上海中小学创新试验室建设指引

目录TOC\o"1-5"\h\z上海市中小学创新实验室建设指南（义务教育阶段） 5一、总体要求 5二、环境要求 7三、主要仪器（器材）配备示例 7四、创新实验室建设案例 13--#-序号核心学科课程（专题）主要仪器（器材）设备超声波清洗器、电子天平、微波炉、电冰箱、数码相机。4生命科学植物组织培养体视显微镜、生物显微镜、倒置显微镜、高压灭菌锅、分析型实验室专用超纯水机、超净工作台、微量移液器、酸度计、常温臭氧消毒柜、干燥箱、人工气候培养箱、电子天平、微波炉、电磁炉、电冰箱、数码相机。微生物世界生物显微镜、荧光显微镜、数码显微镜、可见分光光度计、高压灭菌锅、超净工作台、接种器具杀菌器、多功能凝胶电泳系统、微量移液器、酸度计、常温臭氧消毒柜、分析型实验室专用超纯水机、超声波清洗器、智能生化培养箱、恒温培养箱、恒温摇床、烘干箱、微波炉、电磁炉、电冰箱、数码相机。 生态园艺种植、养殖温室及栽培设施设备，光合作用测量仪、光照培养箱、种子发芽箱、雨量器、气象蒸发皿、各类温度计、体视显微镜、数码显微镜、温度（湿度、二氧化碳、光照）等传感器、土壤养分速测仪、农药残留测定仪、植物营养测定仪、叶面积仪、毒瓶、捕虫网、展翅板、园艺工具、数码相机。 绿色环保生物显微镜、体视显微镜、数码显微镜、望远镜、观鸟镜、烘干箱、盐度计、酸度计、粘度计、多功能水质监测仪、分析型实验室专用超纯水机、恒温培养箱、大型水族箱、高压灭菌锅、CoD全程快速测定仪、BOD科学检测仪、二氧化硫检测仪、一氧化碳检测仪、二氧化氮检测仪、臭氧检测仪、二氧化碳传感器、盖革计数器、电磁幅射测试仪、PH传感器、浑浊度传感器、电导率计、噪声测定仪、超净工作台、可见分光光度计、展翅板、PM2.5检测仪、数码相机。 医学与健康人体内脏模型、人体骨骼模型、医疗急救箱、创伤急救模型床及人体模型、电子血压计、心肺复苏人体模型、心电图仪、生命体征监测仪或监护仪、身高体重

序号核心学科课程（专题）主要仪器（器材）设备计、身高坐高计、皮褶厚度计、脊柱形态测试仪、台阶试验仪、听诊器、肺活量计、脂肪测量仪、骨密度测量仪、平衡能力测试仪、反应时测试仪、坐位体前屈计、纵跳计、握力计。 5地理地质地质化石、地貌景观石、晶体矿物三大类岩石系列，数字星球硬件与软件平台、高倍电子显微镜、野外地质考察工具箱（含地质考察工具，如锤、铲、钻、罗盘、放大镜等）、GPS定位仪、测距仪、数码相机与DV录相机、3D打印机。 气象干湿球温度计、地表常温温度计、地表最高温度计、地表最低温度计、地卜∙5cm温度计、地卜•10CnI温度计、地卜•15CnI温度计、地卜.20CnI温度计、小型蒸发器、简易雨量筒、翻斗式雨量计或者虹吸式雨量计、百叶箱、自动温湿度仪、暗筒式日照计、自动气压记录仪、手持式风向风速仪、空气能见度仪、空气气压盒、制冰机、小型无线自动气象站、LED显示屏。天象探究数码天象仪（含充气式天幕）、天文望远镜（折射式、反射式、折反式）、单反相机（含望远镜转接环）、平场镜、天文实验箱、大型天球仪、旋转星图。船舶船帆风动力试验机、船体水动力试验池、密度物质浮力实验池、船舶剖面模型、货轮结构剖面模型、螺旋桨结构模型、船舵结构模型、船舶柴油发动机组模型、船舶发电机组模型、油泥模型制作器材、纸板模型制作器材。海洋航行航海模拟器、磁罗经、电磁计程测速仪、六分仪、莫尔斯电码发报机、劳兰定位仪、船舶稳性测定实验仪、海图制作实验器材、测深仪。海洋综合利用太阳•地球-月球运动实验观测装置、海洋气象观测仪、台风模拟实验器、海洋环境保护实验器材、海水资源综合利用器材、潮汐发电器材。

