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幼儿园大班教案《把戏玩球》

幼儿园大班教案《把戏玩球》

作为一名教师,通常需要准备好一份教案,教案有利于教学水

平的提高,有助于教研活动的开展。那么问题来了,教案应该怎么

写?以下是的幼儿园大班教案《把戏玩球》,仅供参考,大家一起

来看看吧。

1.通过玩球,让幼儿发现玩球的各种方法,体会玩球的快乐。

2.培养幼儿的合作能力和团结友爱的品质。

3.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

4.体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

1.每个幼儿一个皮球。

2.录音机,磁带。呼啦圈,小棒,饮料瓶,积木板,羽毛球

拍,保龄球,平衡木等。

一、准备活动:

1.幼儿随教师自由入活动场地。

2.幼儿听音乐《安康歌》做热身运动。

二、根本部分:玩球

1.拿球,让球围绕幼儿身体及脚各转一圈,以激发幼儿玩球的

兴趣。

2.拍球

(1)以不同方法拍球:

一只手拍球,双手拍球,快拍和慢拍等,让幼儿体会快拍与慢

拍的不同。

(2)把戏拍球教师在幼儿已经学会根本的拍皮球技能后,启发幼

儿在以会的根底上,变换把戏拍球,并请有创意的幼儿示范,鼓励

幼儿大胆想象。如:用手背拍球,背手拍球,转圈拍球,胯下拍

球,两个小朋友互相交换拍球等。

3.稳固游戏为了更好的到达教学目标。做两个游戏加以稳固。

(1)运西瓜在活动中教师和幼儿一起将皮球当做西瓜,并想出各

种方法,将"大西瓜"运到目的地。

(2)自由选材游戏教师提供丰富的'材料,幼儿自由选择各种材

料玩球,充分发挥幼儿的想象力,创造力。

三、小结

听音乐活动一下,教师与幼儿一起总结玩球的感觉。将自己的

问题拿出来和大家一起讨论,找到解决问题的方法,或者把自己认

为好的方法告诉大家。

师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景,学生在自主的空

间里,积极投入地进展了自练自悟。整个课堂活动中,学生手脑并

用,身心真正“活动”了起来。放手让幼儿自主尝试,把传统的准

备活动改成学生自娱活动,让幼儿模仿老师(其他幼儿)或自己创想

玩球的方法。活动效果好出乎我的意料。由此我认识到,只要让幼

儿插上想象的翅膀,给他们提供自主的空间,幼儿都能具有将创新

思维转化为成果的能力。

小小的一个玩球活动让我感悟很深:教师应该多给孩子提供尝

试的时机,通过尝试调动幼儿的主动性,积极性,启发幼儿的心

智,这样不仅能激发幼儿的活动兴趣,而且还能使幼儿的创造性得

到了开展。

迁移同伴的拍球经历自主练习掌握不同的拍球方法。

学会和同伴共享空间。

地面上的直线四条。

椅子四把。

开始部分:

--自由玩球:每个人找空地方自己拍球,看看谁的方法多。

根本部分:

--幼儿示范自己拍球的方法。

①行进间拍球:一边走一边拍球,尽量从起点沿着直线走到终

点。

②左右手拍球:双手轮流拍球。

③绕障碍拍球:把椅子放在场地中间,绕着椅子拍球。

--幼儿交换玩法,尝试不同的拍球方法。

每个小朋友都要试试这三种玩法,鼓励幼儿数一数自己一共能

拍球多少下?

--鼓励幼儿分别尝试三种拍球的方法。

--分组练习。

先引导幼儿观察场地布置,知道地面上有四条直线,有四张椅

子,还有空地方留给大家练习左右手交替拍球,再鼓励幼儿选择自

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