有关秋天的怀念教案

有关秋天的怀念教案

教学目的：

1.有感情的朗诵课文，感知文章资料。

2.品味描画言语，掌握描画方法，体悟母子真情。

3.感受广博、宽厚的母爱，在磨练中坚强生长。

一、创设情形，导入新课

(视频欣赏«暴走妈妈»)同窗们，看完刚才的视频，你

最想说什么一位伟大而伟大的母亲，感动了你我，感动了中

国。这节课，让我们再来看法另一位伟大的母亲，品读当代

作家史铁生的散文――«秋天的思念»，走进史铁生和他母

亲的别样人生，感悟母子亲情。

二、初读课文，全体感知

(一)首先请同窗们听读课文，留意掌握全篇的感情基

调，边听边标画生字词，并思索完成这样两个义务：

1.请用一句话概括课文资料。

2.课文几次写到秋天叙事的线索是什么

反省字词预习

(二)反省听读义务

1.请用一句话概括课文资料。

方法导航：什么人+(在什么时间+什么地点)+做了什么

事

本文写我思念身患重病的母亲悉心照顾双腿瘫痪的"

我，"直到生命的最后一息的事。

或讲述了一位重病缠身的母亲，体恤入微地照顾双腿瘫

痪的儿子，鼓舞儿子好好活下去的故事，表达了儿子对母亲

深深地思念。

2.课文几次写到秋天叙事的线索是什么

(方法导航：找文中重复出现的词。)

课文两次写到了秋天，一次在母亲行将逝世前，一次在

母亲逝世后多年，〝我〞和妹妹去北海公园看花。

线索：看花母亲要带我去看花――我容许母亲去看

花――母亲不能陪我看花――我和妹妹去看了花

〝看花〞是全文围绕的中心事情;〝看花〞是母爱的集

中表达;〝看花〞是〝我〞重生活的意味，是母亲愿望的达

成。

三、协作探求，研读品味

一齐去看花，多往常的大事!伟大的母爱就体此刻生活

的点点滴滴里，体此刻描画母亲的举措、言语、神情、心思

等细节描画的句子里。

请同窗们自在朗诵课文1―5自然段，标画描画母亲的

举措、言语、神态等的句子，先把最感动你的句子带着自己

的了解有感情的读给同位听，再说说这句话采用了怎样的描

画方法，让你读懂了怎样的母爱。

1.母亲就悄然地躲出去，在我看不见的中央偷偷听着我

的动态。(举措)

〝悄然躲出去〞，让〝我〞纵情发泄，以恢复安静;(母

亲对痛苦暴躁的儿子的了解、体恤、宽容。)〞〝偷偷地听

着〞(母亲对病残儿子的无比牵挂和关切);让我读懂了母爱

就是了解、宽容、牵挂、关切、留意翼翼!

2.母亲扑过去抓住我的手，忍住哭声说：〝咱娘儿俩在

一块儿，好好儿活，好好儿活……〞(举措、言语)(比拟)

点拨：〝娘俩〝指的是谁――母亲和儿子

这是母亲对儿子说的话，儿子是怎样不好好活了，母亲

才会说出这样的话请用课文中的句子，朗诵给大家听。比如：

①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上

北归的雁群，我回突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一

甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向周围的墙壁。

②〝不，我不去!〞我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊

着：〝我可活什么劲!〞

③〝哎呀，烦不烦几步路，有什么好预备的!〞

ê你怎样了解〝我〞的表现21岁的史铁生，风华正茂，

生龙活虎，突然瘫痪了双腿。命运太严酷，太突然，他被打

懵了，是谁都一下子接受不了。

ê母亲要和儿子好好活，母亲能活得好吗母亲的自身状

况又是怎样的

①但是我却一向都不明白，她的病曾经到了那步田地。

之后妹妹通知我，她经常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了

觉。(插叙)

②她出去了。就再也没有回来。邻居的小伙子背着我去

看她的时分，她正困难地呼吸着，大口大口吐血……(消化

道出血是肝癌早期死前罕见的症状，往往发病较快、风险度

及病死率也极高。)

ê这些痛苦儿子明白吗当一个病人清醒地明白她离死

亡更近的的时分是一种痛苦，但是，还有比这更痛苦的是生

龙活虎般的只要21岁的儿子瘫痪了双腿，娘要是没了，儿

子可怎样活作为母亲，还有比这更揪心的痛吗

ê应对这种种的痛，母亲有没有选取发泄、仇恨、逃避、

甚至放下没有!(与儿子的自强不息构成比拟)她是怎样做的

〝扑〞〝抓〞等词语，表现了母亲反响的剧烈，十分迅

速，说明母亲早在一旁观察我的举动;〝忍住哭声〞儿子的

自强不息使母亲痛不欲生，强忍着刀割般痛苦，竭力劝勉儿

子坚强应对眼前曲折，字字繁重，句句贴心。(母亲的喜好

坚决!)

ê此时此刻，教员坚信你们曾经读懂了这位母亲的心

声，无论如何也要让儿子好好活!母亲的爱――用心良苦!哪

个同窗情愿把这句让人听了揪心的话〝忍住哭声〞读给大

家听(指点读)

3.母亲出去了，挡在窗前：〝北海的菊花开了，我推着

你去看看吧。〞她憔悴的脸上现出央求般的神色。(举措、

言语、神态)

母亲为什么要〝挡在〞窗前她怕什么(怕儿子触景伤情)

她怕我看到落叶开放的萧条现象，而触景伤情，伤感痛苦对

生活逃避，丧失决计。(会有怎样的伤感联想)实践是母亲像

一扇门一样，挡住的不是窗外〝唰唰啦啦〞地飘落的树叶，

而是儿子郁闷焦躁的思绪。母亲的喜好英勇!带着这样的感

受再读这句话。

〝憔悴的脸〞证明母亲积劳成疾，〝央求般的神色〞反

映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一

天的复杂心思，可见母亲的耐烦、慈祥。

4.还记得那回我带你去北海吗你偏说那杨树花是毛毛

虫，跑着，一脚踩扁一个……〞她突然不说了。关于〝跑〞

和〝踩〞一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄然地出去了。

(言语、举措)她又悄然地出去了〞的缘由：中缀敏感话题，

防止抚慰我。母亲的喜好细心!