序号核心学科课程（专题）主要仪器（器材）设备6「程技术模型制作（船模、车模、航模）小型组合车床、钻床、刨床、数控曲线锯床、激光切割机、泡沫切割机、小型钻孔机、钳工工具、木工工具、老虎钳、尖嘴钳、手电钻、热熔枪、台虎钳，无线遥控发射接收模块、航模遥控器、伺服舵机、遥控开关、单片机、小马达、温度传感器、3D打印机。建筑模型CAD软件、木工组合机床、绘图仪、超声波测距仪、激光切割机、喷涂设备、各种手工工具。 机械加工小型钻钱床、小型车床、切割机、拉力机、砂轮机、钢锯、锌刀、台虎钳。 电子信息单片机开发板、编程器、示波器、GPRS/CDMA无线数传模块、485通信模块、232通信模块、台锯、线锯、钻床、机械雕刻机、万用表、手电钻、电烙铁等。机器人万用表、示波器、伺服舵机、电机、步进电机及驱动模块、继电器、相关传感器、PLC、AIdUIn0、蓝牙模块、小机床、激光切割机、钳工工具、3D打印机。物联网技术RFlD读写器、RFID标签、RlFD软件及其性能测试仪等配套设备，有线和无线局域网混合组网路由设备，WlFl串口设备服务器，ZIgbee无线模块，温湿度传感器，WIFl无线摄像头，无线数据传输模块、交换机。创意工坊视频展台，实体设计软件，木工工具、钳工工具、电工工具、小车床、数控雕刻机、激光切割机、3D打印机。 7艺术音乐科技（含数码音乐设计与制作、数码录音艺术、音乐科技匕匕"MlDl教室:数码音乐制作系统（学生用61键标准MIDl键盘、声卡、监听耳机、教师用88键标准MIDI键盘）、音响系统；录音棚：调音台、录音电容话筒、防喷罩及支架、声卡、话筒放大器、耳机放大器、监听耳机、音频工作站软件。 数字媒体与艺术（含影音、戏剧）摄像机、视频展台、声卡、耳机、数码钢琴、合成器、调音台、话筒、视频及音频软件、绘画用数位屏、剧场音响系统、剧场灯光系统。

序号核心学科课程（专题）主要仪器（器材）设备民间工艺美术传承与发展剪刀、雕塑刀、雕刻刀、美工刀、尖嘴饵、老虎钳、手电钻、螺丝刀、铿刀、热熔枪、钳工锤、台虎钳、缝纫机。数字绘画与设计摄像机、音响、屏幕、三角架、扫描仪、彩色打印机、3D扫描仪、3D打印机、非编工作站、绘画与设计软件。版画创作对开液压版画机、版画工具包（木刻刀、大小滚筒、马莲、各色油墨等）、调墨台、晾画架、酸槽，曝光台、晒版机、丝网版画操作台、真空泵、丝网冲洗槽、高压水泵、水枪、丝网印刷机。陶艺转台、拉坯机、练泥机、泥板机、打光机、陶艺制作工具套件、泥浆盆、铀罐、电窑。8体育体育健身与运动综合体能训练器，体能训练方法介绍与图解，肌肉运动软件及相关信息技术设备，体育与科学探索软件。民间体育与民族体育文化舞狮、舞龙、赛龙舟等民族体育项目设施设备。踢健子、打陀螺、滚铁环、抖空竹、高跷等民间体育文化器材。9外语语音室语言教室设备及软件系统（具有广播教学、示范教学、分组教学、小组讨论、呼叫对讲、监听辅导、插话讲解、自主点播、自我测试、自主录音等功能）。评价软件系统。情境活动室大屏幕投影设备、影音播放系统、领夹式无线话筒套装、储物柜、可组合桌椅。 演（录）播室追光灯、电脑灯光控制台、调音台、主音箱、辅助音箱、主音箱功放、辅助功放、数字音频处理器、监听耳机、手持式无线话筒套装、领夹式无线话筒套装、录音设备。 序号核心学科课程（专题）主要仪器（器材）设备10历史传统文化体验与发展汉服制作：裁剪、缝纫设备，服装模特儿、储衣柜、布料存放柜。