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文档简介
幼儿园大班科学教案设计
幼儿园大班科学教案设计
大班科学教案:秋游路线
二、活动内容与要求:
1、在活动中鼓励幼儿探索自然测量路线的不同方法,积累相关
经验。
2、能积极大胆表达自己的想法,感受与同伴的交流与合作的快
乐。
三、环境与材料准备:
1、白色卡片两套(幼儿记录测量结果)
2、场景布置:从幼儿园到上海各个旅游景点的路线
3、公共一辆,旅游地点一套(世纪公园、野生动物园、望秋园、
古华公园、
人民广场、外滩、锦江乐园、东方明珠、江海第一幼儿园。)
4、测量工具(小棒、铅笔、长条积木少许、吸管为幼儿人数的
一半,米尺等)
四、活动过程:
(一)了解旅游路线
引言:最近小朋友都想在谈论秋游的事情,你想去哪里秋游?为
什么?(幼儿自由交流)
1、看看这张旅游地图,从我们幼儿园出发,可以到哪几个地方
去秋游?
-1-
2、数一数这里一共有几条路线?(幼儿介绍自己不同的数数方
法)
3、现在请大家仔细看看,从幼儿园出发,哪条路线近,哪条路
线远?
4、幼儿介绍,说说自己是如何知道的?
小结:对幼儿介绍的方法进行小结。
(二)运用不同的工具测量
1、幼儿自己选择不同的工具进行测量,并做好纪录。
2、老师观察幼儿测量的方法。
3、幼儿交流测量的方法与结果,并展示自己测量的工具或现场
演示。
问题提示一:你测量了哪一条路线,用了什么工具?
问题提示二:一条路线上有不同的测量结果,大家用什么方法才
能够进行比较结果?(幼儿交流自己的想法)
老师小结:不同的工具测量的结果不同,而且大家发现虽然是同
一条路线,不同的工具测量的结果是不一样。
(三)用同一工具测量
1、请幼儿自主选择同一样测量工具进行测量。
2、老师观察幼儿的合作方法和测量的方法。
3、交流幼儿测量的方法与结果。
问题:哪条路线离我们幼儿园最近?哪条路线离我们幼儿园最远?
为什么?
-2-
小结:用一样的测量工具测量时,数字越小,表示离我们幼儿园
越近,数字越大,表示离我们幼儿园越远。
3、幼儿从近到远给线路排序。
五、延伸活动
问题一:如果秋游的时候,只有半天你会选择哪条路线?为什
么?
问题二:如果秋游的时候有一天的时间,你又会选择哪条路线?
为什么?
大班科学活动:小小桥梁设计师
1、通过幼儿自己对实验现象的观察,培养幼儿有顺序、有耐性
的良好观察习惯和敏锐的观察能力。
2、培养幼儿认识、探索生活中常见事物蕴含的科学原理的兴趣。
3、通过幼儿自己操作,培养幼儿实际解决问题的能力。
教学准备:
小神童电脑软件、桥梁展示图、纸、笔
教学过程:
一、以故事形式引起幼儿兴趣:
小熊家门前有一条小水沟,它正在那发愁不知怎么办才能过对岸,
小朋友你们能帮助小熊想个办法吗?小熊的好朋友机灵猴也帮它想
了个法子,我们一起听听是什么法子?和我们想的一样吗?
二、边看小神童软件边提问:
1、机灵猴和小熊来到了什么地方?看到一座什么桥?在古代人
-3-
们用什么来建造桥梁的'?小熊喜欢吗?为什么?
2、机灵猴和小熊又来到了哪一座桥?赵州桥是用什么来建造的?
它的外形怎样?赵州桥和竹桥有什么区别?
3、它们来到了现代看见了什么桥?钢筋吊桥的用什么来建造的?
钢筋吊桥在结构上有什么特别之处?钢筋吊桥起到什么作用呢?你
们现在见过哪些钢筋吊桥?
4、看完了钢筋吊桥,它们又看了什么桥?现代立交桥建立在什
么地方?它是用什么来建造的?它对交通起到什么作用?你们在哪
些地方看到现代立交桥?
5、除了机灵猴介绍我们认识的古代竹桥、赵州桥和现代的钢筋
吊桥、立交桥外,你们还见过哪些桥呢?
6、我们一起进入电脑看看一些用不同材料建造的、有不同用途
的桥梁。
三、我们看了这么多桥梁,你们最喜欢哪一座桥?为什么?
四、小熊现在想到了要建造一座桥,我想请小朋友做一名小小桥
梁设计师帮助小熊设计一座桥,好吗?
五、幼儿设计桥梁。
六、请个别幼儿向大家介绍他的设计作品,最后一起送给小熊。
幼儿园大班科学教案《多变的天气》
1.激发幼儿观察气象的兴趣。
2.了解常见的天气情况,并知道通过哪些途径可以了解天气情况。
3.知道气象与我们生活的关系,尝试设计气象预报表。
-4-
活动准备
课件、表格
趣味练习
活动过程
一、了解气象与军事的关系。
1.让幼儿先来欣赏一段小故事“草船借箭”
故事里有个非常聪明的人叫诸葛亮,他利用天气在3天时间造了
10万支箭,是怎么办到的呢?
2.让幼儿通过故事思考诸葛亮是怎么知道会有雾天呢?
二、了解常见的和恶劣的天气情况,并知道通过哪些途径可以了
解天气。
1.除了雾天,你们还知道哪些常见的天气?
2.了解一些恶劣的天气情况。并观看课件。
3.你们是怎么知道天气情况的?
(短信、电视、报纸等)
4.欣赏一段天气预报,了解天气预报的主要内容。
(天气、温度、穿衣指数等)
四、了解天气与我们生活的关系。
1.趣味问答
教师:天气和我们的生活有着非常大的关系,今天我就要考考你
们。
(1)高温天怎样避暑?
