高中化学选修3教案

高中化学选修3教案

假如结构简式为CH3CH2CHO,CH3CH2CH2CHO应叫什么名称?

你能否概括出什么是醛?一起看看高中化学选修3教案!欢迎查阅！

高中化学选修3教案1

【板书】二、醛类

1.概念及结构特点：

分子里由煌基和醛基相连而构成的化合物。

【设问】①饱和一元脂肪醛的结构式的通式应如何表示？

②醛类的分子式通式应如何表示？

（同学争论，分析，推想）

【依据同学的回答板书】①醛类的结构式通式为：或简写为

RCHOo

②分子式通式可表示为CnH2nO

【追问】③醛类分子中都含有什么官能团?它对醛类的化学性质

起什么作用？

④醛类物质应有哪些化学性质？

【提示】结合乙醛的分子结构及性质分析。

（同学热闹争论后回答，老师依据同学的回答赐予评价并板书）

【板书】2、醛类的主要性质：

①醛类分子中都含有醛基官能团，它对醛类物质的主要化学性

质起打算作用。

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②推想出醛类物质可能能和H2发生加成反应，与银氨溶液及新

制的Cu（0H）2反应。

【联想启发】

⑤假如醛类物质有这些化学性质，则体现了醛基有什么性质？

（同学乐观思索，猜想应当是氧化性和还原性。）

师：在醛类物质中还有另一种比较重要的醛即甲醛，今日我们来

学习甲醛的结构及性质。

【板书】

3.甲醛

（1）甲醛的结构

分子式：CH20结构简式：HCHO结构式：

【强调】结构特点为埃基两侧是对称的氢原子，与其它醛类物质

不同，甲醛分子中相当是含有两个醛基。

【板书】⑵物理性质

甲醛又称蚁醛，是一种无色具有剧烈刺激性气味的气体，易溶于

水。35%〜40%的甲醛水溶液称为福尔马林。

【提示】依据乙醛的化学性质思索甲醛应有哪些化学性质。

（同学争论、回答）

【提问】谁能用化学方程式来表示？

【板书】（3）化学性质

①能与H2发生加成反应：HCHO+H2CH3OH

②具有还原性。

2

HCHO+4Ag(NH3)2OH玲(NH4)2CO3+4AgJ+6NH3+2H2O

HCHO+2Cu(OH)2^CO2+2Cu2Ox|/+5H2O

【板书】

⑷用途

师：甲醛在工业上，可制备酚醛树脂，合成纤维、生产维尼纶等，

也用于制福尔马林。

【小结】以上学习的是醛类的概念及甲醛的性质和用途。

【补充】丙酮的官能团是默基，主要化学性质：可催化加氢生成

醇，但不能被银氨溶液、新制的Cu(0H)2等弱氧化剂氧化。

【总结】指导同学对这节的学问进行总结，归纳。如：醇、醛、

酸之间的转化关系如何?启发同学的思维。

思索、整理、归纳得出三者之间的转化关系

高中化学选修3教案2

一、教材分析：

本节课之前的章节中，已对原子结构、分子结构和化学键做了具

体的介绍，为本章内容的学习奠定了理论基础。而本节课中对晶体常

识的介绍，则是以后学习各种晶体结构与性质的一个重要开端。关于

晶体的常识本节教材的内容包括三部分：1、晶体与非晶体的区分;2、

晶体的特点;3、晶体的制备。从教材看，本章首先从人们熟识的固体

动身，把固体分为晶体和非晶体两大类，引出了晶体的特征和晶胞的

概念。从形状、微观角度和物理性质等方面争论了晶体和非晶体的区

分，并联系实际生活中的应用，是同学充分体会的化学的意义。晶胞

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是描述晶体结构的基本单元，是讨论晶体结构的最基本概念，教科书

利用图片、比方等方式介绍了晶体与晶胞的关系，并通过例子介绍了

如何计算晶胞中所含的原子数。

二、学情分析：

同学在学校物理的学习中，对晶体与非晶体在宏观上有了肯定的

了解，但对其微观本质了解并不多，基本可以运用在前几个章节学习

的原子结构、分子结构和化学键的学问对本节课进一步学习。再通过

设计合适的情境和问题，让同学自己分析、归纳出晶体与非晶体的各

种性质。高一15班是西安交通高校少年预科班，具有较高的试验素

养和理论学问以及对科学剧烈的探究精神。所以本节课在学问的理论

性上可以适当加深，满意同学的需要。

三、设计理念：

本教案利用多媒体课件展、实物展现和形象比方等教学方式，使

同学自主分析晶体和非晶体的不同，激发同学探究晶体和非晶体本质

区分的热忱。通过晶体和非晶体微观上的本质区分，理解晶体和非晶

体的宏观性质上的区分，建立结构打算性质的科学思维方法。

建构起晶胞的概念，形象比方的方式，体会晶胞与晶体之间的关

系;再以课本上的问题设置冲突，通过同学自学争论，老师的适当点

拨，总结归纳出一个晶胞中平均所含粒子个数的计算方法，在此过程

中，提升同学的空间想象力量。

四、教学目标及重难点

学问与技能

4

1、了解晶体与非晶体的本质差异

2、把握晶体的基本性质

过程与方法

通过生活常识、感情阅历从宏观特征逐步过渡到微观特征，仔细

把握内部有序造就了外部有序

情感态度价值观

增加探究晶体结构的爱好，强化结构打算性质的辨证思维

教学重点：晶体和晶胞的概念;晶体与非晶体的本质上的差异

教学难点：晶胞的结构、晶胞中微粒数目的计算

高中化学选修3教案3

三、教学目标：

1、学问与技能

(1)同学熟悉电解池组成，理解电解原理并初步把握电解电极反应

式的书写。

(2)同学学会利用对比总结的方法，比较学习离子放电挨次。

⑶综合分析设计试验验证电解池两极产物。

2、过程与方法

⑴综合应用化学和物理学问动手试验，体验电能与化学能转化的

探究过程；

⑵应用试验、观看等手段猎取信息，应用分析、推理、归纳、概

括等方法加工信息。

3、情感态度与价值观

5

⑴分组试验与争论，体会小组合作学习的乐趣，培育团结协作的

精神；

⑵通过探究试验的操作，现象的观看、记录和分析，培育同学试

验操作、观看和分析力量，感受试验方法在化学讨论中的重要作用体

验科学讨论的严谨与艰辛。

四、重点、难点

1、教学重点：电解原理；

2、教学难