围棋：围棋台、围棋。书法、篆刻：毛笔、毛毡、笔洗、笔架、篆刻刀、篆刻夹架、印泥。茶艺：茶壶、茶盅、茶盘、电热水壶等茶具。各种有地方特色的乡土文化用品。 说明：①各类创新实验室均应配置用户共享的计算机、打印机。②创新实验室应本着节俭原则与对应学科实验室共享常规教学仪器设备。四、创新实验室建设案例（一）生命探索创新实验堂1•指导思想生命探索课程对培养小学生科学兴趣，激发探索生命奥秘的热情具有重要的意义。小学生命探索创新实验室建设为探究课程提供充分的课程资源和实验活动场地,更好地激发学生的创新意愿，满足学生自主学习和个性发展的需求。2•课程设置学校在三至五年级构建生命探索系列课程，其中三年级主题为"奇妙的动物世界"，四年级主题为"多彩的植物世界"，五年级主题为"看不见的微生物世界”与"身边的环境问题”。根据实验内容的需要，课程设置为隔周两节连上，给予学生更多的连续实验时间，让他们有机会进行更深层次的思考，在教学过程中更多地注重学生探究的方法和过程，注重学生创新思维的培养，以此促进学生科学素养的提高。各年级课程内容如下：《奇妙的动物世界》，面向三年级学生，课程主要内容有昆虫、蜗牛、大鼠、龟、虾、小鸡等主题单元。《多彩的植物世界》，面向四年级学生，课程主要内容有根、叶、花、种子（果实）以及校园植物识别等主题单元。《看不见的微生物世界》，面向五年级第一学期的学生，课程主要内容有认识微生物、微生物与健康、微生物与生产等主题单元。《身边的环境问题》，面向五年级第二学期的学生，课程主耍内容有地球环境形成及演化、环境污染与防治、人与自然的和谐等主题单元。3•环境建设生命探索创新实验室建设了"动手实验区”、“教学准备区"、“陈列展示区"、“演示活动区"4大教与学活动空间。实验室内将桌椅围成6个实验台，每个实验台可以供8位学生使用，作为学生的"动手实验区"；教室后门处连接一间小房间，作为“教学准备区"，由教师或实验员进行实验准备工作；实验室内靠墙一侧作为学生实验作品的展示橱窗，实验室后方陈列标本，两者形成"陈列展示区"；讲台位置配备实验用仪器，作为"演示活动区"。此外，在室外开辟楼顶平台，作为实践基地。实验室采用单侧采光的方式，以南向窗为主要采光面，窗户装有遮光窗帘，北有透气窗，自然通风。教室内装有3台3匹空调和1台1.5匹空调，根据季节变化和实验要求控制实验室温度。供水水压不低于2X105pa,有良好的供排水条件，有足够供水水嘴和供水设备，能保证满足实验室连续用水的需要。用电负荷的设计兼顾了现代化教学设备及仪器设备逐步增多的需要。通过地板卜铺设的线路连接到各实验桌；实验设备用电与照明线路分开，并都设置总电源开关。实验室内电源插座与照明用电分路设计、分别控制。预留了综合布线系统的竖向贯通井道及设备位置。室内环境噪声很低，甲醛、苯等有害气体符合相关标准中的限量值。教室内桌面全部采用防酸材料，避免实验中对桌面的损伤。4•仪器设备配备目录序号设备名称规格、功能单位_K4儆量备注必配选配1计算机资料查找、连接显微镜进行观察等台12供学生使用2多媒体设备含计算机、生物数码显微镜、体视数码显微镜、投影显示设备、视频展台、打印机、照相机、摄像机等 套1供教师使用3演示讲台用于教学示范台14实验桌用于实验操作个65学生髡用于学生座位个适量根据学生数配备