-5-
(2)雷雨天怎样维护自身?
(3)雨天出门准备些什么?
五、尝试设计气象预报表
1.教师:天气和我们的生活息息相关。所以我们应该关心天气情
况,根据天气变化学会维护自身。
老师给大家准备了一份表格,上面有天气、温度、温馨提示3栏。
2.请小朋友来当一当气象员,在表格上记录一下天气。
【实验观察:第四阶段】镜子分身术
1.让幼儿知道镜子的特征以及会反射的道理。
2.观察理解随着两面镜子之间的角度越小,反射的次数就越多。
趣味练习
准备活动
[自由选择活动-科学领域]-Bigeyesmalleye活动纸-镜子
分身术(镜子里有几个小朋友呢?)
活动内容
【导入】
1.观看多媒体资料【镜子分身术】,推测两个镜子对照可以看见
很多个物体的原因。
-照镜子的时候你看到过好多个自己吗?
-在哪儿看到的?
-同时用两个镜子照的话,为什么能看到那么多个物体呢?
【展开】
-6-
2.观看实验视频【镜子分身术】,说说实验目标,实验顺序和备
品。
-今天我们要做的实验叫什么?
-做实验的时候都需要哪些东西呢?
-利用镜子的特征,观察在镜子的折射下能看到多少个物体。
-看一看实验顺序。
1)把两面镜子的背面用胶带粘起来。
2)在镜子中间放一个球。
3)观察一下镜子折射出的球的数量。
【活动1:把两面镜子的距离拉远】
3.观察两面镜子之间的距离变远的话,球的个数有什么变化。
-把两面镜子粘在一起,中间放一个彩球。
-镜子折射出来的球有几个?
-镜子间的距离越来越远的话,镜子里的球的数量有什么变化?
【活动2:把两面镜子的距离拉近】
4.观察两面镜子之间的距离变近的话,球的个数有什么变化。
-两面镜子之间距离拉近。
-镜子里有几个球呢?
5.说说镜子之间距离的变化,球的个数有什么变化。
-镜子之间变远和变近的时候有什么不同呢?
-为什么球的数量会不同呢?
【结束】
-7-
6.实验结束后,Bigeyesmalleye活动纸-镜子分身术(球
越来越多)写一写实验结果。
活动评价
-对于镜子特征的理解以及观察的积极度进行评价。
教师活动相关信息
镜子有反射的特征。利用两面镜子看物体的时候,随着两面镜子
之间的角度越小,反射的次数就越多,所以就会看到更多的物体。利
用同样的原理,用两面镜子制作一个潜望镜,看一看不能直接看到的
事物。
1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法。
2、萌发探索动物奥秘的兴趣。
3、通过身体表演进一步加深对动物自我保护方式的认识。
活动准备:
1、多媒体课件,音乐。
2、小动物头饰,用绉纸编成的“尾巴”,吸吸果冻瓶4个。
活动过程:
一、游戏:捉迷藏。
1、我们一起来玩个捉迷藏的游戏,我数1、2、3小朋友躲起来。
2、讨论:为什么有的小朋友我找到了,有的小朋友我找不到?
3、师小结。
二、隐身妙招
1、了解小动物的隐身妙招。
-8-
师:小动物们也在捉迷藏,请小朋友仔细找一找,然后告诉大家
你找到了什么动物,它躲在了哪里?
(观看课件:枯叶蝶飞到树枝上,蜥蜴趴在土堆上,青蛙钻到草
丛中的动画。)
2、身体表演:枯叶蝶飞到树枝上。
蜥蜴趴在土堆上。
青蛙钻到草丛中。
3、这些动物有什么样的保护自己的本领?
小结:隐身。在大自然中有些动物为了保护自己更好生存,它们
身体的颜色与斑纹,与它们生活的环境十分相近,用来隐蔽自己不被
敌人发现。
4、启发幼儿讲述还知道哪些动物具有隐身的本领?
三、讨论动物的防身绝招。
1、你知道动物还有哪些保护自己的方法?
2、观看课件。在观看前提出要求“注意里面都有哪些动物,它
们是怎样保护自己的?”
提问:你看到了哪个动物,它是怎么保护自己的?
(讲出一种,点击出现相应字宝宝和相应动物的头像)
盔甲:乌龟
硬刺:刺猬
快跑:鹿
自切:壁虎
-9-
臭气:黄鼠狼
装死:狐狸
3、讨论:还有哪些动物也用同样的方法保护自己的?
小结:小动物们很聪明的,想了许多办法来保护自己,有的----
有的----等。它们真是能干的小动物。
四、表演防身术。
教师出示各种动物头饰,幼儿回答是谁?是用什么方法保护自己
的?
现在我们来玩个游戏,小朋友可以变成任何一种小动物,戴上头
饰跟着音乐玩一玩,咦!怎么了?老虎出来了,怎么办呢?你就要用
你变的小动物的方法来保护自己,看谁模仿得最像!
探索求知:信息是如何传递的
1)幼儿能够积极的从不同途径、用不同的方法收集传递信息,
2)幼儿在活动中了解信息传递的不同渠道,学习使用不同的信
息工具。
2、活动准备:
3、活动过程:
1)交流:我所知道的信息传递的方式。可启发幼儿从物体发信
号、用声音发信号、用文字发信号等几个方面考虑。如:通过手势、
旗语、烟火等物体发信号;通过吹号、打铃、敲鼓、广播电话等声音
发信号;用信鸽捎带、邮局传递、发传真、发电子邮件等多种文字形
式发信号。
-10-
2)教师配图讲述有关人们传递信息的故事。如:古时候长城的
烽火台上燃烟
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