5.他人通知我，她苏醒前的最后一句话是：〝我那个有

病的儿子和我那个还未成年的女儿……〞(言语。插叙)说明

母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。母亲

没说完的话是什么(补充母亲没有说完的话，读出来。)你俩

要好好活。母爱是无私的!

教员总结：作者借助生活中的大事，来表达对母亲的一

片深情，把〝我〞与母亲的情感态度停止比拟，抓住人物的

言语、举措、神态等，描写出一位坚强、无私、伟大的母亲

笼统。

四、深化了解，引发共鸣――思索〝好好活〞

在母爱的暖和里，一颗冰冷的心活过去了，〝我〞改动

了对生活的态度，从哪一段看出来的

齐读：又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花

淡雅、白色的花高洁、紫白色的花热烈而深沉，泼倾注洒，

秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。

我俩在一块儿，要好好儿活……

1.最后一段为什么详写各种颜色的菊花在〝秋风中正

开得烂漫〞你怎样了解开头重复母亲〝好好活儿〞这句话

的深意。

(方法导航：先弄懂字面意思，再结合文本联络生活和

人生谈感悟。

此处的菊花，既实指看到的眼前的菊花，暗含深意。

详写在〝秋风中正开得烂漫〞的菊花，意味了母亲菊花

一样的肉体品格，使人联想到母爱的高尚、圣洁，也证明

〝我〞和妹妹完成了母亲生前的遗愿，感遭到生活的完美，

对生活永远要有决计。

详写那多姿多彩的菊花，实那么意味着人生百态――或

淡雅，或深沉，或热烈热情，或圣洁高尚，但不论哪一种都

就应活出一种姿态，活出自己的滋味，活出自己的特性，活

出自己的尊严，活出自己的价值，活出自己的精彩!

借用某种详细的笼统的事物(菊花)暗示特定的人物或

事理(母亲的品格和母爱以及人生百态)，以表达真诚的感情

和深入的寓意，这种艺术表现手法叫意味。意味的表现效果

是：寓意深入，能丰穷人们的联想，耐人寻味，使人取自得

境无量的觉得;能给人以精练、笼统的实感，能表达真诚的

感情。托物寓意。

开头重复母亲〝好好活儿〞的话，首尾照应，证明

〝我〞说的意思是母亲虽然分开了，成熟的〝我们〞此刻曾

经懂得生命的益处和生活的真理，不会再徒叹命运的无情，

我仍要和妹妹相依为命，遵照母亲的志愿坚强的活下去，会

英勇地应对生活中的磨练。作为对母亲的纪念。

外面仅仅是对母亲的思念吗愧疚之情、悔恨(忏悔)。人

生有时就是如此，〝树欲静而风不止，子欲养而亲不在〞。

作家史铁生：

21岁的他，风华正茂、生龙活虎，却不幸瘫痪了双腿;

之后又身患尿毒症，靠每周三次的透析来维持生命。

28岁的他，宣布第一篇小说«法学教授及其夫人»;之

后在病榻上创作出了超多优秀的、广为人知的文学作品。他

的作品屡次取得国际外重要文学奖项，多部作品在海外出

版。他写的«我与地坛»被公以为中国近50年最优秀的散

文之一。

51岁的他，取得华语文学传媒大奖年度出色成就奖，是

此刻中国最令人敬仰的作家之一。他的写作与他的生命完全

连在了一齐，他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在

的阴暗和欢乐。

59岁的他，因突发脑溢血抢救有效逝世。依据其生前遗

愿，捐赠了脊椎、大脑和肝脏。他多半生都坐在轮椅上，但

他的笼统却永远矮小在我们的心里。

他活出了境界。活出了生命的高贵。他多半生都坐在轮

椅上，但他的笼统却永远矮小在我们的心里。

2.为什么文章的标题叫〝秋天的思念〞

①标题为〝秋天的思念〞，〝秋天〞是背景和〝引

子〞，文中写景、叙事、记人，都与〝秋天〞有关。在秋天

思念异样是在秋天逝世的母亲。

②〝秋天〞是〝我〞不幸遭遇、昏暗心情的写照，具有

意味性。③〝秋天〞是〝我〞经过人生的〝秋天〞，走出低

谷、失望生活的意味。

让我们用响亮的朗诵祝愿这个坚强的〝好好活〞着的

史铁生!让这位伟大的母亲永安她的灵魂!齐读第6段。

五、体验感悟，拓展文本

作者以前沉沦在自己命运的泥潭中无法自拔，仇恨生

命、仇恨生活。他爱母亲，却曾一度忘却了如何去爱。悔恨

的他惟有完成母亲希冀他〝好好活〞的遗愿，才是对母亲的

报答。

幸福的你，生活在妈妈的呵护里，那写满了你和妈妈故

事的点点滴滴都是爱，此时此刻，你最想对为你劳累为你牵

挂的最亲爱的妈妈说些什么呢请同窗们用心语给妈妈传话。

我用心语传话

妈妈，我想对您说：___________。

六、交流感受，总