序号设备名称规格、功能单位_^微量备注必配选配6仪器橱（柜）用于摆放实验仪器或设备 个适量根据实验室大小设计7生物数码显微镜用于微生物等观察台6供学生使用8体视数码显微镜用于昆虫、植物等观察 台6供学生使用9常温臭氧消毒柜用于物品表面的消毒等 个110恒温干燥箱用于物品干燥、烘培、灭菌等 个111光照培养箱用于植物成长与组织培养，微生物、抗生物的培养。个112超净工作台用于局部工作环境净化 个213噪声测定仪用来做噪音工程，各种环境音的测量个614浊度计用于测量悬浮于水或透明液体中不溶性颗粒物质所产生的光的散射程度，并能定量表证这些悬浮颗粒物质的含量个615便携式多参数水质分析仪 用于测量pH、溶解氧浓度等 个616超声波清洗机用于清洗仪器、零配件、玻璃器皿等个117电子天平用于实验用品的计'1个618酸度计用于精确测定温度有差异的待测溶液的PH个1

序号设备名称规格、功能单位_^微量备注必配选配19移液器液体的移动个适量根据学生数配备20鱼缸用于鱼类等小动物的观赏与喂养个适量根据学生数配备21紫外可见光分光光度计在紫外可见光光谱范围内，可对物质成分及含量进行定性与:定局分5个122可见分光光度计用于近紫外、可见光谱区域对样品物质作定性和定量的分析 个123电热恒温水浴锅用于干燥、浓缩、蒸憎、浸渍 个124恒温培养摇床适用于细菌培养、发酵、杂交和生物化学反应以及酶、细胞组织研究等 个125电动离心机用于将悬浮液中的固体颗粒与液体分开，或将乳浊液中两种密度不同又互不相溶的液体分开，也可用于排除湿固体中的液体 个1(二)创意・设计•制作创新实脸室L指导思想创意•设计•制作创新实验室以项目教学为形式，按照工程设计(EDP)五步法的要求，通过运用先进的设计软件、硬件设备等教学工具，完成符合学生认知水平的创意项目，帮助学生在实践过程中，用学习到的知识去解决生活中的问题，从而理解“设计让生活更美好”的理念，进而培养学生的创新精神、创新能力和创新人格。2•课程设置在项目教学的过程中，学生会针对具体的项目命题，在老师的引导卜通过"创意培育"、"方案制作"、"测试评估”和"成果交流"四个步骤完成项目命题，从而达到培养学生的创新精神、创新能力和创新人格。课程针对四、五年级学生的认知水平与学习特点，确定分阶培养项目。第一阶：设计一款个性化的桌子，认识和体验设计软件的基础操作；认识几类平面几何形体；掌握基本形体要素的构成规律，能用简单的造型手段；能尝试通过对生活问题现象具体描述来概括和总结问题的症结。第二阶：设计一款个性化的奖杯，熟练掌握设计软件的基础操作；认识基本的立体几何形体;掌握各种形体造型要素的一般构成规律和适用的造型手段。尝试针对问题来进行设计。第三阶：设计一款个性化的手机托架，学习运用设计软件进行一定难度的综合设计，并完成实物制作；掌握基本几何形体的面积和体积计算；通过项目来体会针对他人的需求进行设计。3•环境建设创意•设计•制作创新实验室宜划分为讲演区、学生操作区、公共操作区、材料区、工具区、作品陈列和教学资源区等，还要有通畅的巡视路线和安全通道。实验室要按照有关技术规范敷设强、弱电线。强电电源插座与室内的照明用电应分路设计、分别控制，用电负荷应从最大极限功率考虑并留有余量，都必须安装漏电、过载和触电保护装置，有可靠的接地保护措施。需提供网络、WIFI、有线电视和监控系统等支持。实验室地面易平整、清洁、耐磨、防滑。内部装饰应选用环保型材料，室内环境噪声应低于55分贝，甲醛、苯、氨等有害气体和放射性污染应符合相关标准中的限量值，必要时采用排气扇强制排风。4•仪器设备配备目录序号设备名称规格、功能单位配备数量备注必配选配1创新设计软件含平面绘图软件，三维数字建模软件，工程技术教学软件 套12数字手绘板含配套软件 套433D打印机辅助创意设计 2

序号设备名称规格、功能单位_^:数量备注必配选配43D扫描仪辅助创意设计 25耗材PLA和ABS材料 卷10适量补充6机械电子模块机械简单结构、简单电路作品制作套40807工具箱凿子（200*13mm）,凿子（200*19mm）,美工刀（160mm）,木工锋（6时）,剪刀（20Omn1）,羊角锤（0.25Kg）,刨子（鸟刨），刨子（木刨），三角尺（20Omm）,螺丝刀（100mm、150mm）,老虎钳（8时•）,细钢锯丝，卷尺（200Omm）,G形夹（小号），钢直尺（30Omm）,三角桂（300mnι）,铁板锌（30Omm）,有机玻璃钩刀（16Omm）,钢锯架套20（三）机器人创新实验室L指导思想在“创造适应于学生差异的教育，一切服务于学生的发展”办学理念引领下，机器人创新实验室能够有效提升教师教学适切性和学生学习的主动性，能够有效提高学生智慧学习的效能，从而促进每一个学生个体的最优发展，培养学生具有一定的创新开拓实践能力、逻辑思维能力及实践动手能力。机器人创新实验室目标定位于三个发展：学生的个性发展，提高分析规划能力、动手操作能力、语言表达能力及创新创造能力，达到会想、会做、会说：教师的专业发展，为普及推广机器人教学锻炼队伍；学校的特色发展，做强学校的科技教育，形成学校的教育品牌。2•课程设置

各年级机器人课程内容安排如下:年段课程类型开设年级 开设内容 小学限定性拓展二年级 中英文输入 四年级 电子小报设计与制作 选择性拓展二年级（部分）海龟作图 机器人搭建 三年级（部分）程序设计入门 机器人设计与搭建 四年级（全体）机器人简单程序设计 五年级（部分）PASCAL简单程序设计 探究型：年级 主题：我的电脑朋友 四年级 主题：走进机器人世界 五年级 主题：我爱祖国 初中限定性拓展六年级 机器人程序设计 七年级网页设计与制作 VB程序设计入门 选择性拓展六年级（部分）Flash动画基础数字故事设计与制作七年级（部分）Flash动画提高机器人程序设计八年级（部分）Flash动画作品创作机器人程序设计 探究型六年级主题：网络与信息安全七年级∖八年级主题：科技引领生活 3•环境建设机器人创新实验室总面积约300NF,划分为机器人教室、机房、研讨、创客走廊等区域。室内桌椅、橱柜、边台的数量、规格和排列布置根据活动内容及教学模式灵活确定。设置桌、椅、橱、柜、台应不影响室内空间的使用和走廊通行的安全。4•仪器设备配备目录

