou?”

2、师生问候。

3、师生、生生间的日常会话练习，eg.

A:Goodmorning.,Mike.ThisisJohn.

B:(toC)Hello,John.Nicetomeetyou.

C:(toB)Nicetomeetyou,too!

㈡复习

1.播放Unit1Let’schant的录音，学生拿出文具跟读并表演。

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2.请学生用Look，Ihavea……复习所学的文具。

㈢新课展示

1、通过听动物声音和看动作，呈现有关动物的新单词：rabbit,panda,monkey,dog,cat,

duck，并教学。

最后，教师将教过的小动物放在一起并对学生说，Look，Ihaveazoo.

2、感叹语Great!Cool!Wow!

Super!采取自然引入的方法，在呈现动物公仔时，因势利导地教学几个感叹语，并告诉学

生时下中文最时髦的说法“好酷啊！”中的“酷”即是英文的cool一词的译音。而“Super”

可以翻译成“棒极了！好极了！”等等。Super一词有“超级”的意思，如：Superman(超人)，

Supermarket(超级市场)等。

3、听录音，展示Let’stalk部分的教学内容，学生跟读、模仿。教师要求学生注意语

音、语调。

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㈣趣味操练

1、单词的操练：教师读单词，学生扮演，模仿动作，然后教师模仿动作由学生说出单词，

最后全班推送几组同学到讲台上来表演。

2、教师将橡皮泥做成的动物藏在动物图片卡后贴在黑板上，请一同学上讲台，教师说：A

cat，学生就从黑板上取下画有猫的图片，然后说：Thisisacat.接着再从动物卡后找出橡

皮泥动物，说：Look，Ihaveacat.全班同学可以同时用Cool!Super!Great!

Wow!中的任何一种做出回应。用同样的方法操练新单词rabbit,panda,monkey,dog,duck

等。

3、Makingazoo

让学生用橡皮泥做出自己喜欢的动物，然后用句子Look,Ihavea……向全班同学展示，

全班同学用感叹语做出回应。

㈤课外活动

1.用“Whatdoyouhave?Ihavea……”调查四个同学有哪些动物。

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2、模仿学过的动物，将它们的名称及表示它们的叫声的词说给家长听。

玩滑梯的安全及伤害说明

案例

下午,我们班的孩子在玩滑梯,大家都很遵守规则,开心地滑着。突然发生了一个小意外,陶宝在

滑滑梯的时候太兴奋,因为急着往下滑,没有坐好,结果他一条腿弯着就滑下来了,当滑到底的时

候,弯着的腿先着了地,好在他滑得不是太快,没有造成伤害。

分析与措施

分析

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1.班里幼儿对滑梯很感兴趣,每次户外活动时,我都会安排充足的时间,让幼儿自由滑滑梯,每

次都提醒幼儿要遵守游戏规则:排队、不争抢、不倒着滑滑梯。

2.陶宝在玩滑梯的时候可能过于兴奋,还没有等前面的小朋友滑下去就紧跟着往下滑了,没有

控制好姿势。

措施

1.让配班教师负责其他幼儿继续滑滑梯。教师让陶宝暂时停止滑滑梯,检查了他的身体,并询

问他是否有疼痛的地方。

2.告诉该幼儿,下次玩的时候一定要小心,动作不能太快,要坐稳了再向下滑。

3.向全体幼儿再次强调规则:滑滑梯的时候,一定要坐好以后再向下滑,不能弯着腿滑。

二、玩滑梯的伤害说明

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伤害预见

1.玩滑梯的时候过于拥挤,易导致幼儿被挤倒。

2.滑梯零件松散、凸起,易导致幼儿被磕伤。

3.幼儿头朝下往下滑,易导致头先着地被磕伤。

4.滑梯攀爬入口无防护,易导致幼儿从滑梯上摔下。

5.前面的幼儿没滑到底,后面的幼儿就接着滑下来,易导致前面的幼儿被压倒或踹伤。

伤害面对

1.教师应保持冷静,先检查幼儿受伤的部位,查看幼儿是否伤到了骨头,如果幼儿不能移动,请

保健医到现场检查幼儿的情况。

2.如果是皮外伤,带幼儿到保健室进行处理即可;如果伤情严重要将幼儿送到医院医治。

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伤害补救

1.受伤幼儿在园期间,