序号设备名称规格、功能单位配备数量备注必配选配1液晶电视一体机 不低于70寸A32计算机（教师用）A13移动终端A1143D打印机辅助创意设计A153D扫描仪辅助创意设计ʌ16摄像系统ʌ17零配件颗粒辅助搭建 箱适量根据学生数配备8机器人组装配件盒多种规格、种类套适依根据学生数配备9智能小车多种规格、种类套适量根据学生数配备10传感器多种规格、种类适量根据学生数配备11电动货柜车套装 多种规格、种类适!（｛：根据学生数配备12超级跑车套装多种规格、种类适量根据学生数配备13平板卡车套装多种规格、种类适量根据学生数配备14伐木工程车套•装 多种规格、种类适!（｛：根据学生数配备（四）数学思维创新实睑室L指导思想数学思维创新实验室通过"游戏”的形式开展学习，让学生在玩中学，学中玩。在玩游戏的过程中，运用所学的知识，寻找博弈策略、探究其中的奥妙与规律，在游戏中体验方法,学会反思。根据每个游戏的不同设计，学生在活动中有机会进行规律的归纳、过程的演示、经验的交流、作品的展示等，启迪学生的创新意识。2•课程设置（1）《游戏中的数学》含玩转数字、平面拼板、神奇的绳索、棋中乐、鲁班锁等主题,面向六年级全体学生开设，以玩中乐、玩中思、玩中学为形式开展学习活动。（1）《数学思维》选取数字游戏、拼图、数独等主题，发展学生的数感和符号意识、几何直观、空间观念、数据分析、演绎推理能力和模型思想。课程供感兴趣、有潜力的六年级和七年级学生选修，走班上课。课程以P—D-T教学法为主。其中“P"(play)是指玩、操作、体验等活动，"D"(discuss)指的是研究讨论，“T”也ansfE)指的是知识与方法的迁移。课程评价点为学生对游戏规则的理解、自主探究的专注程度、游戏过程中规律与方法的寻找使用、团队合作情况和作品成果等。3•环境建设数学思维创新实验室分为主题教学区、自主探索挑战区和器材存放与作品展示三大学习区域。主题教学区是依据创新实验室的思维课程体系，对学生开展主题式学习与指导活动的场所，位于实验室前端和中间，桌子可组合拼接，以小组围坐为常态。自主探索挑战区设置于实验室后方，陈列放置一些大型器材，让学生主动参与、自主探索、博弈对抗、合作挑战。器材与作品展示区靠墙设置一些小型橱柜和整理箱分主题放置各类实验器材，用标签分门别类，配备开放式展柜(可做成各种巧板形状)，展示一些大号鲁班锁、金字塔等器材。实验室外墙设置数学史、数学家介绍，内墙布置标语、照片等，营造具有数学学科特点、有利于激发学生对数学产生强烈的好奇心和探索欲望的环境氛围。4•仪器设备配备目录序号设备名称规格、功能单位配备数量备注必配选配1计算机台12书写板有磁性块13多媒体设备食14实验桌椅「学+用)可拼接组适工5七巧柜放置器材、展示作品套16置物柜分类放置游戏器材套17整理箱大、中、小，分类放置游戏器材 套18抢答器与记分牌进行各类竞赛套19双马双骑士入门课，培养观察能力，寻找事物之间的联系套适依根据学生数配备

序号设备名称规格、功能单位配备数量备注必配选配10扑克牌算二十四点，培养数感套适岳根据学生数配备11算术棋理解掷骰子中的概率，培养数感 套适岳根据学生数配备12猜数字学习数据分析，寻找数字规律 套适岳根据学生数配备13数独培养数感，锻炼逻辑推理能力 套适岳根据学生数配备14四巧板培养几何直观套适岳根据学生数配备15神奇的蛋培养几何直观套适岳根据学生数配备16七巧板培养几何直观套适岳根据学生数配备17四元金字塔培养空间概念套适岳根据学生数配备18五元金字塔培养空间概念套适岳根据学生数配备19七元金字塔培养空间概念套适岳根据学生数配备20九元金字塔培养空间概念套适岳根据学生数配备21神龙摆尾培养空间概念套适岳根据学生数准备22捆仙绳培养空间概念套适岳根据学生数配备23魔戒大战培养空间概念套适岳根据学生数配备24X扣培养空间概念套适岳根据学生数配备25蛙扣培养空间概念套适岳根据学生数配备26锁芯培养空间概念套适岳根据学生数配备27翻转棋寻找胜利策略套适岳根据学生数配备28孔明棋寻找胜利策略套适岳根据学生数配备29CCO寻找胜利策略套适岳根据学生数配备

序号设备名称规格、功能单位配备数量备注必配选配30鲁班锁培养空间观念套适依根据学生数配备31狭路相逢逻辑推理套适依根据学生数配备32汉诺塔逻辑推理套适依根据学生数配备33和为十数字游戏套适依根据学生数配备34夺王游戏数字游戏套适依根据学生数配备35猜姓氏数字游戏套适依根据学生数配备36C型盒拼图套适依根据学生数配备37IlF拼图套适依根据学生数配备38字母拼图拼图套适依根据学生数配备39七巧谜块拼图套适依根据学生数配备40索玛方块拼图套适依根据学生数配备41碟中叠拼图套适依根据学生数配备42银河系数学思维套适依根据学生数配备43鲜花锁数学思维套适依根据学生数配备44城堡数学思维套适依根据学生数配备45啤酒桶数学思维套适依根据学生数配备46三维三子棋数学思维套适依根据学生数配备47魔盒数学思维套适依根据学生数配备48X转子数学思维套适依根据学生数配备49伤脑筋十二块数学思维套适依根据学生数配备序号设备名称规格、功能单位配备数量备注必配选配50KNEX构建数学思维套适用:根据学生数配备（五）物理与生活创新实睑室L指导思想物理与生活创新实验室，以创造性活动为过程，以能力的培养和方法的掌握为目的，注重实践操作，通过多种多样的活动内容和实践探索，使学生扩大视野，培养兴趣和特长，有利于学生生动、活泼、主动的发展，形成良好的思维品质与创新素养。2•课程设置课程系列中，“神奇的物理小实验"侧重培养学生对于物理学科的兴趣。"见物思理"侧重培养理论联系实际，实事求是的态度。"生活中的物理问题探究"，立足学科，关注生活，发挥想象，创新发展，体验科学活动的成功与失败。《神奇的物理小实验》选课对象为六年级学生。每周一节。课程主要内容为呈现大气压扁易拉罐、浮沉子、光的魔术等奇特现象，激发学生对物理现象和物理原理的兴趣，引导学生走进物理的世界。《见物思理》选课对象为七年级学生。每周一节。课程内容以车的尾灯、欹器、饮水鸟、平衡式虹吸咖啡壶、电冰箱等为例，引发学生的思考，培养学生的物理思维，让学生感受到物理学是一门实验科学，任何物理的概念和原理或是源于观察实践，或是通过实践来验证。因此在学习的过程中，要善于观察和实践，要有意识地去尝试从现象着手探索本质，形成一定的科学意识和素养。《生活中的物理问题探究》选课对象为八、九年级学生。每周一节。课程内容主要通过无线电定向与测距、压强与流速等开放性系列学习，就来自于课堂、来自于生活中的相关问题、疑惑，形成值得探究的主题，通过师生、生生合作，完成探究实验，培养学生的实验能力、动手能力、思辨能力与创新精神。3•环境建设物理与生活创新实验室由四个部分组成：主题环境走廊、实验中心、拓展与应用实验以及准备间。实验室的采光、照明、温度、通风、供排水、环保均符合上海市对于物理类实验室的相关规定与要求。供电系统同时配置220伏和380伏电源。数据网络进室到桌，无线全覆盖并具有带宽自适应。室内桌椅、橱柜、边台的数量、规格和排列布置根据活动内容及教学模式灵活确定。设

置桌、椅、橱、柜、台应不影响室内空间的使用和走廊通行的安全。4•仪器设备配备目录序号 主要仪器设备 功能说明1空气压缩引火仪 探索实验 2汽油机模型（按桑塔纳1:1） 应用实例 3柴油机模型 应用实例 4热传导演示器 探索实验 5气体做功内能减少演示器 探索实验 6细II瓶 容器 7动能势能演示器 探索实验 8机械、电、热、光能转化演示器 探索实验 9大气压系列实验器 探索实验 10液体对流演示器 探索实验 11冰箱热学实验用 12毛细现象演示器 探索实验 13实验室常用工具 17种工具 14演示游标卡尺 15水准器 16声传播演示器 探索实验 17光具盘 磁吸附固定光具 18光的反射•折射演示器 探索实验 19手摇抽气机 20液压机模型 应用实例 21托里拆利演示器 探索实验 22阿基米德定律演示器 探索实验 23流体流速与压强关系演示器 探索实验 24活塞式抽水机模型 应用实例 25简易淋浴器 探索实验 26气压计 工具应用实例 27浮力原理演示器 探索实验 28水轮机模型 应用实例 29潜水艇浮沉演示器 探索实验 30演示电表工具

序号 主要仪器设备 功能说明31演示电流电压表工具应用实例 32投影电流表 工具应用实例 33投影电压表 工具应用实例 34演示线路实验板 探索实验 35学生线路实验板 探索实验 36手摇交直流发电机 工具应用实例 37照明电路 U种材料 38定制电路板 探索实验 39简易频闪光源 工具应用实例 40再撩il探索实验 41手摇离心转台探索实验 42向心力演示器探索实验 43向心力实验器 探索实验 44离心轨道 探索实验 45超重、失重演示器 探索实验 46惯性演示器 探索实验 47力的合成分解演示器 探索实验 48摩擦力演示器 探索实验 49初中力学演示板 探索实验 50力的合成演示器 探索实验 51牛顿第二定律演示仪 探索实验 52汽军模拟驾驶器 应用实验 53演示电磁继电器 探索实验 54左右手定则演示器 探索实验 55小型电动机模型 应用实例 56电话原理说明器 应用实验 57电磁感应演示器 探索实验 58驾驶模拟 应用实验 59太阳灶模型 应用实例 60风机机舱模型 应用实例 61门行车 探索实验 62咖啡壶探索实验 63轮胎 探索实验

序号 主要仪能设备 功能说明64短80m波段装机练习套件 应用实验用 65短80m波段测向机套件 应用实验用 66短80m波段测向机整机 应用实验用 67短80m波段测向信号源 应用实验用 68短80m波段测向信号源 应用实验用 69无线电测向、定向竞赛卡片 应用实验用 70短距离自成型点标 应用实验用 71点标旗 应用实验用 72无线计时设备 应用实验用 73全波段数字调谐立体声监听机 应用实验用 74普星对讲机 应用实验用 75测向标图工具 应用实验用 76测向标图工具(简装) 应用实验用 77测绘尺 应用实验用 78量角器 应用实验用 79指北针应用实验用 80拇指式指北针 应用实验用 81短2m波段测向机 应用实验用 82短2m波段测向信号源 应用实验用 83探险家500应用实验用 84六管超外差式收音机套件 应用实验用 85调频收音机对讲机套件 应用实验用 86智能充电器 应用实验用 87智能充电器 应用实验用 889V(6F22)专用充电器 应用实验用 89免维护充电电瓶 应用实验用 90免维护充电电瓶 应用实验用 9112V/9V电源转换线 应用实验用 92加强型头戴式耳机出3.5mm 应用实验用 93加强型头戴式耳机出4mm 应用实验用 94磁雷探测器整机 应用实验用 95发射机同步启动线 应用实验用 96标准距离80m波段测向机 应用实验用 序号 主要仪器设备 功能说明97标准距离80m波段测向信号源 应用实验用 98标准距离80m波段测向信号源 应用实验用 99标准距离2m波段测向机 应用实验用 IOO标准距离2m波段测向信号源 应用实验用 101标准距离2m波段测向信标台 应用实验用 102433频段测向机 应用实验用 103433频段测向发射机 应用实验用 104相关DlS实验器材 （六）"生态园"创新实验室L指导思想"生态园"创新实验室面向全校学生，以指导学生开展植物种植活动为主，结合进行小课题探究活动，为学生提供认知、体验与探究机会，提升学生学习兴趣，培养学生探究意识,开发学生潜能，提高学生的创新能力。2•课程设置"生态园"创新实验室开设课程有《快乐种植园》和《玻璃房畅想》。通过学生自主选择，每个课程招募学生25人左右，每周授课（活动）1小时。《快乐种植园》，课程开设对象为六、七年级学生。利用实验室户外种植区域，开展植物种植活动。课程主要分为"植物知识科普"（理论学习）、"植物种植体验"（实践体验）、"植物生长揭秘"（探究植物生长过程中，与区域范围内植物、动物之间关系）单元。《玻璃房畅想》，课程开设对象为七-九年级学生。利用实验室玻璃房（温室），开展植物培养活动。课程主要分为"无土栽培"（学习体验）、"温室育苗"（探究实验）、“生长新发现"（小课题开展）单元。3•环境建设"生态园"创新实验室分为室外种植区域及室内玻璃温室两个部分。室外种植部分，划分为9块大型种植区域，开展学生种植体验、探究实验等活动。在种植区一侧，设置草坪及长条形座椅，作为活动休息区和讨论区。种植区另一侧，建设有人工池塘，可进行水生植物生长观察和水质监测处理等探究实验活动。室内玻璃温室，划分为温室育苗区和无土栽培区2个主体区域。温室育苗区有活动育苗床、木质阶梯展示架。无土栽培区配置了无土栽培装置。温室房体主架构采用国产内外热浸镀锌钢管和文洛式玻璃及铝合金型材。温度控制配有2台空调。通风采用组合式屋脊风窗，

以自然通风为主，结构上加双层屋脊天窗调节，抗风载荷0∙6kn/m?:抗雪载荷O.5kn∕m:供水由雨水收集系统和日常供水系统组成。供电系统为220V照明电路及38OV动力电。4.设备配备目录序号设备名称规格、功能单位配备数量备注必配选配1计算机台22数码相机台13数码摄像机台14实验桌椅矢155无土栽培系统进行无土栽培相关探究实验 套16育苗床进行植物幼苗相关操作和实验 套27展示架展示、摆放实验相关物品 组28显微镜观察生物显微结构架适量9解剖镜观察生物解剖结构架适量IO放大镜观察生物放大结构架适量11锄头、铲子等种植工具进行种植活动把适屈12水壶、水管等浇水工具进行植物日常维护个适屈13载玻片、盖玻片、培养皿等生物观察设备配合生物显微结构观察个适屈14保子、解剖针、解剖刀等生物观察设备配合生物解剖结构观察套适屈15常用检测试剂和工具进行植物生长数据采集分析 适量适屈16营养土、有机肥 维护植物生长适屈（七）数字化虚拟创新实验室1•指导思想数字化虚拟创新实验室秉承让创造成为乐趣、习惯和理想的教育目标，面向全体学生，通过开展学生的小创造、小发明、小研究等实践活动，培养学生的创造力和动手实践能力。虚拟创造是基于计算机及其互联网而构建的一个虚拟创造环境，即虚拟创造网络学习平台，学生可以把自己的创造思想和想象融入计算机软件应用进行情景制作，通过回放再现可以不断修改、完善自己的创造设想，再应用3D打印技术，制作出满意的作品。2•课程设置虚拟创造数字化课程，主要借助三维模型创造软件，以主题单元设计，依托网络与课堂两个渠道进行。其一：网络版自助课程。主要表现为软件功能运用、虚拟创造技术处理、虚拟创造实例解决、创造主题呈现。分为三个课程模块，第一模块含神奇的拱门、古老的拱桥、好玩的卡通、梦想天梯、飞翔的鸟等主题单元；第二模块含简约茶杯、优雅花瓶、小小花盆、美丽花朵、奇幻照片墙等主题单元；第三模块含卡通小屋、凉亭屋顶、居家厨房、温馨浴室、跑跑卡车等主题单元。其二：课堂版虚拟创造课程。以教师与学生的同伴互助式学习为主要方式，以主题单元形式呈现，在课堂教学过程中，教师与学生应用网络技术,在虚拟环境中互助共学。课堂版的虚拟创造课程是网络平台上虚拟创造课程的有效补充。3•环境建设数字化虚拟创新实验室课程依赖「强大的虚拟创造网络平台，使学生能够在网络平台上实现多元学习、多元创造。数字化虚拟创新实验室平台特点：1、营造创造氛围，提供创新发明成果与设计思路；2、呈现创造主题，提供研究专题与解决问题；3、助推任务解决，提供学生挑战任务；4、呈现课程学习过程，提供视频微课帮助学生自学；5、作品展示分享，提供学习成果交流与讨论；6、创造成果升值，运用积分奖励评价创造思维与成果。数字化虚拟创新实验室宜划分为教学区、学生自主学习区、学生实验操作区、作品（成果）展示以及仪器设备存放区等。室内桌椅、橱柜、边台的数量、规格和排列布置应根据活动内容及教学模式灵活确定。设置桌、椅、橱、柜、台应不影响室内空间的使用和走廊通行的安全。4•仪器设备配备目录序号设备名称规格、功能单位配备数量备注必配选配1设计台可供6位学生同时进行3D设计台62展示台作品展示 组23计算机3D设计（学生用） 台364音响作品发布 代153D打印机作品打印（专业级） 台163D打印机作品打印（学生） 台673D扫描仪综合型白光扫描仪 个183D打印笔个]（ʌ）数字影音创新实验室L指导思想数字影音创新实验室通过相关课程，让学生体验拍摄电视新闻片或微电影的过程和乐趣，使学生在实际的创作活动中，提高信息处理能力、合作交流能力和艺术构思能力，提升学生的综合创新素养。2•课程设置《新闻摄像》课程面向小学4-5年级和初中学生，每周一节。课程内容:学校活动的单机位拍摄和多机位拍摄，人物的采访和拍摄，新闻稿和采访稿的撰写,简单的视频后期制作等。让学生在学会摄像和采访的基础上，创造性地去发现和记录身边有意义的人、事、物。《微电影制作》课程面向初中爱好微电影创作的学生，每周一节。课程以“做中学"的方式，以参与创作一部微电影为主要任务，通过案例一分钟影片《向好看》和潘婷广告片《你能型》的研讨，学习创意文稿、撰写分镜头稿本、分镜头拍摄、后期视频剪辑配音等，自主完成一个微电影或微视频作品，体验创作的过程和乐趣。3•环境建设实验室按功能划分为上课区兼拍摄区、实践区（视频后期剪辑区）、讨论区和作品展示区、设备存放区。上课区椅子可叠放，不耍课桌。实践区凳子可塞进电脑台下。实验室室内应有良好的自然通风。室内采光应满足《建筑采光设计标准》GB/T50033的有关规定。窗户宜设双层遮光窗帘。室内须有良好隔音效果。

4•仪器设备配备目录序号设备名称规格、功能单位配备要求备注必配选配1学生计算机、耳麦符合影视后期制作专业要求，供学生操作实践 套20含相应的软件2教师计算机、音响计算机配置同学生机，教师上课演示用套1含相应的软件3投影机及屏幕投影演示用父14摄像机及三脚架 微型高清摄像机，供学生操作实践台10方便学生外出创作借用 5摄像机及三脚架 高清专业摄像机，用于多机位现场拍摄套3移动演播室用6无线话筒领夹式2个，手持式2个 个47挑杆话筒根18新闻灯 拍摄用的灯光只49调音台简易调节台台110移动导播台用丁视频画面切换台111硬盘录像机存储视频文件台112非编工作站（包括相应软件）后期视频编缉用套1（九）版画创新实睑室L指导思想版画是一个集绘画、